[PDF] Athénée Royal Agri-Saint-Georges Cours de biologie – 4e année

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Athénée Royal Agri-Saint-Georges

Cours de biologie 4e année TQ

Mes chers élèves,

-·HVSqUHTXHYRXVYRXVSRUWH]WRXVWUqVELHQ ! Vous trouverez ci-dessous GHVH[HUFLFHVUpFDSLWXODWLIVVXUO·HQVHPEOHGHFHTXL DpWpYXGHSXLVOHGpEXWGHO·DQQpH (UAA6, UAA7, UAA9) propose ceci afin que vous ne perdiez pas la main :

1)Relisez la matière vue lors dune UAA en entier

2)Faites-en un résumé (celui-ci peut revêtir la forme de votre choix : texte,

carte mentale, fiches question-)

3)Allez-vous divertir

moins une heure

4)Reconcentrez-vous et essayez de répondre aux questions de ce

document SANS aide de vos synthèses

5)Au besoin, essayez à nouveau de répondre aux questions AVEC les

synthèses DANS UNE AUTRE COULEUR.

6)Vous trouverez tout à la fin du document un correctif, utilisez-le afin de

vous auto-évaluer.

7)Recommencer lensemble de ces points pour une autre UAA quelques

jours plus tard

Pour répondre aux questions :

Deux possibilités :

1) et y-répondre directement ;

2)NUMERO

DE LA QUESTION à chaque fois.

Je vous rappelle TX·HQFDVGHQpFHVVLWp, il vous est possible de formuler une question qui me sera transmise via le site : https://etale-ta-science.jimdosite.com/ (Allez WRXWHQEDVGHODSDJHG·DFFXHLO Veillez à être précis et concis pour une plus grande efficacité.

Remarque :

Je vous souhaite plein de courage en ces temps difficiles !

Faites attention à vous et à vos proches !

Bon travail ¸¹º»

M. Fallais

NOM : Date

Prénom Classe

Page 1 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires

UAA6 : Biodiversité et évolution

1) Compléter les cases blanches avec les termes repris ci-dessous en

définitions (voir page suivante) :

Biomasse Biotope

Ecosystème A Biome

Biocénose Zoocénose

Phytocénose Ecosystème B

4e Formation scientifique 3h/semaine

Exercices de révision

UAA6, UAA7, UAA8 et UAA9

Total

NOM : Date

Prénom Classe

Page 2 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires

Définitions :

Biotope Milieu physique occupé par des êtres vivants. Biome Regroupement d'écosystèmes caractéristique d'un type de climat et de sol

Biocénose

Ensemble des êtres vivants et des relations qui les

Biomasse

Écosystème Ensemble formé par une biocénose et un biotope 2) Est-il correct ? Explique pourquoi après avoir entouré toutes les erreurs

NOM : Date

Prénom Classe

Page 3 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires

3) Crée la chaîne alimentaire de ton choix contenant

obligatoirement 4 maillons

4) Définis le terme " prédation »

5) images suivantes :

NOM : Date

Prénom Classe

Page 4 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires

6) Quel mot de vocabulaire désigne la relation interspécifique entre

la fourmi et le champignon Ophiocordyceps ? pèsent sur la colonie. Une des plus redoutables est Ophiocordyceps, un genre de champignon qui a un mode de fonctionnement bien particulier : il infecte une fourmi et la transforme en "zombie" de manière

à pouvoir se propager plus rapidement.

7) les différents animaux en te basant sur le classement de Guillaume (p.5), puis réponds aux questions " a » et " b »

NOM : Date

Prénom Classe

Page 5 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires

NOM : Date

Prénom Classe

Page 6 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires

NOM : Date

Prénom Classe

Page 7 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires

8) Analyse le document ci-dessous puis réponds aux questions de la

page suivante : vertébrés, actuelles et fossiles. base de celle-ci: Les carrés noirs A à D représentent les derniers ancêtres communs hypothétiques. Les disques numérotés 1 à 4 représentent l'apparition dérivé (innovations présenté dans le tableau).

NOM : Date

Prénom Classe

Page 8 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires A partir des informations extraites du tableau et en justifiant tes réponses : a) place les 2 innovations évolutives manquantes (n°5 et 6) sur l'arbre phylogénétique de la page précédente b) place sur cet arbre le fossile Archéoptéryx; c) indique les caractères de l'ancêtre commun D

9) Analyse le document suivant puis réponds aux questions à la

page suivante: (îles volcaniques situées au abrite une biodiversité exceptionnelle remarquée par Charles Darwin en

1835.Ses observations lui ont

permis de conforter sa théorie de la sélection naturelle. Ces îles abritent notamment 14 espèces de pinsons qui se différencient par la taille de leur corps et de leur bec. Parmi ces espèces, Géospize fortis présente une variabilité de la taille du bec. Les individus à gros bec sont capables de se nourrir de graines dures contrairement aux individus à petit bec qui ne se nourrissent que de graines tendres. Cette var du gène contrôlant la grosseur du bec. Les années 1976 et 1977 ont été marquées par une sécheresse importante provoquant une raréfaction des graines tendres au profit des graines dures, et la mort de la plupart des Géospize fortis à petit bec.

NOM : Date

Prénom Classe

Page 9 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires a) Donne un titre au graphique b) Décris cours du temps c) Que peux-tu ces pinsons au cours du temps ? d) Comment peux-tu expliquer ces évolutions au sein de la population des pinsons Géospize fortis ? (Formule une hypothèse en te tes connaissances.)

NOM : Date

Prénom Classe

Page 10 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires UAA7

10) Analyse cette image puis réponds aux questions :

a) -il ? b) Comment peux-tu le voir ? c) Schématise cette lentille (pas de rayons lumineux) en utilisant les conventions en vigueur

NOM : Date

Prénom Classe

Page 11 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires

11) :

12) ? (Donne le nom du défaut et

explique comment tu peux

Schématise

défaut.

