Épreuve de Sciences Naturelles (groupe N°2) Durée : 2 Heures PDF

Exercice 1 : QCM (4 points). Pour chacun des items II/ Afin de préciser certains aspects du déroulement de la réponse immunitaire spécifique contre un.

وزارة التربية والتعليم العالي

Feb 24 2017 Exercice 1 (5 pts). Deux hommes M.X et M.Y adultes ... 1.3- La réponse immunitaire est spécifique contre l'antigène car on observe une production.

Règlement et programmes des épreuves dadmission au 1er cycle

Exercices de raisonnement logique et de synthèse - exercices à une ou plusieurs inconnues. • Réponse immunitaire à médiation humorale. • Molécules HLA. • ...

S C I E N C E S D E L A V I E E T D E L A T E R R E

Jul 28 2021 ... réponse immunitaire spécifique. …./… 5. Page 9. SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE. 5/6. 21G28NA0154. Séries : S2 –S2A-S4-S5. Epreuve du 1er ...

Traiter les exercices suivants : Dysurie

2- Expliquer brièvement le déroulement de la fécondation. Ce qui bloque les réponses immunitaires spécifiques diminue l'immunité générale de l'organisme et.

MAINTIEN DE LINTÉGRITÉ DE LORGANISME MAINTIEN DE L

Il sera accompagné d'un schéma illustrant une étape de la réaction immunitaire adaptative dans le cas du virus de la varicelle. 2ème PARTIE – Exercice 1 (3

Règlement et programmes des épreuves dadmission au 1er cycle

Exercices de raisonnement logique et de synthèse - exercices à une ou plusieurs inconnues. • Réponse immunitaire à médiation humorale. • Molécules HLA. • ...

unicef

Pour tout vaccin cette réponse immunitaire doit être confrontée à l'immunité vaccinale. cet exercice

Ciclosporine et mycophénolate mofétil pour le traitement de la

May 4 2015 Cette thèse d'exercice est le fruit d'un travail approuvé par le jury ... déroulement d'une réponse immunitaire “normale”. Ces temps seront ...

SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

EXERCICE 2 - Comportements et stress : vers une vision intégrée de l'organisme (9 points). L'affaiblissement de la réponse immunitaire des grands brûlés.

CHAPITRE I

La réaction inflammatoire s'amplifie par un afflux de cellules immunitaires. Les cellules de l'inflammation vont migrer dans les tissus provoquant l'élimination

DM1 : la réaction inflammatoire CORRECTION Exercice 7 page 307

INTRO : On se demande comment la réponse immunitaire innée se met en place lors d'une infection par Francisella bactérie responsable de la tularémie

TS DS1 : IMMUNOLOGIE 1 Exercice 1 : QCM : cochez LA bonne

de l'inflammation. ? Stimulent la réaction immunitaire innée. ? Inactivent la production de médiateurs chimiques de l'inflammation.

Réviser son bac

Pour chaque chapitre c'est l'un des trois exercices de l'épreuve écrite de SVT qui est traité. quelques aspects de la réaction immunitaire.

Épreuve de Sciences Naturelles (groupe N°2) Durée : 2 Heures

Note : Toute réponse fausse annule la note attribuée à l'item. préciser certains aspects du déroulement de la réponse immunitaire spécifique contre un.

1 Sujets dE3C pour les élèves abandonnant la spécialité SVT en fin

dans le cas des différentes propositions d'exercices 1 (proposition 1-X) et 2 système immunitaire engage une réponse qui conduit à la production ...

Le complexe dhistocompatibilité majeur

Ainsi sur le plan génétique

Maintenant avant de commencer

https://svt.dis.ac-guyane.fr/IMG/pdf/fiche_eleve_immuno_1ere_spe_et_tos.pdf

50 QUESTIONS SUR LES VACCINS

déclencher une réponse immunitaire visant à les éliminer. médecin traitant de suivre le bon déroulement des vaccinations. Pour les adultes

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Exercice 1 : QCM (4 points)

Pour chacun des items suivants (de 1 à 10) il peut y avoir une (ou deux) réponse (s) correcte (s). Reportez sur

votre copie le numéro de chaque item et indiquez dans chaque cas la (ou les deux) lettre (s) correspondant à la

(ou aux deux) réponse (s) exacte (s). Note

1) La HCG est une hormone qui:

a- est sécrétée par aire pendant la grossesse, b- est sécrétée par le jeune placenta, c- maintient le développement du corps jaune, d- maintient le développement de ndomètre. a- diminution du rythme cardiaque, b- vasodilatation des vaisseaux sanguins,

d- augmentation de fréquence de potentiel d'action au niveau des nerfs X (nerfs pneumogastriques).

3) Le potentiel de récepteur:

a- est une légère modification de la différence de potentiel au repos. b- naît au niveau du site générateur. c- naît au niveau du site transducteur. d- obéit à la loi de tout ou rien.

4) Le contenu des granules corticaux de lcyte une fois libéré:

a- assure la monospermie, b- assure la polyspermie, c- réalise une réaction corticale, d- réalise une réaction acrosomique. 5) : a- oligospermie, b- , c- , d- où les spermatozoïdes du mari ne sont pas fécondants. 6) : a- augmentation du volume sanguin, b- hémorragie, c- hypertension, d- hypotension.

