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Comment gérer un musée: manuel pratique; 2006
informatique ; Images ; Mise en ligne d'information sur la collection ; Ressources espèrent qu'ils seront utiles tant sur le plan de la formation.
![Comment gérer un musée: manuel pratique; 2006 Comment gérer un musée: manuel pratique; 2006](https://pdfprof.com/Listes/20/23626-20manuel_pratique.pdf.pdf.jpg)
Comment gérer un musée :
Manuel pratique
F2-ICOM 23/3/06 8:20 pm Page i
Comment gérer un musée :
Manuel pratique
PUBLICATION :
UNESCO
7,place de Fontenoy
75352 Paris 07 SP
France
Réalisation et coordination éditoriale :Patrick J. Boylan Coordination pour le Secrétariat de l"ICOM :Jennifer Thévenot Traduction : Anne Sauvêtre et Isabelle Verger (pour le chapitrePréservation des collections)
Maquette et couverture : Edward Moody Design
Impression et reliure : UNESCO
Crédits photographiques et autres illustrations : Sauf disposition contraire, les auteurs des photographies, diagrammes et autres illustrations sont protégés par la loi du droit d"auteur qui s"applique au chapitre qu"ils ont rédigé. L"ICOM remercie les auteurs et autres ayants droits de leur soutien et de leur coopération. Cet ouvrage est également publié en anglais :ISBN 92-9012-157-2
et en arabe :ISBN 92-9012-658-2 ©2006 UNESCO pour l"édition française, tous droits réservésRef.: CLT/CH/MUS-06/15
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Table des matières
Alissandra Cummins, Présidente de l"ICOM
Patrick Boylan, Réalisation et coordination éditoriale Jennifer Thévenot, Responsable des activités de programme, ICOMRôle des musées et Code professionnel de déontologie......................................................1
Geoffrey Lewis
Histoire de l"activité de collecte ; Les premiers musées publics ; Normes minimales & déontologie ; Gérer le musée ; Constituer et entretenir les collections ; Interpréter et enrichir les
connaissances - accessibilité ; Apprécier et promouvoir le patrimoine culturel et naturel ; Service public et intérêt général ; Travailler avec les communautés ; Législation ; Professionnalisme.
Gestion des collections........................................................................................17
Nicola Ladkin
Mise en place d"une politique de collection ; Acquisition et cession ; Cession et retrait d"objets ; Numérotation et marquage des objets ; Prêts ; Constats d"état ; Stockage des
collections ; Manipulation et transport des collections ; Photographie ; Assurances ; Accès du public aux collections ; Galeries et salles d"exposition ; Recherche muséographique.
Inventaires et documentation.................................................................................31
Andrew Roberts
Acquisition, prêt à long terme et enregistrement ; Contrôle d"inventaire et catalogage ; Syntaxe et terminologie ; Numérotation, étiquetage et marquage de l"objet ;
Contrôle des mouvements et localisation ; Création d"un fonds documentaire,contrôle d"inventaire et catalogage ; Recherche documentaire et catalogage manuel et
informatique ; Images ; Mise en ligne d"information sur la collection ; Ressources humaines et financières ; Champs documentaires recommandés.
Préservation des collections...................................................................................51
Stefan Michalski
Décider les priorités et évaluer les risques ; Réduire les pertes et les détériorations dans les cent années à venir ou plus ; Classer les risques encourus par les collections ;
Les neuf agents de détérioration ; Le cycle de préservation des collections :Étape 1 :Vérifier l"essentiel - Étape 2 :Identifier les risques - Étape 3 :Planifier des améliorations
pour la gestion des risques encourus par les collections ; Exemples d"évaluations de risques spécifiques et de solutions particulières ; Gestion intégrée des risques par les
ravageurs ; Gestion intégrée et durable des risques liés à l"éclairage, aux polluants, à la température et à l"humidité ; Lignes directrices pour l"éclairage dans les musées ;
Lignes directrices pour l"éclairage et la température dans les musées ; Lignes directrices concernant les polluants dans les musées ; Gestion intégrée des quatre agents.
Présentations, oeuvres exposées et expositions...............................................................91
Yani Herreman
Types de présentations ; L"objet : l"interprétation dans le contexte de l"exposition ; Place de la gestion d"exposition dans les activités muséales ; Conception :
processus de création et de planification élémentaire ; Rapport d"orientation devant guider la planification ; Mise en place de l"exposition ; Exécution et
matériaux ; Travaux de finition ; Bilan des travaux finis.Accueil des visiteurs..........................................................................................105
Vicky Woollard
Quels avantages pour les musées ? ; Quels sont les principes qui garantissent la qualité des services aux visiteurs ; Aspects fondamentaux à prendre en compte dans
l"élaboration d"une politique de services aux visiteurs ; Définir et comprendre le visiteur ; Types de public et besoins correspondants ; Planifier et gérer les services aux
visiteurs ; Aménagements particuliers ; Liste de points à vérifier du point de vue des visiteurs.
