[PDF] [PDF] Les homophones et/es/est ; son/sont - MA MAITRESSE DE CM1-CM2





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CM1 homophones gramm ou-où

ce/ se c'est/s'est



CM1 Les Homophones Grammaticaux Exercices

Derrière à le verbe est à l'infinitif. Ex : Il se prépare à passer une dure journée. Homophones grammaticaux CM1. Exercice 1. 1 : A / À.



Orthographe : les homophones grammaticaux : ou /où

Page 1. Orthographe : les homophones grammaticaux : ou /où.



www.exercices.fr.st ou? où? 1. Mes amis .... pensez-vous passer ...

Homophones www.exercices.fr.st ouou_1 ou? où? 1. Mes amis .... pensez-vous passer vos prochaines vacances? 2. Au Mexique ....... au Canada?





CM2 Les Homophones Grammaticaux Exercices

Homophones grammaticaux CM2. Leçon 1 : A / AS / À a (sans accent) est un verbe. C'est une forme du verbe avoir. Derrière a le verbe est au participe passé.



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Les homophones grammaticaux s homophones grammaticaux s homophones grammaticaux : ce / se. CM1. Prénom : Date : 1. Ecris l'infinitif des verbes conjugués 



ORTHOGRAPHE - Les homophones : la/là/las/la ou/où

a) Qui est ______ dérrière ______ porte ? b) Son adresse je ______ connais



CM1 homophones gramm cest-sest

Les homophones grammaticaux s homophones grammaticaux s homophones grammaticaux : c'est / s'est. CM1. Prénom : Date : 1. Remplace les mots soulignés par 



cm1-homophones-gramm-mais-mes.pdf

Orthographe. Les homophones grammaticaux s homophones grammaticaux s homophones grammaticaux : mais / mes / m'est / met(s) est / met(s) est / met(s). CM1.



[PDF] CM1 homophones gramm ou-où - Classeurdecole

Les homophones grammaticaux s homophones grammaticaux s homophones grammaticaux : ou / où CM1 Prénom : Date : 1 Complète par ou ou bien par où



[PDF] CM1 Les Homophones Grammaticaux Exercices - Eklablog

Homophones grammaticaux CM1 Leçon 1 : A / À a (sans accent) est un verbe C'est une forme du verbe avoir Derrière a le verbe est au participe passé



[PDF] Exercices de français Orthographe grammaticale ou - où Homophones

Homophones www exercices st ouou_1 ou? où? 1 Mes amis pensez-vous passer vos prochaines vacances? 2 Au Mexique au Canada?



[PDF] Les homophones grammaticaux - Mine de rien

Classe : CM1 Date : Objectifs : Utiliser à bon escient les différents homophones grammaticaux (a/à ; et/est ; on/ont ; son/sont)



[PDF] Les homophones grammaticaux : ou/où ce/se - Bloc-note des écoles

Les homophones grammaticaux : ou/où ce/se Exercice 1 : Recopie et complète les phrases par ou / où : 1) allez-vous ? 2) Es-tu dedans dehors 3) 



[PDF] Orthographe : les homophones grammaticaux : ou /où

Page 1 Orthographe : les homophones grammaticaux : ou /où



Exercices PDF - Homophones - CCDMD

Homophones grammaticaux de catégories différentes Introduction ? a – à ? ça – sa ? ce – se ? ces – ses • c'est – s'est • sais – sait ? dans – d'en ?



[PDF] cm1-exercices-a-a-et-estpdf - I Profs

Utiliser à bon escient les différents homophones grammaticaux • Choisir entre a et à/et ou est 1 Choisir ente a ou à – et ou est



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Homophones p 1/5 pf – janvier 2004 1 J' ai cherché bien longtemps d' ce proverbe pouvait venir 2 Et le roi ? est Monseigneur le 



[PDF] Les homophones et/es/est ; son/sont - MA MAITRESSE DE CM1-CM2

1 - Mon petit frère aime les épinards les haricots 2 - Fany joue du piano de la guitare 3 - Fany sa soeur préparent des poissons 

  • Où et ou homophone ?

    « ou » : peut se replacer dans la phrase par « ou bien ». Il s'agit d'une conjonction de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car), « où » : ne peut pas se remplacer par « ou bien ». Il s'agit d'un adverbe et d'un pronom relatif ou interrogatif de lieu ou de temps.
  • Ou ou ou exemple ?

    _ On écrit ou quand on peut le remplacer par ou bien. exemple : Posez-le sur la table ou la chaise = posez-le sur la table ou bien sur la chaise. _ On écrit où quand il indique le lieu ou le temps. exemple : Où allez-vous ?
  • Ou ou ce2 ?

    « ou » indique un choix ; on peut le remplacer par « ou bien » : Veux-tu du café ou du thé ? « où » indique un lieu, un endroit : Où habites-tu ?
  • La manière de faire est bien connue: elle consiste à présenter aux élèves des listes de mots grammaticaux homophones, souvent par paires, en leur fournissant un «truc» pour les différencier avec, parfois, quelques indications grammaticales (ex.: a est un verbe et à est une préposition).
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