[PDF] DEVENIR CHOISIR AVEC 4 MENTIONS AU CHOIX

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DEVENIR

professeur des écoles professeur de lycée et collège

CPE - conseiller principal d'éducation

CHOISIR

les métiers d'ingénierie de la formation

Les parcours en lettres et langues

Biotechnologies (CAPLP)

Mathématiques et sciences physiques (CAPLP)

Mathématiques* (CAPES)

Physique-Chimie* (CAPES)

Sciences de la vie et de la terre (CAPES)

Sciences industrielles de l'ingénieur et technologie (CAPET)

Education physique et sportive* (CAPEPS)

Langues vivantes régionales : Basque, Occitan (CAPES) Langues vivantes étrangères : Allemand, Anglais*, Espagnol** (CAPES)

Lettres modernes ou classiques* (CAPES)

Lettres - Histoire/Géographie (CAPLP)

Lettres - Langues (CAPLP)

Les parcours en art et sciences humaines et sociales

Arts plastiques (CAPES)

Documentation (CAPES)

Education musicale et chant choral (CAPES)

Histoire-Géographie* (CAPES)

Sciences économiques et sociales (CAPES)

Economie et gestion (CAPET et CAPLP)

DEVENIR professeur des écoles

Les professeurs des écoles enseignent auprès des élèves des 3 cycles de l'école primaire

(maternelle et élémentaire). L'enseignement qu'ils dispensent est polyvalent. La formation continue et la promotion interne leur permettent d'évoluer dans l'exercice de leur métier ou de changer d'activités au sein de l'éducation nationale. Ils peuvent devenir

par exemple : directeur d'école, maître formateur, enseignant spécialisé (ASH), inspecteur de

l'éducation nationale, enseignant au collège ou au lycée ou encore enseignant à l'étranger.

Pour devenir professeur des écoles il faut obtenir le CRPE (concours de recrutement de professeur des écoles)

qui se compose de 3 épreuves écrites d'admissibilité (français; mathématiques; épreuve d'application

en sciences, histoire-géographie ou arts) et de 2 épreuves orales d'admission (leçon de français et de

mathématiques; entretien sur une question en EPS puis sur la motivation du candidat et son aptitude à se

projeter dans le métier). Le recrutement est académique.

DEVENIR CPE - conseiller principal d'éducation

Les 22 parcours d'enseignement sont dispensés à Bordeaux. * Parcours dispensés à Bordeaux et à Pau. **Parcours dispensé à Pau.

MASTER MEEF

MASTER DES

MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION AVEC 4 MENTIONS AU CHOIX SELON UN MÉTIER VISÉ : FORMATION : master MEEF mention 2nd degré avec 22 parcours d'enseignement

DEVENIR professeur de lycée et collège

Un corps unique de psychologue de l'Éducation nationale rassemble les fonctions de psychologue scolaire, chargé d'exercer dans les RASED des écoles et de

conseiller d'orientation-psychologue, chargé d'exercer dans les CIO des collèges et lycées. DEVENIR PsyEN - psychologue de l'éducation nationale

Salle de pédagogie innovante à Mérignac

+ d'info : devenirenseignant.gouv.fr

Les conseillers principaux d'éducation participent aux activités éducatives dans les collèges et

lycées. Ils exercent leurs fonctions dans le cadre général de la vie scolaire et contribuent à placer

les élèves dans les meilleures conditions possibles pour leur scolarité. Ils organisent la vie collective hors du temps de classe et travaillent en lien étroit avec les

enseignants pour assurer le suivi des élèves et l'animation éducative de l'établissement.

FORMATION : master MEEF mention Encadrement éducatif

Les enseignements de la mention Encadrement éducatif ont lieu sur le site de l'INSPÉ de Gironde.

LIEU DE FORMATION : CONCOURS :

Le concours comporte 2 épreuves écrites d'admissibilité (communes aux 2 spécialités) et 2

épreuves orales d'admission spéci?ques à chaque spécialité. Le recrutement est national.

Selon leur projet professionnel, les candidats choisissent l'une des 2 spécialités lors du concours :

éducation, développement et apprentissages

: pour exercer dans les écoles (RASED) ; éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle : pour exercer dans les collèges et lycées (CIO).