7) Dans le cas d'allogreffe, il se produit un rejet:

a- car le donneur et le receveur sont de groupes sanguins différents, b- car le donneur et le receveur sont histocompatibles, c- car le donneur et le receveur sont de HLA différents, d- et déclenchement de mémoire immunitaire,

8) Les hématies d'un individu de groupe sanguin [O]:

a- portent L'agglutinogène O, b- sont agglutinées par le sang de groupe [AB], c- sont agglutinées par le sang de groupe [A], d- peuvent être transférées sans risque à des individus de groupe sanguin [B].

Épreuve de Sciences Naturelles (groupe N°2)

Durée : 2 Heures Coefficient : 2

Université de Monastir

Concours de Réorientation Session 2015

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Exercice 2 : (4 points)

A- Le document (1) schématise un évènement observé au cours du cycle sexuel chez la femme.

Document 1

1) Légendez le document (1).

2) Définissez en question.

3) Citez les particularités cytologiques et chromosomiques de lélément 5.

4) Précisez le devenir de lélément 4.

5) Lélément 1 est richement vascularisé d le rôle endocrinien.

a-Nommez hormone sécrétée par élément 1. b-Indiquez les organes cibles de cette hormone ainsi que ses effets physiologiques sur ces organes.

Exercice 3 :(5 points)

Le document (2) représente larbre généalogique famille dont certains membres sont atteints maladie héréditaire.

Document 2

1) Discutez le mode de transmission de la maladie (envisagez toutes les hypothèses).

2) Pour vérifier les hypothèses envisagées dans la première question, on fait, par la technique

électrophorèse, lanalyse des fragments ADN correspondant aux allèles A1 et A2 du gène

impliqué dans la maladie. Le document (3) montre les résultats obtenus chez certains membres de cette

famille.

Document 3

3 4 1 3 2 5 3/4 - A partir de lexploitation des documents 2 et 3 :

a- Identifiez, parmi les allèles A1 et A2, l'allèle normal et l'allèle qui correspond à la maladie.

b- Vérifiez la validité des hypothèses retenues. c- Ecrivez les génotypes des individus I1, I2, III1 et III2.

Exercice 4 :(7 points)

I/ Afin de comprendre le comportement du système immunitaire dune souris suite à ntroduction des

globules rouges de mouton (GRM). On réalise les expériences suivantes :

On dispose : - dune souris A normale. - dun sérum prélevé de la souris A immunisée contre antigène GRM. - des globules rouges de mouton (GRM). Le tableau du document (4) ci -dessous résume les expériences et les résultats obtenus.

Contenu du tube Tube A Tube B Tube C

Solution de GRM en ml 2 2 2

Sérum frais de la souris A immunisée contre les GRM en ml 0 1

1 Sérum frais de la souris A normale contenant des protéines du complément en ml

0 0 0,5 Sérum frais de la souris A normale sans protéines du complément en ml 1,5 1,5 -

Résultats :

Aspects des globules de mouton

(GRM) observés au microscope

Hématies

intactes et isolées

Hématies agglutinées

(non détruites) Hématies éclatées: lyse de la membrane des hématies (Hémolyse)

Document 4

1) En exploitant les données du document (4) et à aide de vos connaissances :

a- expliquez les résultats obtenus dans chacun des tubes A, B et C. b- Précisez la nature de la réponse immunitaire étudiée.

2) Il est possible de suivre au niveau de la rate, évolution dun phénomène cellulaire (P) lors dune injection de antigène GRM à une souris normale.

Le document (5) représente un schéma dnterprétation de ce phénomène cellulaire (P). - Identifiez le phénomène cellulaire (P).

Document 5

3) Dans les jours qui suivent njection de antigène GRM à une souris normale, on suit évolution:

- du taux de antigène (GRM) libre dans le sang de cette souris (graphe 1). - du taux du complexe immun anti GRM -GRM (graphe 2). -du déroulement du phénomène cellulaire (P) (graphe 3). Les résultats obtenus sont représentés dans le Document (6).

Document 6

UA 4/4

-A partir de analyse des graphes du document (6), établir la relation entre évolution du taux, de antigène libre, du complexe immun formé et du phénomène cellulaire (P).

II/ Afin de préciser certains aspects du déroulement de la réponse immunitaire spécifique contre un

antigène X, on réalise, dans les jours qui suivent njection de cet antigène X à une souris normale, les

dosages suivants: nombre de lymphocytes T4 (LT4) par millilitre de sang (Histogramme 1). nombre de lymphocytes T8(LT8 ) par millilitre de sang (Histogramme 2). nombre de lymphocytes T cytotoxique (LTc) par millilitre de sang (Histogramme 3). nombre de lymphocytes B (LB) par millilitre de sang (Histogramme 4). Le document (7) représente les résultats des dosages obtenus.

Document 7

1) Identifiez, en le justifiant, la nature de la réponse immunitaire (contre cet antigène X) représentée par le document (7). 2) Analysez les histogrammes 1, 2 et 3 afin détablir la relation entre les LT4 , les LT8 et les LTc. 3) Expliquez, daprès vos connaissances, évolution du taux des LB (histogramme 4) dans la réponse immunitaire en question. 4) Nommez les phases A et B.

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