SEMESTRES 1ET 2
Initiation au projet d'architecture. - Théories de l'architecture et de la ville. - Construction générale 1. - Structure 1. - Mathématiques.
Sensibilisation à larchitecture et au cadre de vie en milieu scolaire
CIA : la classe d'initiation à l'architecture en collège Dans le cadre d'un projet Lire la ville les élèves sont invités à lire
1. OBJECTIFS
Le premier semestre est une ouverture à l'architecture et à la ville. Initiation à la conception du projet architectural par l'expérimentation de.
STUDIO DE PROJET 1 (1 Studio de projet) - Initiation aux
28 févr. 2022 L'architecture et la ville face aux grandes transitions Paris
Le projet urbain: du dessein au dessin - HAL-SHS
5 mai 2009 Cette approche est fondée sur la relation Architecture/ Ville ... de la technique et "acte de lecture " dans l'initiation au projet.
pour découvrir larchitecture la ville
https://www.cauegironde.com/files/OFFRES_PEDAGO_WEB.pdf
Repères pédagogiques en architecture pour le jeune public
L'initiation à l'architecture permet de faire comprendre à l'élève l'évolution urbaine de la ville Rennes-Métropole
Hyères_Actions éducatives patrimoine_2021-22.indd
Paysage la villa Noailles
Appels à projets concernés Ouverture de la campagne PACTE
17 juin 2020 Architecture. • Arts du cirque et de la rue ... Univers du livre de la lecture et des écritures ... Lire la ville. (LLV). Du mercredi 17.
Fiche Projet darchitecture
ARCHITECTURE ? 1ER CYCLE LICENCE ? S6-L621 pôle Initiation au projet urbain ROSSI Aldo L'architecture de la ville
PROGRAMME
PÉDAGOGIQUE
2010- 2011
2010 - 2011
ECOLENATIONALE
SUPÉRIEURE
DARCHITECTURE
DEPARIS LA VILLETTE
DIPLÔME DÉTUDES EN ARCHITECTURE
CONFÉRANT LE GRADE DE LICENCE
SEMESTRES 1 ET 2
144 avenue de Flandre 75019 PARIS
Téléphone : 01.44.65.23.00 Fax : 01.44.65.23.01 www.paris-lavillette.archi.fr 2SEMESTRES 1 ET 2
SOMMAIRE
Semestre 1 : L.1.1 - INITIATION ET CONVERGENCES POUR LARCHITECTURE 30 ECTS - Construction générale 1 - Structure 1 - Mathématiques - Histoire de la construction - Sciences humaines et sociales - Perception et langage plastique - DESSIN DARCHITECTURE Semestre 2 : L.2.2 INITIATION AU PROJET DARCHITECTURE 14 ECTS - e la ville - Langues vivantesSemestre 2 : L.2.3 CONSTRUCTION 5 ECTS
- Construction générale 2 - Ambiance 1 Semestre 2 : L.2.4 HISTOIRE ET SCIENCES HUMAINES 5 ECTS - Sciences humaines et sociales Semestre 2 : L.2.5 EXPRESSION PLASTIQUE ET REPRÉSENTATION 6 ECTS - Perception et langage plastique - Géométrie descriptiveLes enseignants
3SEMESTRE 1
SOMMAIRE
L.1.1 - INITIATION ET CONVERGENCES POUR LARCHITECTURE 30 ECTSINITIATION ET CONVERGENCES POUR LARCHITECTURE
- hitecture et de la ville - Construction générale 1 - Structure 1 - Mathématiques - Histoire de la construction - Sciences humaines et sociales - Perception et langage plastique 4SOMMAIRE
S1L.1.1 - PA
PROJET DARCHITECTURE
INITIATION AU PROJET
GROUPE
DE PROJET
EQUIPE ENSEIGNANTE OBJECTIFS
- A. ATELA - V. BROSSY - F. FAUCONNET - B. DONNADIEU - P. DUGUET - S. FOREST - G. GRIBÉ - A. CHRISTO-FOROUX - T. BABLED - R. DE MARCO - S. ROUSSEL - D. REBOIS connaissance dans une démarche de conception.OBLIGATOIRE CONTENU
GROUPES oches complémentaires de
curiosité à Une initiation au projet, structurée par des exercices courts ayant chacun pour essivement à visites et de discussions collectives.COEFFICIENT DE
PONDÉRATION :
0,33GROUPES VARIABLES EN
FONCTION DES EFFECTIFS
NBRE DE SEMAINE : 16 ORGANISATION
MODALITÉ PÉDAGOGIQUE :
PROJET
Cet enseignement est dispensé sur une journée pour 6h30, par des équipes magistraux sont donnés (par les enseignants de projet) à tout ou partie de la promotion. Au 1er se connaissances acquises. Une thématique commune est déterminée au début de semestre par tous les enseignants.SEMESTRE SEMAINE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
104 6,5 -
premier semestre ce qui donne lieu à une rencontre et des jurys croisés entre les différents groupes de projet.TRAVAIL PERSONNEL : 104
5SOMMAIRE
S1L.1.1 TH
THÉORIES DE LARCHITECTURE ET DE LA VILLE COURS
MAGISTRAL
EQUIPE ENSEIGNANTE OBJECTIFS
- G. COHEN - V. CORNUCe cour
OBLIGATOIRE CONTENU
PROMOTION Les notions abordées sont structurées autour des thèmes suivants : - les limites et la qualification du lieu, Pour aborder chaque thème, le cours procède par analogie et comparaison, en traversant les époques et les styles, en confrontant les différents degrés d'architecture : vernaculaire, ordinaire, savante. Ce procédé mettra en lumière le rapport au temps, à l'histoire, à la ré-interprétation du passé.La descri
