[PDF] Les confusions homophoniques : CES/SES/SEST/CEST PDF

CM1 homophones gramm cest-sest

ais ce/ se

Les confusions homophoniques : CES/SES/SEST/CEST

On utilise cette forme le plus souvent. ? Astuce : allez-y en 2 étapes : vérifiez 1) si l'homophone est un déterminant (mot à gauche du nom)

ses – cest – sest – sais / sait

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES. CES – SES – C'EST – S'EST – SAIS / SAIT. 1. LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca.

ORTHOGRAPHE Les homophones grammaticaux ces/ses/cest/sest

Les homophones grammaticaux ces/ses/c'est/s'est. CORRECTION. Complète les phrases avec avec ces/ses/c'est ou s'est. C'est bientôt la fin des vacances.

Les homophones grammaticaux cest sest

Les homophones grammaticaux. C'est. Ce sont. S'est. Se sont. Règle. « ce et c' » sont des pronoms démonstratifs. « c'est et ce sont » se placent.

Les homophones c-s ; cest-sest ; cétait-sétait

CM1 : Les homophones c'-s' ; c'est-s'est ; c'était-s'était. • Exercice 1 : Complète par c'ou s'. 1. Hier ... était la soirée d'anniversaire de Théo : il ...

ces/ses – cest/sest

______ aujourd'hui dimanche. ? Romain ______ fait mal au pied. Papa. ______ mis en colère. ? ______ toujours le même qui se fait critiquer ! ? Jérôme.

Cm2 Cest étonnant comme il sest transformé en peu de temps. Il s

Recopie les phrases en les complétant par c'est ou s'est. Est-ce que tu sais qui c'est? • Utiliser à bon escient les différents homophones grammaticaux.

Cm2 3a

Recopie les phrases en les complétant par c'est ou s'est. Utiliser à bon escient les différents homophones grammaticaux.

Untitled

Homophones grammaticaux CM2. Exercice 7. 3: SE/CE/S'/C'. C'est ce gendarme qui s'est fait renverser par un automobiliste qui. S'est enfoui.

[PDF] Les confusions homophoniques : CES/SES/SEST/CEST

? C'est est formé du pronom démonstratif ce et de la troisième personne du singulier du verbe être au présent de l'indicatif On utilise cette forme le plus

[PDF] ces/ses – cest/sest

c'est/s'est Mets ces groupes nominaux au pluriel 1 Complète par ces ou ses 2 Complète par c'est ou s'est 3 Complète par ces ses c'est ou s'est

[PDF] Les homophones c-s ; cest-sest ; cétait-sétait

CM1 : Les homophones c'-s' ; c'est-s'est ; c'était-s'était • Exercice 1 : Complète par c'ou s' 1 Hier était la soirée d'anniversaire de Théo : il

[PDF] ses – cest – sest – sais / sait - CCDMD

Homophones grammaticaux de catégories différentes Complétez les phrases suivantes avec ces ses c'est s'est sais ou sait et justifiez votre

[PDF] ORTHOGRAPHE - Les homophones ce/se ces/ses cest/sest

a) Je reconnais ______ garçon b) Elle ______ prépare pour son examen de ______ matin c) Qui-est- ________qui ______ dévoue pour aller acheter le pain ?

[PDF] Les homophones grammaticaux cest sest

Les homophones grammaticaux C'est Ce sont S'est Se sont Règle « ce et c' » sont des pronoms démonstratifs « c'est et ce sont » se placent

[PDF] Exercices de français Orthographe grammaticale sest - Restena

Orthographe grammaticale s'est – c'est Homophones www exercices st sestcest "s'est" ou "c'est"? 1 La troupe de théâtre enfin produite sur

[PDF] CM2 Français Les homophones « ses ces sest cest »

Distinguer les homophones c'est/s'est/ses/ces : c'est = pronom personnel démonstratif (c') suivi du verbe être au présent à la 3ème personne du singulier