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L"éducation par le musée dans le cadre des fonctions muséales...........................................119
Cornelia Br¸ninghaus-Knubel
Collections et éducation ; Développer et gérer l"éducation au musée ; Education par le musée et communauté ; Conception de programmes pédagogiques :
principes élémentaires ; Choix de méthodes pédagogiques dans l"éducation par le musée ; Publications ; Matériels didactiques d"usage courant au musée ;
Activités en dehors du musée ; Enseignement non formel.Gestion des musées..........................................................................................133
Gary Edson
Structure organisationnelle ; Travail d"équipe ; Styles de leadership des dirigeants et autres cadres supérieurs ; Rédiger une déclaration de mission ; Gestion
financière ; Six règles pour planifier un budget ; Gestion et de déontologie des musées ; Processus de planification ; Aspects à prendre en compte ; Évaluation ;
Analyse SWOT.
Gestion des effectifs..........................................................................................147
Patrick Boylan
Comprendre la gestion du personnel; Principales catégories de postes et d"employés de musée; Équité, participation et information du personnel; Recruter et
fidéliser un personnel de qualité; Approches et méthodes de sélection,recrutement et promotion; Informations requises pour un certificat ou un contrat de travail ;
Gestion du personnel,formation et développement professionnel; Doléances et procédures disciplinaires; Conditions de santé et de sécurité; Comment évaluer
les risques sur le lieu de travail : cinq phases d"évaluation.Paal Mork
Introduction au marketing ; Orientation actuelle des musées concernant la théorie et la pratique du marketing ; Produit, prix, promotion, position ; Planification
stratégique du marché ; Mission et vision ; Facteurs internes et externes ; Destinataires ; Promotion ; Publicité ; Relations publiques ; Créer une "marque" de musée.
Sécurité des musées et préparation aux catastrophes......................................................177
Pavel Jirásek
Qui est responsable de la politique de sécurité et de sa mise en application? ; Analyse de risques et plan de sécurité ; Mise en oeuvre du plan stratégique de
protection du musée ; Mesures de sécurité dans les salles d"exposition ; Système de détection d"intrus ; Dispositif de contrôle d"accès ; Télévision en circuit
fermé ; Détection et alarme automatiques en cas d"incendie ; Plan d"urgence.Trafic illicite..................................................................................................197
Lyndel Prott
Prévention ; Inventaires ; Liste Object-ID ; Législation nationale ; Touristes et visiteurs ; Formation ; Détection ; Restitution d"objets ; Coopération internationale ;
Conventions internationales ; Restitution en cas de non-application des Conventions ; Litiges.Brèves définitions des mots-clés cités dans cet ouvrage...................................................206
Bibliographie et autres références...........................................................................212
Biographie succincte des auteurs...........................................................................217
Code de déontologie professionnelle de l"ICOM..........................................................220
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vAvant-propos
Alissandra Cummins, Présidente de l"ICOM
La publication de ce Manuel pratiquerépond à la demande du Comité intergouvernemental del"UNESCO pour la sauvegarde du patrimoine culturel de l"Irak. Le besoin s"est fait sentir d"exposer aux
formateurs et aux stagiaires en muséographie les notions essentielles de la gestion de musée, d"offrir un
outil de travail aux personnels des musées irakiens et un ouvrage de référence pour une étude
approfondie d"aspects particuliers. Ce guide pratique intéressera également les profanes en leur faisant
comprendre les problèmes inhérents à la gestion de musée.Tout en reconnaissant l"utilité de ce texte pour la communauté muséale internationale, l"UNESCO a
cependant décidé d"en étendre la portée en le mettant à la disposition de l"ensemble des musées du
monde arabe et en publiant les versions anglaise et française duManuel.
Autravers de cette publication, le Conseil international des musées répond aux besoins de ceux qui
sollicitent une formation professionnelle et des conseils pratiques. En soixante ans d"existence, l"ICOM
s"est toujours efforcé de promouvoir l"ensemble des règles et des devoirs qui régissent la profession
muséale et la notion de récipr ocité. Ils"attache à réaliser l"un de ses objectifs majeurs, " le partage des connaissances professionnelles et des pratiques muséales à l"échelle internationale grâce à l"assistance
mutuelle », tout en prônant de nouvelles formes de collaboration. La mission prioritaire de l"ICOM,
après avoir établi une déontologie professionnelle, consiste à promouvoir la formation et le progrès des
connaissances. Les auteurs des douze chapitres qui suivent ont tiré les enseignements des multiples
expériences dans ce domaine qu"ils illustrent avec justesse par la diversité des cultures et des sociétés dans
lesquelles nous vivons.Je tiens à adresser mes plus vifs remerciements au Fonds d"affectation spéciale du Groupe des Nations
Unies pour le développement qui a permis à ce projet d"aboutir. Je remercie également de leur précieuse
contribution les auteurs qui ont travaillé sous la remarquable direction de Patrick J. Boylan, ainsi que le
personnel du secteur des programmes de l"ICOM qui a joué un rôle majeur dans la préparation et la
coordination de ce manuel. Je crois que, tous ensemble, ils ont créé un excellent outil de formation qui ne
peut que favoriser l"essor de la profession muséale dans le monde pendant encore de nombreuses années.