des discours manifestes. Cette lecture dialectique entre tradition et modernité, choses inconnues et de celles mille fois revues.COEFFICIENT DE
PONDÉRATION :
0,07NBRE DE SEMAINE : 14 ORGANISATION
MODALITÉ PÉDAGOGIQUE :
CM : 1,5
Ce cours est dispensé sous forme de cours magistral pour la promotion entière. SEMESTRE SEMAINE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES ET NATURE DES TRAVAUX DEMANDES21 1,5
TRAVAIL PERSONNEL : 21
6SOMMAIRE
S1L.1.1 CG
CONSTRUCTION GÉNÉRALE 1 COURS
MAGISTRAL
RESPONSABLE OBJECTIFS
- V. POIRIER Cet enseignement a pour objectif d'initier l'étudiant aux notions fondamentales de structure et de stabilité du bâtiment, de lui transmettre le vocabulaire et les connaissances élémentaires sur les procédés constructifs et les matériaux (acier, béton, bois). Il doit lui permettre de disposer des connaissances qui lui permettront de pouvoir justifier de choix techniques simples lors de la conception de ses futurs projets.OBLIGATOIRE CONTENU
PROMOTION Les notions sont abordées dans un souci de structurer les connaissances de l'étudiant en prenant en compt différents sous-ensembles. Thèmes abordés : - Adaptation au sol : fondations superficielles et profondes. - Structures principales de l'édifice : éléments porteurs, franchissement - Rôles, sollicitations et déformations des éléments de la structure principale.COEFFICIENT DE
PONDÉRATION :
0,09NBRE DE SEMAINE : 14 ORGANISATION
MODALITÉ PÉDAGOGIQUE :
CM : 1,5
TD : 3 SÉANCES DE 3H
Ce cours est dispensé sous forme de cours magistral pour la promotion entière. Des études de cas et des séances " graphiques de construction) ponctuent le cours magistral. Trois séances de 3 heures de travaux dirigés en groupes de 25 étudiants sont prévues : (analyse ure)SEMESTRE SEMAINE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
30 2 Exercices courts en salle (2), dossier , travaux dirigés.
Examen final : 80 %, TD : 20%
TRAVAIL PERSONNEL : 21
7SOMMAIRE
S1L.1.1 ST
STRUCTURE 1 COURS
MAGISTRAL
RESPONSABLE OBJECTIFS
- S. BALEZ Cet enseignement a pour objectif de comprendre pourquoi et comment la structure d'un bâtiment transmet les efforts et constitue la forme s déformation, résistance, qualités des matériaux). résultante dans une structure simple (en plan), de pouvoir concevoir une structure simple en ayant pensé ses dimensions, ses types de liaisons, son degré de staticité et ses contreventements.OBLIGATOIRE CONTENU
PROMOTION Thèmes abordés :
1. Actions sollicitant un bâtiment
2. Mouvements et déformations
3. Forces et ensembles de forces
4. Equilibre statique
5. Solliciter et/ ou contraindre
6. Tendre ou comprimer
7. Structures tendues : câbles
8. Structures comprimées : Arcs et voûtes
9. Treillis
COEFFICIENT DE
PONDÉRATION :
0,07NBRE DE SEMAINE : 14 ORGANISATION
MODALITÉ PÉDAGOGIQUE :
CM : 1,5
TD : 2 SÉANCES
Ce cours est dispensé sous forme de cours magistral pour la promotion entière, avec deux séances de travaux dirigés (6 heures et 3 heures) en petits groupes.SEMESTRE SEMAINE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
30 2 -
- Contrôle continu (travaux dirigés et travaux personnels) : 33%. - Examen final : 67%.TRAVAIL PERSONNEL : 21
8SOMMAIRE
S1L.1.1 MA
MATHÉMATIQUES MODULES
EQUIPE ENSEIGNANTE OBJECTIFS
- E. CRESCENZI - P. TERRACOLRecentrer le rôle de cette science et plus particulièrement de la Géométrie dans la formation de
l'étudiant en Architecture. Par ailleurs, l'acquisition des outils de base permettant de formuler, de
représenter et de calculer les formes et/ou les espaces que l'étudiant est à même d'imaginer
s'appuie sur des manipulations concrètes dans laquelle la dialectique Objet-Outil trouve une place
fondamentale.OBLIGATOIRE CONTENU
PROMOTION Parmi les modules thématiques proposés ci-dessous, chaque étudiant devra en choisir deux pour
valider l'ensemble de cet enseignement. Le module intitulé "Mise à niveau des connaissances pré-
requises" est proposé uniquement aux étudiants ayant un bac "L" ou artistique. I- Mise à niveau des connaissances pré-requisesLes principaux théorèmes de la géométrie euclidienne. Rappels de trigonométrie. Les différents
systèmes de coordonnées 2D, 3D; notion de distance; propriétés métriques des figures
géométriques élémentaires, applications.Géométrie et calcul vectoriel : les vecteurs, la notion de barycentre ; le produit scalaire, le produit
vectoriel, le produit mixte; applications.II- Modules thématiques
Atelier 1 : Trames et pavages du plan ; transformations géométriques Etude et construction géométrique des polygones réguliers ; pavages du plan.Tracés régulateurs et Nombre d'Or.