[PDF] CM1 homophones gramm cest-sest - Classeurdecole

25 août 2011 · ais ce/ se c'est/s'est ou/où la/l'a/l'as/là) Orthographe Les homophones grammaticaux s homophones grammaticaux : c'est / s'est

Homophones : les mots CEST et SEST - Français facile

Quand on écrit "s'est" devant un verbe on conjugue un verbe pronominal à un temps composé ? On peut alors remplacer s' par me te ou m' t' Exemple : Je

Quand on utilise c'est et s'est ?
Quand on écrit "s'est" devant un verbe, on conjugue un verbe pronominal à un temps composé. ?? On peut alors remplacer s' par me, te ou m', t'. Exemple : Je me suis cogné, tu t'es cogné, l'enfant s'est cogné. ?? On écrit "c'est", quand on peut le remplacer par "cela".
Quelle est la nature de C'est et s'est ?
C'est : Cette expression est formée de c' un pronom démonstratif et du verbe être à la troisième personne du singulier est. S'est : Cette expression se forme de s', la forme contractée de se, le pronom personnel réfléchi et de est, troisième personne du singulier du verbe être.
Quel est l'homophone de c'est ?
S'est : pronom personnel (suivi du verbe être) : il s'est lavé, tu t'es lavé, Ses : adjectif possessif (pluriel, il précise l'appartenance d'un objet à une personne) : on peut le remplacer par tes, mes,
Les homophones grammaticaux sont des mots qui sont grammaticalement différents et sont constitués de lettres différentes mais qui se prononcent de la même manière. L'analyse de leur classe grammaticale (pronom personnel, nom commun, verbe conjugué, etc.) permet de les différencier et de les écrire correctement.

Jézabel Jaumain (hiver 2014)

Les confusions homophoniques : |~C~C0~C|0~ Ces et ses sont deux déterminants qui précèdent le nom. o Ces est un déterminant démonstratif. Astuce : On peut ajouter -là ou -ci au nom qui l'accompagne. Ces est la forme plurielle de ce, cet et cette. As-tu vu ces livres sur la table? (ces livres-là)

o Ses est un déterminant possessif. Astuce : On peut ajouter à lui ou à elle après le nom

lui, qui lui appartiennent)

être essentiel à la conjugaison des verbes pronominaux. L'enfant s'est levé tard (sujet + être +

participe passé). Il en va de même pour le pronom se et s'. Les enfants se lèveront tard. (verbe se

leǀer) Les oiseauǆ s'enǀoleront ă l'automne. (ǀerbe s'enǀoler)

Astuce ͗ identifiez l'infinitif du ǀerbe (son nom) et s'il y a un se ou un s' dans le nom, c'est un ǀerbe pronominal.

C'est est formé du pronom démonstratif ce et de la troisième personne du singulier du verbe

être au présent de l'indicatif. On utilise cette forme le plus souvent.

Astuce : allez-y en 2 étapes : vérifiez 1) si l'homophone est un dĠterminant (mot ă gauche du nom) dans la structure

Dét. + Nom + (Adj.) ou 2) si ǀous ġtes en prĠsence d'un ǀerbe pronominal sinon ǀotre choiǆ est le c'est.

1. " __ à toi de le faire ! »_ exclamé Jean-Marc.

2. Elle ____ levée devant le groupe et a parlé haut et fort.

4. Merci pour tous ____ beaux moments passés ensemble !

5. _____ ta faute si je suis tombée !

6. Paul _____ demandé quelle était la meilleure chose à faire.

7. Marie a préparé des tartes aux pommes, ce sont _____ pâtisseries préférées.

8. Depuis ____ derniers temps, je ne me sens pas dans mon assiette.

9. Julie _____ ouverte aux autres depuis son voyage en Asie.

10._____ à cause de moi que tu as été puni, excuse-moi !