Quelle que soit la spécialité choisie, le PsyEN a pour mission de contribuer à la réussite scolaire en

intervenant auprès des élèves, des enseignants et des familles. www.inspe-bordeaux.fr L'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation, de l'université de Bordeaux, forme les étudiants de master MEEF se destinant aux métiers de professeur des écoles, professeur de lycée et collège et de conseiller principal d'éducation, exerçant au sein du Ministère de l'éducat ion nationale et de la jeunesse. La formation des enseignants et CPE est organisée en collaboration entre l'INSPÉ- Université de Bordeaux, l'Université Bordeaux Montaigne, l'Université de Pau et des Pays de l'Adour et le Rectorat de l'académie de Bordeaux. L'INSPÉ forme également les étudiants et professionnels souhaitant se spécialiser dans les métiers de l'ingénierie de la formation. L'institut dispose de 5 sites de formation répartis sur l'académie de Bordeaux : Agen, Bordeaux, Mont de Marsan, Pau et Périgueux. master meef : métiers de l'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION

4 semestres de formation = 120 crédits ECTS

Admission = être titulaire d'une licence

Accessible en formation initiale et en formation

continue, VAE et VAP des équipes pédagogiques pluri-catégorielles Le est assuré par des enseignants de l'INSPÉ, des universités partenaires, des formateurs en établissements et écoles, des professionnels de l'éducation...

La formation

L'INSPE de l'académie de Bordeaux

FORMATION : master MEEF mention 1er degré

CONCOURS :

CONCOURS :

Les étudiants de la mention 1er degré

sont répartis sur les 5 sites de formation de l'INSPÉ : Agen, Bordeaux, Mont de

Marsan, Pau et Périgueux.

LIEUX DE FORMATION :

Pour devenir conseiller principal d'éducation il faut obtenir le CRCPE, concours de recrutement de conseiller principal d'éducation qui se compose de 2 épreuves écrites d'admissibilité (composition sur la maîtrise des savoirs académiques et analyse d'une situation éducative) et de 2 épreuves orales d'admission (une épreuve d'entretien à partir d'un dossier; un entretien de motivation et d'aptitude à se projeter dans le métier). Le recrutement est national.

CONCOURS :

Selon les parcours, les enseignements ont lieu sur le site de l'INSPÉ de Gironde, les campus de l'université de Bordeaux, sur le site de l'Université Bordeaux Montaigne ou les sites de l'Université de Pau et des Pays de l'Adour (Pau, Tarbes, Bayonne). Les stages sont proposés dans des établissements scolaires de l'académie de Bordeaux.

LIEUX DE FORMATION :

L'INSPE propose également 2 parcours d'enseignement spéci?ques pour l'enseignement bilingue basque-français et occitan-français.

Pour devenir professeur de lycée et collège, quatre concours existent en fonction du métier choisi :

CAPES professorat de l'enseignement du 2nd degré CAPEPS professorat d'éducation physique et sportive

CAPET professorat de l'enseignement technique CAPLP professorat de lycée professionnel

Les concours de recrutement des enseignants du second degré se déroulent en deux phases : l'admissibilité et l'admission.

L'admissibilité est composée d'une ou plusieurs épreuves écrites ou d'un dossier de reconnaissance des acquis professionnels selon le concours

et l'admission d'une ou plusieurs épreuves orales. Le recrutement est national. Métier de Formateur, Conseil et Accompagnement, MFCA Éduquer, former à la transition écologique et au Développement Durable, DD Formation de Formateurs à l'International, FFI /International Education and Training, IET

Innovations et Didactiques

ID Pilotage de Projets Éducatifs au Local et à l'International, PIPELI

Médiation et Médiatisation des savoirs, MMS

L'INSPÉ compte 61 enseignants-chercheurs

répartis dans 15 laboratoires de recherche.La recherche de l'INSPÉ s'appuie sur les laboratoires de l'académie de Bordeaux.

Elle est dédiée à l'action éducative et à la formation, fédérative et ouverte à l'international. Soutenir le développement de projets interdisciplinaires de recherche pour élaborer de nouveaux savoirs sur l'éducation et la formation. Mobiliser les résultats de la recherche et en faire des ressources pour la formation et les pratiques d'enseignement.

