[PDF] Professeur·e des écoles Jul 2 2020 Les instituts

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MUN TRAVAIL PRENANT PARCOURS TYPE

Titularisation

Master 2 MEEF

Réussite du concours

(CRPE)

Master 1 MEEF

Licence (bac + 3)

44h
de travail par semaine dont 24h avec les enfants

UN TAUX DE RÉUSSITE AU CONCOURS

TRÈS VARIABLE SELON LES ACADÉMIES65% à Versailles

68% à Créteil

58% à Paris10%

à Rennes

22%
en CorseRéforme À partir du printemps 2022, le concours (CRPE) sera déplacé en fin d"année de master 2.

© LSOphoto / iStock

2.42 2020

Professeur·e des écoles

Pour devenir professeur·e des écoles, il faut réussir le concours de recrutement et valider ensuite le

master MEEF 1 er degré. Si ce métier vous intéresse, sachez que le nombre de postes proposés aux concours est variable selon les académies.

étiers et emploi

Professeur·e des écoles

Les professeur·e·s des écoles exercent dans le 1 er degré, dans une école maternelle ou élémentaire, auprès d"en-

fants âgés de 2 à 11 ans. Ils·elles leur dispensent un enseignement polyvalent. Voir liste 1 du carnet d"adresses.

Fonctions

Les professeurs des écoles travaillent en moyenne plus de 40h par semaine, dont 24h devant des en- fants. Le reste du temps, il faut préparer les cours, corriger les copies, organiser des sorties scolaires, rencontrer les parents... En début de carrière, cer- tains professeurs travaillent même plus de 50h par semaine ! Quand il travaille en maternelle, le professeur des écoles s"attache, à travers des activités essen-

tiellement ludiques (jeux, dessins, gymnastique, rondes...), à l"apprentissage du langage et de la

socialisation, ainsi qu"au développement culturel et corporel des jeunes enfants. Il peut, avec l"aide d"intervenants extérieurs, initier les enfants à une langue étrangère, à la musique ou à l"informatique. En école élémentaire, le professeur des écoles en- seigne à des enfants âgés de 6 à 11 ans : appren- tissage de la lecture et de l"écriture, français, his- toire-géographie, calcul, sciences et technologie, éducation civique, artistique, sportive. Il fait aussi découvrir une langue vivante, la musique, l"infor- matique, avec l"aide d"intervenants extérieurs. Il 2

Professeur·e des écoles

doit apprendre aux élèves à acquérir des méthodes de travail et des règles de vie sociale. Il travaille avec des petits groupes quand cela est possible et cherche de nouveaux moyens pédagogiques, surtout pour les enfants en difficulté. Salaire brut mensuel : de 1 828 € environ pour un stagiaire à 3 889 € après 30 ans de carrière + primes (installation, enseignement en Rep ou Rep +, direc- tion d"établissement...) Formation : pour devenir professeur des écoles, il faut réussir le CRPE (concours de recrutement de professeurs des écoles). Le concours externe, prin- cipale voie de recrutement, est ouvert aux personnes inscrites en master 1 ou titulaires d"un titre ou di- plôme reconnu équivalent. Les lauréats du concours deviennent professeurs stagiaires et sont affectés dans un département de l"académie dans laquelle ils ont été recrutés. Ils suivent alors une formation alternée d"un an : une partie du temps, ils exercent devant les élèves, l"autre, ils suivent une formation théorique dans un institut national supérieur du professorat et de l"éducation (Inspé). À savoir : vous pouvez être affecté·e soit en mater- nelle, soit en élémentaire (il n"y a pas de distinction dans le concours en France).

Pour une École de la confiance

La loi Pour une École de la confiance a été promul- guée en juillet 2019. Cette loi met en place, entre autres : • l"abaissement de l"instruction obligatoire à 3 ans ; • la création de nouvelles écoles internationales ; • une refonte de la formation des enseignants (les

Espé deviennent des Inspé) ;

• la création d"un parcours de préprofessionnalisa- tion pour les académies d"Amiens, Créteil et Ver- sailles, qui concerne les étudiants de la L2 au M1. Par ailleurs, dans le cadre de la réforme de la for- mation des enseignants, les concours de l"enseigne-

ment seront déplacés en master 2 à partir de 2022. Les épreuves, aujourd"hui situées à la fin du mas-

ter 1, se dérouleront donc un an plus tard. Cette réforme concerne les étudiants entrant en master à la rentrée 2020, pour les concours de professeur des écoles et du Capes.

Perspectives d"emploi

Beaucoup d"appelés, relativement peu d"élus : le nombre d"inscrits à la session 2019 du CRPE dé- passe les 105 000 (dont plus de 94 000 pour le pu- blic). Or, le nombre de postes offerts a tendance à se réduire depuis plusieurs années (12 303 en 2019 dont 11 193 en public). Néanmoins, en moyenne, seul un inscrit sur deux se présente réellement au concours, ce qui aug- mente les chances de chacun, surtout dans les plus grandes académies.