12. Pendant qu'elle se prĠparait, des reflets jouaient dans _____ longs cheveux blonds.

13. Jean-Michel ne veut pas prêter _ livres et __ crayons aux autres.

14. Le garçon ___souvenu de grands-parents.

15. un bon garçon, il vient souvent me rendre visite derniers jours.

Jézabel Jaumain (hiver 2014)

CORRIGÉ

Les confusions homophoniques : |~C~C0~C|0~

1. " C'est ă toi de le faire ͊ ͩ s'est eǆclamĠ Jean-Marc. (s'eǆclamer)

2. Elle s'est leǀĠe deǀant le groupe et a parlĠ haut et fort. (se lever)

3. C'est en s'occupant de son jardin que ma mère a retrouvé ton jouet.

4. Merci pour tous ces beaux moments passés ensemble !

5. C'est ta faute si je suis tombĠe ͊

7. Marie a préparé des tartes aux pommes, ce sont ses pâtisseries préférées.

8. Depuis ces derniers temps, je ne me sens pas dans mon assiette.

9. Julie s'est ouǀerte auǆ autres depuis son ǀoyage en Asie.

13. Jean-Michel ne veut pas prêter ses livres et ses crayons aux autres.

14. Le garĕon s'est souvenu de ses grands-parents. (se souvenir)

15. C'est un bon garĕon, il ǀient souǀent me rendre ǀisite ces derniers jours.

quotesdbs_dbs7.pdfusesText_13

[PDF] [PDF] Les confusions homophoniques : CES/SES/SEST/CEST

Quand on utilise c'est et s'est ?

Quelle est la nature de C'est et s'est ?

Quel est l'homophone de c'est ?

Jézabel Jaumain (hiver 2014)

1. " ______ à toi de le faire ! »_____ exclamé Jean-Marc.

2. Elle ____ levée devant le groupe et a parlé haut et fort.

4. Merci pour tous ____ beaux moments passés ensemble !

5. _____ ta faute si je suis tombée !

6. Paul _____ demandé quelle était la meilleure chose à faire.

7. Marie a préparé des tartes aux pommes, ce sont _____ pâtisseries préférées.

8. Depuis ____ derniers temps, je ne me sens pas dans mon assiette.

9. Julie _____ ouverte aux autres depuis son voyage en Asie.

10._____ à cause de moi que tu as été puni, excuse-moi !

12. Pendant qu'elle se prĠparait, des reflets jouaient dans _____ longs cheveux blonds.

13. Jean-Michel ne veut pas prêter ___ livres et ____ crayons aux autres.

14. Le garçon _______souvenu de ____ grands-parents.

15. ____ un bon garçon, il vient souvent me rendre visite ____ derniers jours.

Jézabel Jaumain (hiver 2014)

CORRIGÉ

1. " C'est ă toi de le faire ͊ ͩ s'est eǆclamĠ Jean-Marc. (s'eǆclamer)

2. Elle s'est leǀĠe deǀant le groupe et a parlĠ haut et fort. (se lever)

3. C'est en s'occupant de son jardin que ma mère a retrouvé ton jouet.

4. Merci pour tous ces beaux moments passés ensemble !

5. C'est ta faute si je suis tombĠe ͊

7. Marie a préparé des tartes aux pommes, ce sont ses pâtisseries préférées.

8. Depuis ces derniers temps, je ne me sens pas dans mon assiette.

9. Julie s'est ouǀerte auǆ autres depuis son ǀoyage en Asie.

13. Jean-Michel ne veut pas prêter ses livres et ses crayons aux autres.

14. Le garĕon s'est souvenu de ses grands-parents. (se souvenir)

15. C'est un bon garĕon, il ǀient souǀent me rendre ǀisite ces derniers jours.

1. " __ à toi de le faire ! »_ exclamé Jean-Marc.

13. Jean-Michel ne veut pas prêter _ livres et __ crayons aux autres.

14. Le garçon ___souvenu de grands-parents.

15. un bon garçon, il vient souvent me rendre visite derniers jours.