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Les interventions en autonomie sont réalisées en TP et/ou vécues au cours des stages en classe de terminale. Les situations envisagées concernent tous les
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C'est un oral à partir d'un dossier technique et/ou d'une mise en situation. Il s'appuie sur les modules MP4 et MP5 du référentiel du bac professionnel SAPAT. 2
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Quelle matière en bac pro Sapat ?
Le Bac Pro ASSP est davantage théorique et construit uniquement sur les services à la personne alors que le Bac Pro SAPAT associe en plus les services aux territoires et prend totalement appui avec la réalité du vécu des stages : c'est un gage de véritable professionnalisation et un atout majeur pour trouver un emploi.Quelle est la différence entre un bac pro Sapat et un bac pro ASSP ?
Il se déroule sur 3 ans, par la voie de la formation initiale (scolaire et apprentissage) ou de la formation professionnelle continue. Les étudiants doivent effectuer 18 à 22 semaines de stage réparties sur les 3 ans de formation.Comment se passe le bac pro Sapat ?
Ce bac pro forme des gestionnaires administratifs appelés à travailler au sein d'entreprises de petite et moyenne taille, de collectivités territoriales, d'administrations ou d'associations. Fiches métiers : assistant / assistante en ressources humaines. secrétaire.
Intitulé de
O·MŃPLRQ
Services Aux Personnes et Aux Territoires Niveau 4 Code(s) NSF : 330 Spécialités plurivalentes des services aux personnesPrérequis,
public concerné, effectif - Après un parcours de formation sous statut d'étudiant, - Après un parcours de formation continue,Catégorie
G·MŃPLRQ
Présentation
générale (problématique, intérêt)Le titulaire de ce diplôme offre des services de proximité aux personnes et aux territoires : services
à destination des populations, services aux collectivités et aux entreprises ; services qui contri-
buent à l'attractivité et à la cohésion des territoires ruraux (services sociaux, prestations liées aux
transports, aux loisirs, aux activités culturelles et sportives, au tourisme).Il doit être polyvalent, mobile, adaptable, doté de bonnes capacités relationnelles et avoir des fa-
cilités de communication. Il doit être en mesure de travailler au contact de publics variés, parfois
difficiles, et il doit connaître les atouts et particularités de son territoire.Il doit pouvoir organiser et animer des réunions avec les acteurs, dont les élus, élaborer et suivre
des projets, mettre en place des activités de loisirs à destination des publics dont il a la charge.
Objectifs,
débouchés, poursuites - de structures de type associatif (ADMR, FEOSAD, centre de loisirs), - d'organismes publics (CCAS, action sociale), - des structures privées (tourisme) ou d'employeurs particuliers. Type d'emplois accessibles : Agent d'animation, Aide familiale, Médiateur territorial- BTS Economie Sociale Familiale - Développement et Animation des Territoires Ruraux - Services et
Prestations des Secteurs Sanitaires et Social - DUT Carrières Sociales - - BP JEPS Animation Loisirs - Sport - Accès auxContenu
Classe de Snde du Bac Pro SAPAT
EG1 Langue française, langages, éléments d'une culture humaniste, compréhension du monde EG2 Langues et cultures étrangères : AnglaisEG3 Motricité, santé et socialisation par la pratique des activités physiques, sportives, artistiques
EG4 Culture scientifique et technologique
- Enseignements professionnels : EP1-2 Les besoins de la personne - Les structures et les organisations des services à la personneEP3 Le confort des personnes
Classes de 1re et de Tle du Bac pro :
MG1 : Langue française, langages, éléments d'une culture humaniste et compréhension du monde
MG2 : Langue et culture étrangères
MG3 : Motricité, santé et socialisation par la pratique des activités physiques, sportives, artistiques
MG4 : Culture scientifique et technologique
MP1 Caractéristiques et besoins des populations des territoires ruraux MP2-3 Contexte des interventions de services - on de services aux personnesMP4 Communication en situation professionnelle
MP5 Accompagnement de la personne dans sa vie quotidienne : IntergénérationnMéthodes
Compétences/
Capacités
professionnelles viséesCapacités générales
C1- Communiquer dans un contexte social et professionnel en mobilisant des références culturelles
C2- Communiquer dans une langue étrangère dans les situations courantes de la vie professionnelle
C3- Développer sa motricité
C4- -faire scientifiques et techniques
Capacités professionnelles
C5- Analyser les besoins des personnes liés à une activité de service C6- Caractériser le contexte socioprofessionnel et territorial des activités de serviceC7- Communiquer en situation professionnelle
C8-C9- Conduire en autono
C10-C11- ofessionnels particuliers
Durée & Dates
LieuCoût par
participantResponsable
GH O·MŃPLRQ
Formateurs,
Animateurs et
intervenantsBORDE Florence BTS ESF DE Conseillère en ESF
DE BORTOLI Jean Marie BTS TC - Licence STAPS - BNSSA - DU Gestion IAA (II)LANDRY Élodie BTS ESF -
MALANDAIN Mathieu BAFD - BTSA Gestion et Protection de la Nature MOULÈNE Joël Licence Métiers de la Formation - BTSA Techniques AgricolesPOURTEYRON Olivier Licence STAPS - BEES
RAYNAUD Fabienne Licence Information et Communication SocialeEvaluation de
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