13) ?

14) Je suis une membrane solide et transparente au travers de

laquelle la lumière entre à l'intérieur de l'oeil. Je suis privée de vaisseaux sanguins afin de ne pas troubler la vision. Je suis est la principale lentille de l'assure environ 80% de la réfraction, qui suis-je ?

Corps ciliaires

NOM : Date

Prénom Classe

Page 12 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires

UAA8 Vivre une sexualité responsable

15) Annote ce s

1 2 3 4 5 6 7 8 16)

La production de sperme

Chaque testicule contient de nombreux tubes séminifères pelotonnés spermato-zoïdes (cellules reproductrices mâles), de manière continue depuis la permatozoïde

NOM : Date

Prénom Classe

Page 13 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires dure 64 jours. Les spermatozoïdes deviennent mobiles dans les canaux déférents (sper-miductes) et atteignent la prostate où ils se mélangent avec un liquide fa-briqué par la prostate et la vésicule

Le sperme est temporairement

stocké dans la vésicule séminale. -tion. appareil Chaque éjaculat contient 200 à 300 millions de spermatozoïdes.

Organe Utilité

Canal déférent

Prostate

Vésicule séminale

Urètre

Pénis

Orifice uro-génital

NOM : Date

Prénom Classe

Page 14 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires 17) A B C D E F G H

NOM : Date

Prénom Classe

Page 15 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires 18) féminin (tableau à la page suivante) Les voies génitales internes de la femme comprennent : les ovaires, les trompes de Fallope, l'utérus, le col de l'utérus (col utérin) et le vagin. Les ovaires : ce sont les glandes productrices d'ovules. On les retrouve à l'extrémité de chacune des trompes. Elles ont la forme d'amandes mais en deux fois plus gros. Les trompes de Fallope : canaux d'une longueur de 10 à 15 cm. Les la trompe qu'à lieu la fécondation de l'ovule par le spermatozoïde. Ensuite le mouvement des cils fait avancer l'ovule fécondée vers l'utérus. renversée. C'est lui qui recueille l'embryon, le retient et le nourrit. Le col de l'utérus : situé dans le vagin, il forme l'entrée d Le vagin : conduit d'une longueur de 7 à 10 cm. Il s'étend du col jusqu'à la vulve. C'est l'organe qui reçoit le pénis (ou le sperme), il permet la sortie du bébé lors de l'accouchement et l'écoulement du flux menstruel.

Tous les 28 jours en

trompe de Fal- moyenne l la petite fille possède dans ses ovaires un stock de 1 à 2 millions de futurs ovules, ce stock ne sera pas renouvelé au cours de sa vie.

NOM : Date

Prénom Classe

Page 16 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires

Organe Rôle

Ovaires

Trompes de Fallope

Utérus

Vagin

19) Identifie les 3 périodes du cycle de la femme à partir des

photos de la muqueuse utérine. Justifie ta réponse :

Phase Phase Phase

Justification :

Justification :

Justification :

NOM : Date

Prénom Classe

Page 17 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires 20) adolescents, une jeune fille (Ismène 17 ans), vient pour te poser une question en rapport avec sa sexualité. Aide la en répondant à ses questions : Elle aimerait savoir quels sont les jours où elle risque de tomber enceinte si elle a un rapport sexuel avec son petit ami. Voici le calendrier dont tu disposes ainsi que les informations fournies par Ismène concernant son cycle menstruel. - Ses règles ont commencé le 02/01 et durent 5 jours. - Elle a un cycle de 28 jours I. Hachure en rouge la période des règles du mois de janvier et du mois de février II. III. Fluore les dates où un rapport sexuel pourrait entraîner une grossesse et explique pourquoi ci-dessous (3 moments distincts à expliquer) :

NOM : Date

Prénom Classe

Page 18 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires UAA9 matière

21) Coche la case correcte :

Substance Corps pur Mélange

Homogène

Mélange

hétérogène

Eau minérale

Eau désionisée

Sprite

Vin rouge (non

bouchonné)

Eau salée en sursaturation

Eau + huile

Alcool

Vinaigre

Vinaigrette

Tasse de café noir pur

22) Choisis un mélange homogène parmi ces propositions et

complète le tableau : encre indélébile noire, encre classique jaune, eau huileuse, eau sablonneuse, eau-menthe.

Nom de la solution

Nom du solvant

Nom du soluté

NOM : Date

Prénom Classe

Page 19 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires

23) Sur le schéma du voltamètre de Hofmann servant à réaliser

a) b) La cathode c) Le générateur d) Le dioxygène e) Le dihydrogène

24) Le gaz mystère

Longtemps utilisé pour gonfler les ballons des dirigeables puis abandonné à cause de ma dangerosité, je suis un gaz hautement , qui suis-je ?

Quel test ?

NOM : Date

Prénom Classe

Page 20 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires

25) Phénomène physique ou réaction chimique ? Coche la bonne

case ! Items Réaction chimique Phénomène physique

La combustion de

moteurs à explosion.

La fusion, au soleil, de

route. bouteille en verre.

La putréfaction

orange. en fer par un aimant.

Bruler du bois.

Faire fondre du

chocolat

Digérer un beefsteak

Congeler des

aliments

Faire fondre de la

neige

NOM : Date

Prénom Classe

Page 21 sur 31 4e année Formation SC Exercices supplémentaires

26) Indique le symbole des composés chimiques dont les noms te

sont donnés :

Mercure

Arsenic

Béryllium

Brome

Magnésium

Radium

Krypton

Or

Potassium

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