[PDF] Intervenir auprès des chercheurs demploi de plus de 50 ans

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Version revue et améliorée

Février 2006

Conception et rédaction

Lise Simard. conseillère d'orientation

Conception et rédaction de l'annexe 30

" Initiation à l'informatique »

Christiane Marchal

Illustrations

Robert Marcel Lepage

Graphisme

Claire Perrault

Soutien technique

Marie-Élaine Dion

Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation réservés.

Emploi-Québec

Dépôt légal - édition 2006

ISBN-2-9808888-3-4 Version imprimée

ISBN-2-9808888-4-2 Version CD-ROM

Bibliothèque et archives nationales du Québec

Bibliothèque et archives Canada

3 e édition - février 2006

Version revue et améliorée ( 646 pages)

Conception et rédaction : Lise Simard, conseillère d'orientation Éditeur : Centre d'intervention des Basses-Laurentides pour l'emploi (CIBLE)

REMERCIEMENTS

La 2e édition (648 pages), publiée au printemps 2005, était une réécriture, par Lise Simard, du

document intitulé " Intervenir auprès des chercheurs d'emploi de 55 à 64 ans » et elle a été

produite dans le cadre d'un mandat de la Commission des partenaires du marché du travail.

Plusieurs personnes ont contribué à sa réalisation : Jovette Vallée et Nicoléa Tremblay par

leurs suggestions, Micheline Boies par sa participation à la révision du français, Carine

Lévesque, Christiane Marchal, Marie-France Perrault et Sylvie Carier, par la validation du guide auprès de quatre groupes de chercheurs d'emploi. Le projet a reçu l'appui de Guy Earl et de

Jeanne Kimpton, du Centre local d'emploi de Sainte-Thérèse ainsi que de Nadine LeGal,

directrice de CIBLE et Claude Grenier, directeur intérimaire de CIBLE en 2003-2004.

La 1ère édition (237 pages), publiée sous le titre " Intervenir auprès des chercheurs d'emploi

de 55 à 64 ans », a été réalisée dans le cadre d'un PPTA (Projet pour travailleurs âgés) et a été

publiée en février 2003. Les collaboratrices à ce projet étaient Lise Simard, Jovette Vallée,

Nicoléa Tremblay et Joanne Joly. L'organisme promoteur était Objectif-Emploi 40 ans+ à

Montréal, dont le directeur était Yves Deslauriers. Emploi-Québec est détenteur des droits d'auteur du guide " Intervenir auprès des chercheurs d'emploi de plus de 50 ans ».

Pour vous procurer un exemplaire, téléchargez ce document sur le site web d'Emploi-Québec, à

l'adresse suivante : http://emploiquebec.net/francais/regions/laurentides/ ou adressez-vous à la Direction

du soutien aux opérations, Emploi-Québec, région des Laurentides, au 450-569-7575.

Pour plus de renseignements sur l'approche et les méthodes d'intervention ou sur la création d'un

réseau, communiquez avec Lise Simard aux adresses suivantes : lisimard@videotron.ca ou

lsimard@cible-emploi.qc.ca. Pour tout autre renseignement sur le guide et sur son application dans la pratique, communiquez avec

l'équipe du programme " Transition-Emploi 50 ans+ », au Centre d'intervention des Basses-Laurentides

pour l'emploi (CIBLE), au 450-435-5462. Site web : www.cible-emploi.qc.ca.

Centre d'intervention

des Basses-Laurentides pour l'emploi

I TABLE DES MATIÈRES

Comment utiliser ce guide...........................................................................................VI

Profil de la clientèle......................................................................................................VII

Les chômeurs............................................................................................................... VII

Les nouveaux retraités................................................................................................. VII

La " génération sandwich ».......................................................................................... VII

Les travailleurs............................................................................................................ VIII

Les chercheurs d'emploi.............................................................................................. VIII

Ce qu'ils peuvent avoir vécu.......................................................................................... IX

Obstacles personnels à la recherche d'emploi ............................................................... X

Particularités .................................................................................................................. X

En général..................................................................................................................... XI

Les intervenants...........................................................................................................XII

Conseiller d'orientation................................................................................................ XIII

Sommaire des tâches........................................................................................ XIII

Profil exigé......................................................................................................... XIII

Conseiller en stratégies de recherche d'emploi ...........................................................XIV

Sommaire des tâches........................................................................................XIV

Profil exigé.........................................................................................................XIV

Conseiller en développement de l'employabilité...........................................................XV