Résultats du concours externe 2019

Ces résultats concernent le concours externe et le troisième concours de l"enseignement public.

• Postes offerts : 11 193.

• Candidats inscrits : 94 692.

• Candidats présents à l"admissibilité : 36 218.

• Candidats admissibles : 19 612.

• Candidats admis : 10 320.

• Candidats inscrits sur liste complémentaire : 1 083.

Contrairement aux concours du 2

nd degré, le CRPE est un concours académique et le nombre de postes est très variable selon les académies. Les taux de réussite peuvent également varier du simple au triple : 68 % d"admis à Créteil, 65 % à Versailles,

58 % à Paris, mais seulement 10 % à Rennes. Ren-

seignez-vous bien en amont pour choisir l"académie où vous passerez le concours. Pour l"édition 2019, des sessions supplémentaires ont même été prévues en avril pour les concours externes dans les académies de Versailles et Créteil. Elles visent notamment à permettre aux candidats provenant d"autres départements de concourir dans ces académies. www.devenirenseignant.gouv.fr

J"ai choisi de faire ce métier car je voulais travailler avec les enfants mais aussi exercer une profession qui a du sens. En tant que

professeure des écoles, en maternelle, on aborde constamment l"enseignement de façon ludique. La grande section de maternelle

est un niveau qui me correspond vraiment.

Témoignage

Anne-Rachel, professeure des écoles

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2.42 - Avril 2020

Qualités requises

Comme tous les métiers de l"enseignement, la fonc- tion de professeur des écoles exige de nombreuses qualités, parmi lesquelles la pédagogie, la rigueur, la patience, le sens de l"écoute, l"autorité et une grande adaptabilité. Enseigner toutes les matières dans une même semaine, du jeu de balle à la géo- graphie, demande une énergie redoublée ! Une bonne culture générale est également nécessaire. Parallèlement, les conditions de travail peuvent être plus difficiles dans certains établissements. Ainsi, les professeurs en Rep (réseau d"éducation priori- taire) ou Rep + (Rep renforcé) sont parfois davantage confrontés à des difficultés scolaires et sociales.

Évolution de carrière

Pour un professeur des écoles, il est possible d"évo- luer et de changer de poste par plusieurs voies : • par la mutation annuelle (changement d"établisse- ment ou de département) ; • par le détachement dans une autre administration, en France ou à l"étranger (ministère, organisme de recherche...) ; • par un changement de fonction (directeur·trice d"école, maître de l"enseignement spécialisé, psy- chologue de l"éducation nationale...) ; • par un changement de corps (inspecteur·trice d"académie, professeur·e du 2 nd degré en passant un concours interne...).

Vers d"autres métiers

Après quelques années d"expérience, les professeur·e·s des écoles peuvent évoluer professionnellement, tout en

restant au sein de l"Éducation nationale.

Enseignant·e spécialisé·e

L"enseignant spécialisé peut prendre en charge des Ulis (unités localisées pour l"inclusion scolaire). Elles s"adressent à des enfants atteints d"un handi- cap mental, auditif, visuel ou moteur. Il peut aussi faire partie des réseaux d"aide spécialisée aux élèves en difficulté (Rased).

Pour s"occuper de troubles du langage ou du com-

portement importants, l"enseignant spécialisé peut intégrer un centre médico-psychopédagogique (CMPP) ou collaborer à un service de soins et d"édu- cation spécialisée à domicile. Salaire brut mensuel : en plus de son salaire de pro- fesseur des écoles, l"enseignant spécialisé touche une indemnité annuelle de 844 à 2 609 €. Formation : le Cappei (certificat d"aptitude profes- sionnelle aux pratiques de l"éducation inclusive) peut être obtenu en suivant des cours en alternance dis- pensés dans un centre de formation. Il faut en faire la

demande auprès du rectorat de son académie.Attention, les postes offerts aux différents concours

de recrutement des enseignants spécialisés sont relativement peu nombreux. > Cf. dossier Actuel-Cidj Enseigner aux déficients visuels et auditifs n° 2.466.

Directeur·trice d"école

La direction des écoles de 2 classes et plus est as- surée par un professeur des écoles, qui bénéficie d"heures de décharge à cet effet. Il veille à la bonne marche de l"école et anime l"équipe pédagogique. Salaire brut mensuel : en plus de son salaire de pro- fesseur des écoles, le directeur touche des indemni- tés qui varient en fonction de la taille de l"établisse- ment et de sa localisation. Évidemment, le nombre de postes de directeurs est moins élevé que celui de professeurs des écoles. Mais il y a peu de candidats à ces fonctions réputées très prenantes du fait des tâches administratives à assurer en plus des heures de cours.