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viCe Manuel pratiqueapour objet de présenter les aspects essentiels de la gestion de musées ouverts sur le monde contemporain et soucieux de répondre aux besoins et aux attentes des visiteurs et de la communauté tout entière. Les musées doivent rester fidèles aux valeurs fondamentales qui sont traditionnellement les leurs et poursuivre les activités de conservation et d"enrichissement descollections qui apportent un témoignage matériel de la culture et de l"environnement du territoire de leur choix, qu"il s"agisse d"un site historique ou archéologique, d"une cité, d "une région ou d"un pays tout entier. De même, les musées doivent-ils s"efforcer aujourd"hui de rechercher l"excellence dans la prestation de services à leurs nombreux publics : écoliers, étudiants, visiteurs de proximité, touristes internationaux ou nationaux, chercheurs et spécialistes. CeManuelrépond à plusieurs objectifs. Nous espérons que les conseils prodigués et les informations sur les " meilleures pratiques » seront utiles :1. aux professionnels ayant acquis un minimum
d"expérience en muséologie ;2. aux techniciens et aux spécialistes dans l"un des
innombrables champs muséographiques en leur expliquant quelles sont les responsabilités et les activités de leurs collègues dans les autres services et les autres disciplines ; 3. en tant que référence dans les discussions indispensables entre le personnel et la direction générale, s"agissant des opérations en cours et des politiques et orientations futures de leur institution. Nous insistons sur le fait que cet ouvrage ne doit pas être considéré comme un exposé théorique ni comme un simple guide de référence, malgré l"intérêt des questions de fond et les nombreux exemples de " bonnes pratiques » dont les auteurs espèrent qu"ils seront utiles, tant sur le plan de la formation pr ofessionnelle et du développement de carrière qu"au niveau de l"information et des conseils techniques. Nous espérons surtout que ce manuel aidera les personnels de musée à entamer un processus de réforme interne et à actualiser les politiques et les pratiques au sein de leur institution. Le lecteur trouvera au fil des pages des exercices pratiques et des points importants à retenir. Parmi tous ces exercices, quelques-uns peuvent être exécutés en solo, mais dans l"ensemble ils sont destinés à alimenter des discussions entre plusieurs membres du personnel. L"idéal est de créer des groupes de travail ou de réflexion représentant diverses disciplines, postes de travail et niveaux de responsabilité au sein de l"institution de manière à recueillir différents points de vue sur chaque question traitée. Nous espérons que ces exercices présenteront aussi un intérêt dans le cadre des cours de formation en muséologie et de développement professionnel. L"un des thèmes récurrents est la nécessité pour les personnels de coopérer et de travailler ensemble et en équipe, afin de parvenir à une meilleure compréhension des tâches et des responsabilités qui incombent à tous ceux qui trav aillent au musée. Nous y voyons une nécessité pratique dans un monde qui préconise de plus en plus la décentralisation du pouvoir et des responsabilités administratives au sein des organisationsIntroduction
Patrick J. Boylan
F2-ICOM 23/3/06 8:20 pm Page vi
vii jusqu"au plus bas niveau de la hiérarchie ou de la structure organisationnelle.Les douze coauteurs de ce Manuel,originaires de
différentes parties du globe, sont tous des experts reconnus dans leur discipline, qui totalisent des décennies d"expérience dans le domaine de compétence qui fait l"objet du chapitre qu"ils ont écrit, ainsi qu"une solide expérience du travail de conseil et de pédagogie dans un grand nombre de musées et autres instances patrimonialesàtravers le monde.
Chaque chapitre donne des conseils pratiques et suggère des thèmes de discussion. Le lecteur y trouvera également des informations complémentaires, à l"exemple de normes et de données techniques fondamentales, mais aussi des suggestions d"ex ercices d"application et des thèmes de discussion à l"usage des professionnels, des groupes d"étude, des participants à un programme ou à un exercice de formation ou de développement ou pour l"ensemble des effectifs. Le chapitre sur le rôle des musées et la déontologie de la profession muséale fait une présentation de la tradition, des valeurs et des règles communes à la conduite institutionnelle et professionnelle qui doivent sous-tendre l"ensemble des activités des musées et institutions annexes et constituer les fondements de tous les nouveaux projets muséographiques. Les chapitres suivants sur le développement, le management, la documentation et la préservation des collections, offrent un panorama de l"activité principale des musées, dont l"envergure et la complexité n"ont cessé de croître au cours de ces dernières années. La communication est aussi une fonction primordiale du musée, c"est pourquoi nous examinerons tour à tour le rôle dequotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] Plan d action de développement durable 2009-2015 modifié le 19 juin 2013. Commission des services juridiques
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