Sommaire des tâches.........................................................................................XV

Profil suggéré .....................................................................................................XV

Tâches qui peuvent être confiées à l'un ou à l'autre des conseillers............................XVI

Tâche qui devrait être confiée à un consultant externe................................................XVI

Tâches et responsabilités à confier aux trois membres de l'équipe .............................XVI

Philosophie d'intervention........................................................................................XVII

Modèle d'intervention.................................................................................................XIX

Dynamique de groupe..................................................................................................XX

Le programme Transition-Emploi 50 ans+................................................................XXI

But ..............................................................................................................................XXI

Clientèle visée............................................................................................................XXII

Déroulement du programme......................................................................................XXIII

Intervenants ..............................................................................................................XXIV

Counseling individuel ................................................................................................XXIV

Mesure et évaluation..................................................................................................XXV

Entrevue de sélection................................................................................................XXVI

II Gestion des présences............................................................................................XXVIII

Matériel ...................................................................................................................XXVIII

Documents utilisés....................................................................................................XXIX

Périodes de travail personnel ..........................................................................XXXI

Mode de travail..........................................................................................................XXXI

Semaine 1......................................................................................................XXXII

Semaine 2.....................................................................................................XXXIII

Semaine 3.................................................................................................... XXXIV

Semaine 4..................................................................................................... XXXV

Semaine 5.................................................................................................... XXXVI

Semaine 6................................................................................................... XXXVII

Semaine 7 et Semaines 8-9-10-11-12........................................................ XXXVIII

Réseau 50+............................................................................................................ XXXIX

Fiches du conseiller

Ces fiches sont numérotées mais n'ont pas été paginées. Le conseiller peut donc les intercaler entre les fiches des participants s'il le désire.

Index - conseiller

Mon programme (Cartable du participant)

Table des matières

Semaine 1

Fiche 1 Votre démarche.........................................................................................1

Fiche 2 Résumé de ma démarche..........................................................................3

Fiche 3 Mes expériences de travail ........................................................................5

Fiche 4 Pourquoi je travaille .................................................................................11

Fiche 5 Prévoir mes besoins................................................................................15

Fiche 6 Rebondir après ma perte d'emploi...........................................................23

Fiche 7 Le monde du travail.................................................................................27

Fiche 8 Sources et pistes d'emploi.......................................................................35

Fiche 9 Mes stratégies.........................................................................................47

Fiche 10 Gérer ma recherche d'emploi...................................................................51

Fiche 11 Mon état de santé....................................................................................59

Fiche 12 Ma formation............................................................................................61

Fiche 13 Mon échelle de valeurs............................................................................65

Fiche 14 Faire le deuil............................................................................................69

Fiche 15 Ma recherche d'emploi (dessin)...............................................................73

Fiche 16 Bilan de ma semaine...............................................................................75

Semaine 2

Fiche 17 Mon réseau..............................................................................................77

Fiche 18 Mes intérêts.............................................................................................93

Fiche 19 Mes loisirs et passe-temps ......................................................................99

III Fiche 20 Mon implication bénévole ......................................................................103

Fiche 21 Mes réussites ........................................................................................107

Fiche 22 Mes exigences.......................................................................................113

Fiche 23 Mes préférences....................................................................................121

Fiche 24 Mes traits de caractère ..........................................................................129

Fiche 25 Gérer mon stress...................................................................................135

Fiche 26 Mes rêves et aspirations........................................................................145

Fiche 27 Bilan de ma semaine.............................................................................147

Semaine 3

Fiche 28 Mon domaine et mon lieu de travail .......................................................149

Fiche 29 Mes rencontres d'information.................................................................161

Fiche 30 Mes compétences..................................................................................169

Fiche 31 Mon équilibre vie-travail.........................................................................181

Fiche 32 Faire une bonne première impression....................................................191

Fiche 33 Le formulaire d'emploi ...........................................................................197

Fiche 34 Mes références......................................................................................203

Fiche 35 Mes perceptions et mes attitudes ..........................................................207

Fiche 36 Le travail autonome est-il pour moi?......................................................215

Fiche 37 Mes formes d'intelligence ......................................................................217

Fiche 38 Bilan de ma semaine.............................................................................219

Semaine 4

Fiche 39 Mes pensées créatrices.........................................................................221

Fiche 40 Le type d'emploi que je cible..................................................................223

Fiche 41 Prendre une décision.............................................................................233

Fiche 42 L'utilisation efficace du téléphone ..........................................................239

Fiche 43 Internet en recherche d'emploi...............................................................249