À LIRE AUSSI

Les métiers de l"enseignement n° 2.41

Professeur·e de lycée et collège n° 2.43

Les écoles différentes n° 1.13

Enseigner aux déficients visuels et auditifs n° 2.466

J"aime les enfants n° 1.918

Le bon candidat serait celui qui a envie de travailler avec des enfants et qui sait aussi gérer le collectif. Il faut avoir cette envie et cette capacité à lier un bon contact avec les enfants, les parents et les collègues.

M. Touillier, directrice décole

Conseil

Le profil d"un bon candidat

4

Professeur·e des écoles

À savoir : dans les écoles qui comptent plus d"un certain nombre de classes (13 classes en maternelle et 14 classes en élémentaire au niveau national, 5 classes seulement à Paris), les directeurs sont com- plètement déchargés d"enseignement. Formation : avoir exercé 3 ans en tant qu"instituteur et professeur des écoles et être inscrit sur une liste d"aptitude départementale. Les admis reçoivent une formation de 5 semaines.

Maître·sse formateur·trice

Le maître formateur enseigne à de futurs ensei- gnants dans le cadre de la formation initiale, ou à des enseignants en exercice qui suivent des stages en formation continue ou des cours pour préparer les concours internes. Salaire brut mensuel : en plus du salaire de profes- seur des écoles, le maître formateur touche une in- demnité annuelle de 1 250 € (le montant est versé mensuellement).Formation : 5 ans d"expérience en tant qu"insti- tuteur ou professeur des écoles + être titulaire du CAFIPEMF (certificat d"aptitude aux fonctions d"ins- tituteur ou de professeur des écoles maître forma- teur). Cet examen s"étale sur 2 années. La première, le candidat s"inscrit à l"examen et se présente à l"épreuve d"admissibilité, la seconde, il participe à

2 épreuves d"admission qui portent sur la pratique

professionnelle et la réalisation et soutenance d"un mémoire professionnel. Inscription auprès du recto- rat d"académie.

Études et diplômes

Intégrer l"Éducation nationale

Pour enseigner dans le 1

er degré, vous devrez réussir le concours externe de recrutement de professeur des écoles (CRPE) organisé par l"Éducation nationale et valider le master MEEF 1 er degré.

Licence (bac + 3)

Avant d"intégrer le master et de passer le concours, tous les chemins sont permis. Mais mieux vaut étudier une discipline enseignée en élémentaire : lettres, maths, histoire, géographie... La licence se prépare en 3 ans après le bac. Sauf cas particulier, il n"y a pas de sélection à l"entrée, mais la moitié seulement des étudiants de L1 passent en

L2. La 1

re année est pluridisciplinaire, puis il faut se spécialiser.

Master MEEF 1

er degré Le master MEEF (métiers de l"enseignement, de l"édu- cation et de la formation) 1 er degré est la voie princi- pale pour accéder au métier de professeur des écoles. La première année permet de se préparer au concours

qui se déroule pour l"instant en fin de master 1.Ce master articule des enseignements théoriques et

pratiques avec un ou plusieurs stages d"observation ou de pratique. Il est dispensé dans l"une des 31 instituts nationaux supérieurs du professorat et de l"éducation (Inspé). > Voir liste 2 du carnet d"adresses

Jusqu"en 2022, vous passez le concours de recru-

tement de professeur des écoles (CRPE) en fin de M1. Si vous êtes admis·e, vous êtes alors nommé·e professeur·e des écoles stagiaire puis poursuivez en 2 e année de master (M2). Si vous ne réussissez pas le concours, vous pouvez le repasser en M2. Vous ne serez pas nommé·e sta- giaire mais vous disposerez d"un parcours adapté comportant moins de périodes d"alternance et inté- grant des modules d"approfondissement et d"ouver- ture vers d"autres débouchés. MOBILITÉ DES PERSONNELS ET ENSEIGNANT·E·S Le programme européen Erasmus+ offre la possibilité aux professionnel·le·s de l"enseignement d"acquérir de nou- velles compétences dans le cadre de différents dispositifs :

échanges, missions d"enseignement...

www.agence-erasmus.fr 5

2.42 - Avril 2020

Passer le concours externe

Pour enseigner dans une école maternelle ou élé- mentaire, vous devez obtenir le concours de CRPE (concours de recrutement de professeur des écoles). www.devenirenseignant.gouv.fr

Qui peut sinscrire ?

Le candidat doit être inscrit en M1, en M2 ou être déjà titulaire d"un M1, d"un M2 ou d"un diplôme supérieur. Pour pouvoir exercer, il doit avoir validé un master (ou un titre ou diplôme reconnu équivalent). Bon à savoir : les parents d"au moins 3 enfants et les sportifs de haut niveau sont dispensés des condi- tions de diplômes.