Les transformations isométriques 2D.
Les transformations non isométriques : affinité ; homothétie ; similitude.Atelier 2 : Surfaces polyédriques.
- Rappel sur les polygones réguliers ; Etude et construction géométrique des polyèdres Platoniciens,
des Archimédiens; pavages de l'espace. Etude particulière de certaines surfaces polyédriques :
dômes, rhomboèdres. Atelier 3 : Géométrie analytique et surfaces gauches.Courbes du second degré ; courbes paramétriques. Présentation des surfaces gauches à partir de
leur génératrice et de son mode de déplacement ; application : recherche de l'adéquation de ces
modèles géométriques dans l'analyse de structures constructives tridimensionnelles. Etude
particulière de quelques surfaces réglées.Atelier 4 : Géométrie de l'ensoleillement.
quelques notions d'astronomie fondamentale ; construction d'abaques solaires et des diagrammes solaires en un lieu et date donnés; lecture du temps d'ensoleillement.Construction des ombres portées sur un plan horizontal ; sur un plan vertical ; sur un plan oblique;
construction des courbes de niveaux solaires. Application de ces données dans un projet
d'aménagement. Activité pédagogique internationale (exemple cette action a besoin de financement)COEFFICIENT DE
PONDÉRATION :
0,05ENSEIGNEMENT DISPENSÉ
SOUS FORME DE MODULES
NBRE DE SEMAINE : 14 ORGANISATION
MODALITÉ PÉDAGOGIQUE :
CM : 1
TD : 0,5
Le semestre est divisé en deux périodes de 7 semaines; chacune de ces périodes proposant des
thématiques distinctes axées sur l'acquisition des savoirs de base, ou de savoirs plus complexes,
modèles mathématiques intervenant dans l'élaboration et la réalisation des projets architecturaux.
Des polycopiés seront diffusés tout au long du semestre. Présentation de ces modules en début
d'année et inscription. SEMESTRE SEMAINE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES ET NATURE DES TRAVAUX DEMANDES21 1,5 Selon les modules, DM et partiel ou dossier comportant une partie théorique et un travail personnel
plus approfondi en liaison avec la thématique développée.quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32[PDF] Polytech Annecy-Chambéry, une école d ingénieurs polyvalents
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[PDF] L animation sociale & culturelle à Nantes
[PDF] QUELLES ORGANISATIONS POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA CHIRURGIE AMBULATOIRE?
[PDF] ASSOCIATION DES PRODUCTEURS ALGERIENS DE BOISSONS
[PDF] Conseils aux organisateurs. pour l accueil d un stagiaire BAFD
[PDF] Echanges en 5 eme année. Spécialisations & séjours à l étranger. Gisèle LECOMTE-NANA David SMITH Année 2015-2016
[PDF] CENTRE DE GESTION DE HAUTE-SAÔNE GUIDE ENTRETIEN PROFESSIONNEL
[PDF] 2015/16 International Exchange Students. Application Form. Etudiants Internationaux en Echange 2015/16. Dossier de Candidature
[PDF] avec la Directrice de la Médiathèque départementale, à laquelle il/elle rend compte de son travail,
[PDF] I. CONNEXION... 3 II. PRÉPARER VOS ENTRETIENS... 3 III. CRÉER UN ENTRETIEN PROFESSIONNEL... 5 IV. SAISIR L ENTRETIEN PROFESSIONNEL...
[PDF] FICHE 1 Convention pluriannuelle relative au fonctionnement de l équipe technique régionale (ETR) PREFET DE LA REGION XXXX
[PDF] Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne UFR 27. Table / Table of contents
[PDF] Date à laquelle le document a été rempli.