Comparer ranger et ordonner jusquà 599
CYCLE 2 – LES NOMBRES. Comparer ranger et ordonner jusqu'à 599. Le cahier d'exercices pour la classe. Les Fantastiques Exercices de Mathématiques.
Évaluation Les nombres jusquà 599
Magnard • Les Nouveaux Outils pour les Maths CE2. Page 2 sur 2. NOMBRES. Évaluation. 6. Encadre les nombres à la dizaine près. ……... < 77 < …
L 9. Comparer ranger et encadrer les nombres jusquà 9 999 Pour
CE2 Mathématiques : numération. Mnum L9 p 2 / 3. Comparer et ranger des nombres. Exercice 1 : Recopie le plus grand nombre de chaque ligne.
Evaluation de numération CE2 - Les nombres de 0 à 999
Je suis capable d'écrire en chiffres un nombre compris entre 0 et 9 999 sous la dictée. Je suis capable de comparer deux nombres. Je suis capable de ranger des
Comparer ranger et ordonner de 99 à 9999
CYCLE 2 – LES NOMBRES. Comparer ranger et ordonner de 99 à 9999. Le cahier d'exercices pour la classe. Les Fantastiques Exercices de Mathématiques.
Comparer ranger et ordonner jusquà 999
CYCLE 2 – LES NOMBRES. Comparer ranger et ordonner jusqu'à 999. Le cahier d'exercices pour la classe. Les Fantastiques Exercices de Mathématiques.
Évaluation
Les nombres < 99 999. Compétences : ? Lire écrire
Nombres • Évaluation
Nombres • Évaluation. © Magnard 2012 • Outils pour les maths CE2. Page 1 sur 4 Comparer et ranger les nombres jusqu'à 9 999 (ex. 7 et 8). • Encadrer les ...
Nom
CE2. M. HANNESSE. Page 7. N4 : comparer ranger
[PDF] Comparer ranger et ordonner jusquà 599 - Le Cartable Fantastique
40 à 49 CYCLE 2 – LES NOMBRES Comparer ranger et ordonner jusqu'à 599 Le cahier d'exercices pour la classe Les Fantastiques Exercices de Mathématiques
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40 à 49 CYCLE 2 – LES NOMBRES Comparer ranger et ordonner jusqu'à 999 Le cahier d'exercices pour la classe Les Fantastiques Exercices de Mathématiques
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CE2 Mathématiques : numération Mnum L9 p 2 / 3 Comparer et ranger des nombres Exercice 1 : Recopie le plus grand nombre de chaque ligne
Evaluation Bilan - Comparer / ranger : CE2 - PDF à imprimer
Bilan évaluation à imprimer sur intercaler encadrer et placer sur la droite numérique des nombres de 0 à 999 au Ce2 Evaluation numération : Encadrer
Comparer et ranger des nombres - Fiche dexercice - CE2 (élève)pdf
17 mai 2020 · Comparer et ranger des nombres - Fiche d'exercice - CE2 (élève) pdf Télécharger une copie Partager; Permalien; Envoyer un e-mail
[PDF] Evaluation de numération CE2 - Les nombres de 0 à 999 - I Profs
Je suis capable de comparer deux nombres Je suis capable de ranger des nombres dans l'ordre croissant Je suis capable de ranger des nombres
[PDF] Comparer ranger encadrer les nombres jusquà 9 999 A faire sur
Ex 1 : Compare les nombres suivants en utilisant les signes < ou > ou = Objectifs : Comparer ranger encadrer les nombres jusqu'à 9 999
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Comparer ranger encadrer et intercaler les nombres ? 999 • Savoir comparer ranger encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 999
Comparer les nombres jusquà 1 000 puis 10 000 Leçon et
24 sept 2021 · Comparer les nombres jusqu'à 1 000 puis 10 000; leçon et exercices de CE2 à télécharger gratuitement pour travailler cette notion avec son
Evaluation de numération CE2
Les nombres de 0 à 999
1) Dictée de nombres :
Compétence évaluée : Je suis capable d'écrire en chiffres un nombre compris entre 0 et 999 sous la dictée.
2) Mets le signe qui convient : < ou >.
525 .......... 256 904 ........... 940 458 .......... 891
170 ....... 107 587 .......... 875 890 .......... 809
324 ..........432 124 .......... 142 555 .......... 666
101 ..........100 958 ..........858 341 ..........340
Compétence évaluée : Je suis capable de comparer deux nombres.3) Ecris ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) :
568 - 910 - 238 - 485 - 823 - 65 - 9 - 999 - 368 - 544
Compétence évaluée : Je suis capable de ranger des nombres dans l'ordre croissant.4) Ecris ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) :
852 - 246 -4 - 58 - 123 - 587 - 875 - 100 - 896 - 112
Compétence évaluée : Je suis capable de ranger des nombres dans l'ordre décroissant.5) Pour chaque nombre, indique celui qui vient juste avant et celui qui vient juste après :
Nombre qui vient juste avant Nombre qui vient juste après ................... 458 ............... ................... 369 ............... ................... 821 ............... ................... 400 ...............Compétence évaluée : je suis capable d'indiquer le nombre précédent et le nombre suivant d'un nombre donné.
6) Dans chaque série, entoure le nombre le plus grand et souligne le nombre le plus petit :
Série 1 : 897 - 471 - 469 - 786 - 258 - 965 - 911 Série 2 : 496 - 126 - 465 - 178 - 549 - 777 - 489 Série 3 : 796 - 554 - 55 - 148 - 689 - 179 - 34 Compétence évaluée : Je suis capable de repérer le nombre le plus petit. Je suis capable de repérer le nombre le plus grand.7) Range ces nombres dans le tableau : 589 - 25 - 1 - 856
C D U
Compétence évaluée : je suis capable de décomposer un nombre en centaines, dizaines et unités.
Evaluation de calcul :
Pose et calcule :
523 + 256 = ............... 569 + 738 = ....................
465 + 87 = ............... 879 + 5 =
Compétences évaluées : Je suis capable de poser une addition correctement. Je suis capable d'effectuer une addition sans retenue. Je suis capable d'effectuer une addition avec retenue.Evaluation de numération CE2
Compétences Acquis A renforcer En cours d'acquisition Non acquisJe suis capable d'écrire en
chiffres un nombre compris entre 0 et 9 999 sous la dictée.Je suis capable de
comparer deux nombres.Je suis capable de ranger
des nombres dans l'ordre croissant.Je suis capable de ranger
des nombres dans l'ordre décroissant. je suis capable d'indiquer le nombre précédent et le nombre suivant d'un nombre donné.Je suis capable de repérer
le nombre le plus petit.Je suis capable de repérer
le nombre le plus grand. je suis capable de décomposer un nombre en unités de mille, centaines, dizaines et unités.Evaluation de calcul CE2
Compétences Acquis A renforcer En cours d'acquisition Non acquisJe suis capable de poser
une addition correctement.Je suis capable d'effectuer
une addition avec retenueJe suis capable d'effectuer
une addition sans retenue.Je suis capable d'effectuer
une addition avec retenuequotesdbs_dbs6.pdfusesText_12[PDF] exercice ordre croissant et décroissant cm1
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