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LES DUREES - CALCUL DE NOMBRES COMPLEXES. PROBLEME 1. Allan devait être à l'école à 8 h 30 mais il a 12 minutes de retard. A quelle heure arrive-t-il ?
Lire lheure et connaître les mesures de durées
Tu peux poser des calculs ici. Page 4. Calculer des durées. 1- Complète avec le nombre qui convient.
Mesures et calculs de durées.
exercice en bleu en plus pour les CM2 et/ou pour les CM1 à l'aise avec la notion. - La calculatrice peut être utilisée si les calculs sont trop longs ou
Exercices CM1 : calculer un instant et une durée. Exercice 1
Exercices CM1 : calculer un instant et une durée. Exercice 1 : Calcule les durées écoulées dans chacun des cas : 1) 22 h 08 à 22 h 34 ?.
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CALCUL DE DUREES Séance 1 Lecture des horaires SNCF +
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Mesure de durées (CM1)
Exercice n° 1. Coche l'instrument que tu choisirais pour mesurer la durée : a) d'un film au cinéma b) de la Préhistoire c) d'une réponse de calcul mental.
Exercice mesure de durée cm1 en ligne
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Exercices sur les Intérêts simples.
a). Quelle est la durée de placement en fraction d'année? (exercice 3) b). Quel est la capital placé ? Quel est le taux d'intérêt ? c). Calculer l'intérêt
CM1 – Mesures – Lheure et les durées
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2 - Sur cette feuille en t'aidant des schémas calcule les durées qui se sont écoulées a) Entre 8h00 et 10h00 2 h Durée totale : 2 h
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Exercices Calculer une durée - Maître Lucas
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Temps et durée heure minute seconde : CM1 - PDF à imprimer
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CM1 - Mesures - L'heure et les durées
Aujourd'hui tu vas continuer seul ou seule le travail sur l'heure et les durées.1- Relire la leçon sur l'heure et les durées.
En classe on avait travaillé la lecture de l'heure et les relations à connaître pour calculer et
faire des conversions. Tu dois relire ces deux parties de la leçon.2- Entraînement sur la lecture de l'heure.
Exercice 1 - Quelle heure est-il sur chaque horloge ? (C'est le matin). Attention tu dois utiliser un vocabulaire précis comme indiqué dans la leçon.Si tu n'a pas la possibilité d'imprimer l'exercice. Tu peux le réaliser sur une feuille. Écris la
date puis la matière. Recopie la consigne. Indique ensuite l'heure pour chaque pendule enécrivant bien le numéro de chaque pendule.
Pendule 1
Pendule 2
Pendule 3
Pendule 4
Pendule 5
Pendule 6
Quand tu as terminé de faire cet exercice, corrige ton travail. La correction se trouve à la fin de ce document.3- Entraînement sur les conversions.
Exercice 2 - Sans t'aider de la leçon, essaye de compléter les égalités suivantes. ●1 h = .......... min ●2 h = .......... min ●3 h = .......... min ●4 h = .......... min ●5 h = .......... minCorrige ton exercice grâce à la leçon.
Exercice 3 - Convertis les durées en minutes.
Exemple : 3 h 20 min = 180 min + 20 min(car 3 h = 180 min) = 200 min a) 2 h 15 min b) 4 h 40 min c) 5 h 30 min Quand tu as terminé de faire cet exercice, corrige ton travail. La correction se trouve à la fin de ce document.4- La dernière partie de la leçon : l e calcul d'une durée à partir des heures de début
et de finLis la dernière partie de la leçon : le calcul d'une durée à partir des heures de début et de
fin. Ensuite entraîne toi. Exercice 4 - Calcule les durées. Tu dois faire comme dans la leçon et respecter les 3étapes.
a) Quelle durée y a-t-il de 8 h 30 à 16 h ? b) Quelle durée y a-t-il de 3 h 45 à 9 h ? c) Quelle durée y a-t-il de 19 h 30 à 23 h ? Quand tu as terminé de faire cet exercice, corrige ton travail. La correction se trouve à la fin de ce document.5- Correction des exercices :
Exercice 1 - Quelle heure est-il sur chaque horloge ? (C'est le matin).Pendule 1
8h et quartPendule 2
6h et demiePendule 3
10h moins le quart
Pendule 4
3h et demiePendule 5
4h moins le quartPendule 6
MidiExercice 3 - Convertis les durées en minutes.
Exemple : 3 h 20 min = 180 min + 20 min(car 3 h = 180 min) = 200 min a) 2 h 15 min = 120 min + 15 min (car 2 h = 120 min) = 135 min b) 4 h 40 min = 240 min + 40 min(car 4 h = 240 min) = 280 min c) 5 h 30 min = 300 min + 30 min(car 5 h = 300 min) = 330 min Exercice 4 - Calcule les durées. Tu dois faire comme dans la leçon et respecter les 3étapes.
a) Quelle durée y a-t-il de 8 h 30 à 16 h ?1) Je vais de 8 h 30 à 9 h. Il y a 30 min.
2) Je vais de 9 h à 16 h. Il y a 7 h.
3) 30 min + 7 h = 7 h 30 min.
De 8 h 30 à 16 h, il y a 7 h 30 min.
b) Quelle durée y a-t-il de 3 h 45 à 9 h ?1) Je vais de 3 h 45 à 4 h. Il y a 15 min.
2) Je vais de 4h à 9 h. Il y a 5 h.
3) 15 min + 5 h = 5 h 15 min.
De 3 h 45 à 9 h, il y a 5 h 15 min.
c) Quelle durée y a-t-il de 19 h 30 à 23 h ?1) Je vais de 19 h 30 à 20 h. Il y a 30 min.
2) Je vais de 20 h à 23 h. Il y a 3 h.
3) 30 min + 3 h = 3 h 30 min.
De 19 h 30 à 23 h, il y a 3 h 30 min.
Le travail sur l'heure et les durées est terminé pour aujourd'hui. Bravo pour ton travail. Pense à relire la leçon en entier avant mardi prochain.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_3[PDF] exercice corrigé fiabilité des systèmes pdf
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