La mention Pratiques et ingénierie de la formation vise le développement de compétences professionnelles autour des métiers de la formation et

de l'éducation. Sa spécicité est la conception et l'ingénierie de formation professionnelle initiale et continue, l'analyse des savoirs professionnels

et la conduite d'actions et d'interventions en contexte de formation. Sont considérées les missions d'éducation, de formation professionnelle et de

médiation, la coordination de projets, les actions d'insertion, d'accompagnement éducatif, social et culturel.

La mention s'adresse aux étudiants, enseignants, personnels de l'éducation et professionnels de divers secteurs d'activités (hospitalier, associatif,

culturel etc.) désireux d'acquérir de nouvelles compétences dans la conduite et l'ingénierie de la formation.

MÉTIERS de l'ingénierie de la formation

FORMATION : master MEEF mention pratiques et ingénierie de la formation

6 parcours d'enseignement au choix :

royaume-uni sénégal espagne belgique pays-bas suisse maroc bulgarie serbie L'emploi du temps et le fonctionnement des classes est très di?érent de la France, ce qui permet d'observer une autre pédagogie et de découvrir d'autres méthodes d'apprentissage.

C'est très formateur.

Les tuteurs et les enseignants nous ont reçus dans leurs classes où nous avons pu mettre en place des leçons de français. Nous nous sommes très vite adaptés et avons été très bien intégrés à l'équipe ainsi qu'à la famille d'accueil. Les bulgares sont très gentils et accueillants.

C'est une expérience à ne pas manquer !

Molly Guilhot,

master 1 MEEF mention 1er degré Approfondir la ré?exion sur les méthodologies de l'enseignement des disciplines.

S'ouvrir aux di?érences culturelles et sociales pour les transmettre aux élèves. > Découvrir des modèles pédagogiques et éducatifs d'autres pays.

Stimuler les échanges de pratiques professionnelles.

Pourquoi un stage à l'international ?

Des projets collaboratifs

soutenus par l'INSPÉ en

Relations internationales

Des opportunités de mobilité

à l'international

ValOrizon

Accompagnement du volet

formation de ValOrizon, (

Zéro

déchet, zéro gaspillage ), relative au développement de l'économie circulaire en Lot-et-Garonne.

PROMOTION DE LA

SANTÉ AU TRAVAIL

auprès des élèves, étudiants, apprentis et enseignants : mesure des e?ets de dispositifs éducatifs.ECRICOL

Compétences et

di?cultés des

élèves en matière d'écriture à

l'entrée au collège.

Des stages d'observation et de

pratique accompagnée dans + de 15 établissements partenaires. et en Recherche

L'ECOLE AU TEMPS

DU COVID 19

Comparaison des transformations

dans les pratiques de médiation pédagogique en Nouvelle Aquitaine et ailleurs.

Une formation adossée à la recherche

Schéma des études

du master MEEF master 2 Les étudiants poursuivent leur formation de master, élaborent un projet pédagogique numérique et un mémoire de recherche articulé avec leur stage. Ils réalisent 12 semaines de stage durant l'année universitaire en faisant le choix

d'être alternants en stage en responsabilité d'élèves (stage rémunéré) ou en stage

d'observation et de pratique accompagnée (SOPA, stage grati?é). master 1 Contexte d'exercice du métier : connaître les élèves, les processus d'apprentissage et d'éducation, être acteur du service public / Langues vivantes / Initiation à la recherche et début de l'élaboration du mémoire de recherche / Projet pédagogique numérique / Préparation au concours / 6 semaines de stage d'observation et de pratique accompagnée en établissement. Contenus de formation-mentions 1er degré, 2nd degré, Encadrement éducatif mention Pratiques et ingénierie de la formation (PIF) M1 master MEEF 1ère année licence 3 unité d'ENSEIGNEMENT DE PRÉPROFESSIONNALISATION - EN OPTION licence 1

BACCALAURÉATLICENCE

2 unité d'ENSEIGNEMENT DE PRÉPROFESSIONNALISATION - EN OPTION

DEVENIR professeur de lycée et collègemention 2nd degré mention 1er degré DEVENIR professeur des écoles mention Encadrement éducatif

DEVENIR conseiller principal

d'education

6 semaines de stage d'observation

et de pratique accompagnée en école maternelle et élémentaire.

Objectif : découvrir les 3 cycles d'école

primaire. 6 semaines de stage d'observation et de pratique accompagnéequotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

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