Fiche 44 Mes peurs..............................................................................................253

Fiche 45 Introduction à la visualisation.................................................................257

Fiche 46 Bilan de ma semaine.............................................................................259

Semaine 5

Fiche 47 Mon curriculum vitae..............................................................................261

Fiche 48 Ma lettre d'accompagnement.................................................................279

Fiche 49 Mon entrevue d'emploi...........................................................................293

Fiche 50 Mon apprentissage de la visualisation ...................................................305

Fiche 51 Bilan de ma semaine.............................................................................309

Semaines 6 et 7

Fiche 52 Ma simulation d'entrevue.......................................................................311

Fiche 53 Visionnement de mon entrevue .............................................................313

Fiche 54 Mes stratégies de relance......................................................................315

Fiche 55 On m'offre un emploi .............................................................................323

Fiche 56 Intégrer un nouvel emploi ......................................................................331

Fiche 57 Bilan de ma semaine.............................................................................337

Fiche 58 Seabiscuit..............................................................................................339

IV Annexes

1 Exemple de publicité auprès des partenaires

2 Exemple de publicité pour les clients

3 Préparation et accueil d'un nouveau groupe

4 Formulaire de consentement éclairé

5 Feuillet pour les participants - Séance d'information

6 Confirmation des participants inscrits

7 Évaluation - Me situer dans le cadre de ma démarche de recherche d'emploi

8 Évaluation - Compétences du chercheur d'emploi

9 Calendrier des participants

10 Entente participant - conseiller

11 Guide pour l'entrevue de sélection des participants

12 Formulaire - Liste de présences

13 Formulaire - CV fonctionnel

14 Formulaire - CV mixte

15 Formulaire - CV chronologique

16 Formulaire - Lettre d'accompagnement

17 Formulaire - Autoévaluation de mon entrevue

18 Formulaire - Évaluation de la simulation d'entrevue

19 Formulaire - Évaluation du visionnement de l'entrevue

20 Suivi - Réflexions et exercices à compléter

21 Formulaire - Évaluation et comparaison d'offres d'emploi

22 Évaluation - Satisfaction face à ma démarche

23 Bilan du programme

24 Exemple de dépliant - Réseau 50+

25 Attentes du groupe

26 Règles internes du groupe

27 Exemple - Type d'emploi ciblé

28 Formulaire - Plan d'intervention individuel

29 Exemple - Plan stratégique

30 IMPRESSION ET ASSEMBLAGE DU GUIDE

31 Initiation à l'nformatique

Bibliographie

V CONTEXTE

Dans tous les pays développés, l'accroissement de l'espérance de vie et le ralentissement des

taux de natalité contribuent au vieillissement de la population. En 2006, un Canadien sur cinq

aura 65 ans ou plus. (Santé Canada, 2002). En 2011, la génération du baby-boom, c'est-à-dire

les gens nés entre 1946 et 1966, représentera 41 % de la population active. (R.A. Malatest and

Associates, 2003).

Le choc démographique sera plus important au Québec où en 2005, près de 40 % de la

population québécoise d'âge actif a entre 45 et 64 ans. On prévoit qu'en 2015, près de la moitié

de la population en âge de travailler se situera dans ce groupe d'âge. Ce phénomène amène

tous les acteurs du monde du travail à devoir repenser le rôle que peuvent jouer les travailleurs

vieillissants dans notre société.

En réaction aux nombreux défis économiques que représentent la mondialisation et le progrès

technologique dans une économie du savoir, de plus en plus d'employeurs ont recours à des

rationalisations, multipliant les mises à pied et encourageant le départ précoce à la retraite des

travailleurs de 55 à 64 ans. Dans le cadre de ces restructurations, les travailleurs de plus de 50

ans sont souvent les premiers à être victimes de licenciements. Quelle que soit la raison de leur perte d'emploi, ces travailleurs ont plus de difficulté que les

plus jeunes à trouver un nouvel emploi et ils sont souvent désemparés. Bon nombre d'entre eux

ne répondent pas aux exigences des employeurs qui réclament des diplômes spécifiques et

récents, plutôt que de tenir compte des compétences et de l'expérience. Plusieurs vivent une

période de chômage prolongée et certains finissent par abandonner après avoir tenté pendant

plus d'un an de réintégrer le marché du travail. Enfin, la majorité est peu informée des

transformations du marché du travail et manque d'expérience en recherche d'emploi. Dans ce document, le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d'alléger le texte.