Autres conditions :

• être titulaire de la nationalité française ou être res- sortissant de l"Union européenne ou de l"Espace économique européen, d"Andorre ou de Suisse ;

• jouir de ses droits civiques ;

• justifier des conditions d"aptitude physique re- quises (natation et secourisme) ; • être en position régulière au regard des obligations du service national ; • ne pas avoir subi une condamnation incompatible avec l"exercice des fonctions.

Épreuves

Les épreuves du CRPE comportent une importante

dimension professionnelle. Elles sont organisées au cours du 2 e semestre du cursus du master MEEF 1 er degré.

Admissibilité

Elles comportent 2 épreuves écrites (4h chacune) : • français (maîtrise de la langue française, connais- sance de la langue, analyse de textes) ; • maths (problème, exercices, analyse d"un dossier).

Annales disponibles sur :

www.devenirenseignant.gouv.fr rubrique Devenir en- seignant / Se repérer dans les concours / Enseigner de la maternelle à l"élémentaire : le CRPE

Admission

Elles comportent 2 épreuves orales :

• mise en situation professionnelle dans un domaine au choix du candidat (sciences et technologies, histoire, géographie...) après remise d"un dossier au jury ; • entretien à partir d"un dossier (sujet relatif à une activité physique, sportive et artistique ; mise en situation professionnelle).

Concours interne et " troisième concours »

Pour les agents de la fonction publique, il est pos- sible de passer le CRPE par concours interne. La voie dite du " troisième concours » s"adresse aux salariés de droit privé. Elle est accessible aux per- sonnes pouvant justifier d"une activité profession- nelle d"au moins 5 ans dans le secteur privé. S"il n"y a pas de condition de titre ou de diplôme pour postuler, les candidats doivent justifier de qualifica- tions en natation et en secourisme. Il est également recommandé de s"y préparer car le CRPE reste un concours de niveau bac + 5. www.devenirenseignant.gouv.fr

Fonctionnaire stagiaire pendant 1 an

Les admis au concours sont nommés fonctionnaires stagiaires pendant 1 an. Leur rémunération est de

1 828 € brut.

En 2 e année de master MEEF 1 er degré, ils pour- suivent leur formation en alternance avec des cours théoriques à l"Inspé et une partie pratique en éta- blissements scolaires. Les jeunes enseignants sont affectés dans l"un des départements de l"académie où ils ont passé le concours et assurent la responsabilité d"une ou plu- sieurs classes. Ils sont ensuite titularisés et affectés

FINANCER SES ÉTUDES

Le ministère propose des aides pour les étudiant·e·s qui pré- parent les concours : complément aux bourses sur critères sociaux et aide sur critères universitaires. www.etudiant.gouv.fr rubrique Vos aides financières /

Autres bourses et soutiens financiers

Depuis la rentrée 2019, un parcours de préprofessionnalisa- tion est proposé aux étudiant·e·s des académies d"Amiens, de Créteil et de Versailles à partir de la 2 e année de licence. Rémunéré de 693 à 980 € selon le niveau (L2, L3 ou M1), ce dispositif est cumulable avec les bourses universitaires.

PRÉPARATION PAR CORRESPONDANCE

Le Cned (Centre national d"enseignement à distance) pro- pose une préparation à distance. www.cned.fr

Voir liste 5 du carnet d"adresses.

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Professeur·e des écoles

à un poste si leur année est validée après les visites de conseillers pédagogiques et de formateurs et s"ils ont validé leur master MEEF 1 er degré (ou un autre master).

Bien choisir son académie

Après la réussite du concours, vous serez affecté·e dans l"un des départements de l"académie où vous avez passé les épreuves. Même si cette affectation est faite en fonction de vos vœux, elle dépend aussi de votre classement et des postes disponibles. Les professeurs débutants commencent généralement dans les écoles les moins demandées, souvent dans des établissements classés Rep.Le choix de l"académie de concours a son impor- tance. En effet, plus le nombre d"élèves, donc d"enseignants, est grand, plus le nombre de places offertes est important, et le taux d"admission s"en ressent. Ainsi, en 2019, à Versailles et Créteil, plus de 65 % des candidats ayant passé l"examen ont été admis contre 13 % à Montpellier et 10 % à Rennes.

Enseigner dans le privé

Les professeur·e·s des écoles des établissements privés sous contrat doivent passer le concours d"accès au cer-

tificat d"aptitude au professorat des écoles. Les salaires et les conditions de travail sont les mêmes que dans le

secteur public.

Concours

Le concours d"accès au certificat d"aptitude au pro- fessorat des écoles se compose des mêmes épreuves que le concours de l"enseignement public et a lieu le même jour. Les conditions d"accès sont identiques, à l"excep- tion de la nationalité : tous les candidats étrangersquotesdbs_dbs29.pdfusesText_35

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