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variables explicatives en logarithme plutôt qu’en niveau La spécification en log se justifie en particulier si vous cherchez à estimer une élasticité mais également si la distribution de votre variable dépendante (conditionnellement à vos régresseurs) est très asymétrique ou hétéroscédastique



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Notions d’élasticité linéaire

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Qu'est-ce que les logarithmes ?

  • Logarithmes peut être pratique lorsque vous référencez une large gamme de valeurs sur un graphique. Bien que vous puissiez créer une variété de graphiques dans Excel, le seul type de graphique qui prend en charge les graphiques log-log , où des échelles logarithmiques sont à la fois sur le Y et l'axe des x , le diagramme de dispersion.

Qu'est-ce que le logarithme décimal ?

  • Le logarithme décimal est un outil mathématique incontournable dans diverses disciplines comme la physique (décibels...) ou la chimie (pH...). Nous l’aborderons de deux façons. La première est privilégiée pour l'enseignement en classe de terminale technologique.

Quelle est la différence entre logarithme et arithmeticos ?

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Comment calculer les logarithmes sur un logiciel de calcul symbolique ?

  • D'abord effectuer un changement de base. Le calcul littéral impliquant des logarithmes sur un logiciel de calcul symbolique comme Maple nécessite de petites précautions. En effet, le logarithme n'est pas défini avec des nombres négatifs (sauf avec des nombres complexes ).

Introduction à l"Econométrie

Rémi Yin Licence 3 Economieoo

Interpréter les coefficients d"une régression linéaire

Pour des raisons pédagogiques, nous utiliserons une application de la régression linéaire par

moindres carrés afin d"apprendre à interpréter les coefficients d"un modèle. Considérons l"exemple

très classique dans lequel nous voudrions estimer l"impact du nombre d"années d"études d"un individu

sur son salaire. Nous disposons de données en coupe (ie. l"unité d"observation est individuelle) avecN

observations et nous avons comme variables : Sal i: le salaire de l"individui Educ i: le nombre d"années d"études de l"individui Age i: l"âge de l"individu Sexe i: le sexe de l"individu1Modèle niveau-niveau Considérons le modèle linéaire suivant estimé par moindres carrés : Sal i=β0+β1Educi+β2Agei+β3Sexei+εi?i? {1;N}(1)

Avecεile terme d"erreur.

Dans l"équation (1), le coefficientβ1s"interprète comme l"effet marginald"une année supplémentaire

d"étudesEducisur le salaireSali. Elle correspond à la variation deβ1unités du salaire de l"individu

induite par la variation d"une unité du niveau d"étudestoutes choses égales par ailleurs1, c"est-à-dire

en prenant en compte l"âge et le sexe de l"individu. Formellement, il s"agit de la dérivée partielle. En

effet : ∂Sal i∂Educ i=∂?β0+β1Educi+β2Agei+β3Sexei+εi?∂Educ i ∂Sali∂Educ i=β1(2)

2Modèle log-log

Considérons le même modèle que précédemment mais dans lequel la variable dépendanteSaliet la

variable indépendanteEducisont exprimées en logarithme : ln(Sal)i=β0+β1ln(Educ)i+β2Agei+β3Sexei+εi?i? {1;N}(3)

Avecεile terme d"erreur.

Pour savoir comment interpréter le coefficientβ1, il suffit d"étudier comme précédemment la dérivée

partielle deSalipar rapport àEduci. Pour ce faire, nous pouvons réécrire l"équation (3) en réalisant

une transformation exponentielle : Sal i=eβ0+β1ln(Educ)i+β2Agei+β3Sexei+εi =eβ1ln(Educ)ieβ0+β2Agei+β3Sexei+εi

=Educβ1ieβ0+β2Agei+β3Sexei+εi1. Vous pouvez éventuellement être pédant et utiliser la locution latine : ceteris paribus sic stantibus.

1 Introduction à l"Econométrie Licence 3 Economie Nous pouvons ensuite dériverSalipar rapport àEduci: ∂Sal i∂Educ i=∂?Educβ1ieβ0+β2Agei+β3Sexei+εi?∂Educ i ∂Sali∂Educ i=β1Educβ1-1 ieβ0+β2Agei+β3Sexei+εi ∂Sali∂Educ i=β1Educβ1ieβ0+β2Agei+β3Sexei+εiEduc i ∂Sali∂Educ i=β1SaliEduc i

En isolantβ1, on obtient :

1=Educi∂Educ

i∂Sal iSal i(4)

On reconnaît donc bien ici uneélasticité. Elle peut être interprétée comme le changement deβ1%du

salaire induite par un changement du nombre d"années d"études d"un pourcent, toutes choses égales

par ailleurs. Notons qu"il convient de parler d"élasticité partielle puisque la régression prend en compte

le sexe et l"âge de l"individu.3Modèle Log-niveau Considérons le modèle de régression avec la variable dépendanteSalien logarithme : ln(Sal)i=β0+β1Educi+β2Agei+β3Sexei+εi+εi?i? {1;N}(5)

Avecεile terme d"erreur.

De la même manière, on réalise une transformation exponentielle de l"équation (5) : Sal i=eβ0+β1Educi+β2Agei+β3Sexei+εi ?Sali=eβ1Educieβ0++β2Agei+β3Sexei+εi

On dérive ensuiteSalipar rapport àEduci:

∂Sal i∂Educ i=β1eβ1Educieβ0+β2Agei+β3Sexei+εi ∂Sali∂Educ i=β1Sali

Isolonsβ1:

1=∂Sali∂Educ

iSali

Multiplions par 100 l"équation :

100×β1=100∂SaliSal

i∂Educ i=%ΔSali∂Educ i(6) Ainsi, on peut interpréter100×β1commele changement en pourcentage du salaire lorsque

le niveau d"études augmente d"une unité, toutes choses égales par ailleurs : lorsque le niveau

d"études augmente d"une unité, le salaire augmente donc de100×β1à âge et sexe fixés.

2

Introduction à l"Econométrie

Rémi Yin Licence 3 Economie4Modèle niveau-log

Enfin, considérons le cas où cette fois-ci la variable dépendante est en niveau et la variable indépendante

est en logarithme : Sal i=β0+β1ln(Educ)i+β2Agei+β3Sexei+εi?i? {1;N}(7)

Avecεile terme d"erreur.

DérivonsSalipar rapport àEduci:

∂Sal i∂Educ i=β1Educ i ?β1=∂Sali∂Educ iEduc i Divisons par 100 de part et d"autre l"équation : 1100
=∂Sali100∂EduciEduc i=∂Sali%ΔEduci(8)

Cette fois-ci,

β1100

s"interprète commele changement en unité du salaire par rapport à une augmentation d"un pourcent du niveau d"études, toutes choses égales par ailleurs : lorsque le nombre d"années d"étude augmente d"un pourcent, le salaire augmente de

β1100

unités à âge et sexe fixés. 3quotesdbs_dbs7.pdfusesText_13
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