VI COMMENT UTILISER CE GUIDE

La dynamique de groupe est l'un des facteurs de succès de ce programme et tout le matériel a

été conçu pour être utilisé avec un groupe de 15 personnes. Pour chacun des thèmes abordés,

il y une fiche participant et une fiche conseiller correspondante dans laquelle l'intervenant

trouvera les consignes suggérées pour le déroulement des ateliers de groupe. Divers

formulaires et outils sont proposés en annexe.

Les réflexions et les exercices, qui ont été adaptés à la clientèle adulte de plus de 50 ans,

peuvent également être utilisés en counseling individuel.

Options

• Programme Transition-Emploi 50 ans+ o Dynamique de groupe, counseling individuel et accompagnement o Orientation o Remise en forme psychologique o Techniques et stratégies de recherche d'emploi o Initiation à l'informatique L'intervenant peut choisir un exercice ou un volet du programme, regroupés ici par thème : • Remise en forme (faire le deuil, rebondir après sa perte d'emploi, gérer son stress, perceptions et attitudes, ses pensées créatrices, adresser ses peurs, film Seabiscuit, intégrer un nouvel emploi) • Fiches 6, 14, 25, 35, 39, 44, 56, 58.

• Connaissance de soi (motivation, santé, valeurs, intérêts, loisirs, bénévolat, réussites, exigences,

préférences, traits de caractère, compétences, travail autonome, formes d'intelligence) • Fiches 4, 11, 13, 18, 19, 20, 21, 22,

23, 24, 30, 36, 37.

• Bilan (historique d'emploi, formation) • Fiches 3 et 12. • Cibler un type d'emploi (synthèse des exercices, prendre une décision) • Fiches 40 et 41. • Initiation à la visualisation • Fiches 45 et 50. • Connaissance du marché du travail (monde du travail, marché caché, domaine de travail) • Fiches 7, 8 et 28. • Techniques et stratégies (réseau, rencontres d'information, faire bonne impression, formulaire d'emploi, références, utilisation d'Internet, liste d'employeurs, approche téléphonique, carte de visite, CV, entrevue d'emploi, lettre d'accompagnement, simulation d'entrevue, stratégies de relance, négociation du salaire et des avantages) • Fiches 9, 17, 29, 32, 33, 34, 42, 43,

47, 48, 49, 52, 53, 54, 55.

• Se projeter dans l'avenir (prévoir ses besoins financiers, rêves et aspirations, équilibre vie-travail) • Fiches 5, 26 et 31. • Gérer sa recherche d'emploi (plan d'action, fiches employeur, bilan) • Fiche 10 • Initiation à l'informatique • En annexe

VII PROFIL DE LA CLIENTÈLE

Les chercheurs d'emploi de plus de 50 ans ne constituent pas un groupe homogène même s'ils

font tous face à divers obstacles à leur réintégration au marché du travail. Leur réemploi est

influencé par leur âge et par les raisons qui font qu'ils sont en recherche d'emploi, mais

également par leur sexe, leur lieu de résidence, leur secteur d'activités, leur statut économique,

leur niveau de scolarité, leurs compétences et leurs antécédents professionnels.

Les chômeurs

Près de 60 % des travailleurs âgés de 50 à 54 ans et plus de 80 % des travailleurs de 55 à 69

ans auraient volontairement mis fin à leur emploi (Pyper et Giles, 2002). Moins susceptibles de perdre leur emploi que les plus jeunes, ils ont cependant tendance à rester plus longtemps au

chômage (DRHC, 1996). Les études démontrent qu'ils veulent réintégrer le marché du travail

(Aitkens, 1995) et " pour ce qui est de la majorité, seul un emploi à plein temps est susceptible

de répondre à leurs besoins économiques, sociaux et psychologiques » (CCEI, 1985). De nombreux chercheurs d'emploi de plus de 50 ans travaillaient dans des secteurs industriels en déclin et occupaient des emplois exigeant peu de compétences. Celles que les travailleurs

ont acquises ne sont pas toutes transférables et ces derniers ont été peu enclins à profiter des

occasions de formation qui leur ont été offertes.

Les nouveaux retraités

D'autres travailleurs, qui se sont prévalus d'une offre de retraite anticipée, choisissent de

reprendre du service. Selon Statistique Canada, près de 69 % des retraités qui ont entre 50 et

54 ans retournent sur le marché du travail dans les deux ans ayant suivi leur départ à la retraite.

Dans le modèle classique de retraite, le travailleur quitte le marché du travail de façon définitive.

Or, ce type de parcours est de moins en moins emprunté par les gens en fin de carrière. Une

personne sur deux se retire définitivement du marché du travail. Ce choix est plus fréquent chez

les travailleurs plus âgés et chez ceux qui jouissent d'une moins bonne santé. Pour toutes sortes de raisons, dont le désir de maintenir leur niveau de vie ou un désenchantement de la

retraite, les autres retraités choisissent de travailler. Plusieurs voies sont possibles : réduction

graduelle du temps de travail, travail à temps partiel, travail saisonnier, travail autonome,

contrats occasionnels et retour au travail à temps plein (Maestra, 2004). On assiste à une

" déstandardisation » des parcours individuels, ce qui laisse à l'individu une plus grande marge

de choix (Guillemard, 2003). De plus en plus, les gens âgés sont en emploi. Les données du recensement de 2001 au Canada révèlent que 305 000 personnes de 65 ans et plus, dont 18 % avaient au moins 75 ans, occupaient un emploi en 2001. C'est 20 % de plus qu'en 1995. Le nombre de personnes qui souhaitent continuer à travailler après l'âge habituel de la retraite est en hausse.

La " génération sandwich »

La conciliation travail-famille ne préoccupe pas uniquement les jeunes parents. En 2002, selon Statistique Canada (Champagne, 2005), 80 % des 712 000 personnes âgées entre 45 et

64 ans, qui prenaient soin d'un parent âgé en perte d'autonomie tout en ayant encore des

responsabilités envers leurs enfants, étaient également en emploi. L'impact de cette nouvelle

réalité a des répercussions autant sur le plan professionnel que personnel pour ces gens de la

" génération sandwich ».

VIII Les travailleurs

Entre 1997 et 2001, 57 % de tous les emplois créés au Québec sont allés aux travailleurs de 50

à 64 ans (CSN, 2001). En 2002, les travailleurs de 55 à 64 ans, qui ne comptaient que pour

13 % de la population, ont obtenu 31 % des nouveaux emplois (Voisard, 2004).

Plus que les jeunes, les travailleurs de 50 à 64 ans ont tendance à occuper des emplois

atypiques et cela est plus marquant chez les femmes où le travail à temps partiel prédomine. En

2002, 34,3 % des hommes de 50 à 64 ans avaient un emploi temporaire ou à temps partiel ou

étaient travailleurs autonomes, comparativement à 24,5 % des hommes de 20 à 34 ans. Chez les femmes, 34,9 % des travailleuses de 20 à 34 ans avaient un emploi précaire alors que

c'était 40,2 % chez les femmes de 50 à 64 ans (Bernier, 2003). Dans les deux dernières

décennies, c'est chez les travailleurs âgés de 55 à 64 ans qu'il y a eu la plus forte augmentation

de travail à temps partiel, soit 70 %. Pour certains, cela s'est avéré un choix, une forme de

retraite progressive. Enfin, alors que moins de 25 % des hommes et des femmes de 25 à

54 ans sont travailleurs autonomes, près de 40 % des hommes et 25 % des femmes de plus de

55 ans optent pour ce mode de travail (DRHC, 2002).

Les valeurs au travail sont un autre facteur où il y a divergence entre les jeunes travailleurs et

les plus âgés. Alors que les travailleurs de moins de 30 ans privilégient surtout la sécurité

d'emploi et accordent de l'importance aux chances d'avancement et aux occasions de

s'accomplir, les travailleurs âgés recherchent avant tout le sens de l'accomplissement et

l'autonomie dans leur travail. Ils ont également tendance à s'engager beaucoup plus envers leur

employeur (Lowe, 2001).

Les études démontrent que les travailleurs âgés peuvent être aussi productifs que les plus

jeunes. Il n'y a pas de différence notable de rendement entre les deux groupes d'âge. C'est plutôt entre travailleurs d'un même groupe d'âge qu'il y a des variations (DRHC, 1999). Les

problèmes de santé sont un des facteurs pouvant influencer la prise de la retraite pour certains

travailleurs âgés. Cependant, la longévité accrue de la population s'accompagne d'une meil-

leure santé à un âge plus avancé et a une influence positive sur la capacité des travailleurs à

demeurer en emploi plus longtemps (DRHC, 2001).

Les chercheurs d'emploi

Tous les chercheurs d'emploi de plus de 50 ans ne rencontrent pas les mêmes problèmes.

Certains, récents retraités ayant le sentiment de ne plus contribuer activement à la société et ne

se sentant plus reconnus et valorisés, ont besoin d'un accompagnement pour reprendre le

travail. D'autres, victimes d'un licenciement collectif, trouveront le soutien dont ils ont besoin

pour réintégrer rapidement le marché du travail dans les comités de reclassement offerts par les

firmes de transition de carrière ou les clubs de recherche d'emploi. Ceux qui se sentent plus en

contrôle de la situation ou qui bénéficient de soutien dans leur environnement familial ou social

vivent moins de détresse sur le plan psychologique. Ceux à qui s'adressent plus particulièrement le programme Transition-Emploi 50 ans+ se sentent démunis face à leur recherche d'emploi et ont besoin d'orientation et/ou d'une remise en forme psychologique. Ils peuvent : • avoir négligé de maintenir leur employabilité; • être incapable de définir le type d'emploi qui leur conviendrait; • être confus ou indécis face à divers choix qui se présentent à eux; • vouloir réorienter leur carrière; IX • vivre une dépression réactionnelle à la suite de leur perte d'emploi; • vivre des difficultés dans plusieurs secteurs de leur vie; • se sentir victimes de préjugés de la part des employeurs; • ne pas avoir les diplômes qu'exigent plusieurs employeurs;

• être surscolarisés ou trop spécialisés pour les emplois qu'ils voudraient décrocher;

• ne pas avoir été initiés aux nouvelles technologies; • ne pas connaître les nouvelles réalités du marché du travail; • ne pas connaître les stratégies et les techniques de recherche d'emploi; • n'avoir jamais eu à faire une recherche d'emploi organisée auparavant. Les gens ayant plus de 50 ans ont accordé une grande place au travail dans leur vie. Ceux qui

ont subi une perte d'emploi involontaire se sentent mis au rancart par une société qui ne

reconnaît plus leurs compétences et ils vivent cela comme une tragédie. Ils perdent leur statut

social, plusieurs font face à une diminution importante de leurs conditions de vie et à de

nombreux sacrifices pour eux-mêmes et pour leurs proches. Ils ont honte de recevoir des

prestations d'assurance-emploi et encore plus de devoir avoir recours à l'assistance-emploi. Ils

ont l'impression que les gens les considèrent incompétents, inaptes ou paresseux. Plus le

temps passe, moins ils sont confiants de réussir à trouver un emploi. Le stress devient

chronique, certains font des dépressions, d'autres pensent au suicide. Plusieurs participants

vivent des difficultés d'ordre psychologique (dépression, stress, anxiété), physique, affectif et

financier.

Ce qu'ils peuvent avoir vécu

• Mise à pied • Perte de leur entreprise • Apparition de limitations fonctionnelles • Maladie réduisant leur rendement et entraînant la perte de leur emploi • Stress causé par des responsabilités qu'ils ne souhaitent plus assumer • Congédiement ou incitation à quitter leur emploi pour incompétence ou obsolescence • Congédiement pour un comportement qu'ils ne savent pas comment changer • Choc post-traumatique • Poursuite judiciaire de leur dernier employeur • Harcèlement par un patron ou des collègues de travail • Stress causé par l'incertitude prolongée précédant la perte de leur emploi • Conflit interpersonnel avec un superviseur ou un collègue • Problèmes de jeux • Alcoolisme • Épuisement professionnel • Médication qui a réduit leur capacité à travailler • Problèmes d'ordre juridique • Une carrière en dents de scie et un travail qui ne leur convenait pas Dans un groupe de 15 à 17 personnes, il y a toujours quelques personnes qui ont pensé au

suicide et les conseillers peuvent avoir à en référer certains à un centre de prévention du

suicide avant que ne débutent les activités de groupe. La plupart des participants éprouvent des

difficultés sur le plan financier, mais certains connaissent des problèmes majeurs sur ce plan et

sont littéralement en état de survie.

X Obstacles personnels à la recherche d'emploi

Les participants au programme peuvent vivre une ou plusieurs des problématiques suivantes : • un deuil qui n'est pas fait : • une rupture amoureuse; • le décès récent d'une ou plusieurs personnes chères; • un congédiement qui crée beaucoup de ressentiment; • une limitation physique qui empêche de continuer à faire un métier qu'on aime; • une résidence qu'on doit vendre, un quartier qu'on doit quitter; • un conjoint nouvellement retraité qui ne veut pas qu'on travaille; • un amour naissant qu'on a peur de vivre parce que la vie nous a éprouvé sur ce plan;quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35

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