[PDF] Lenseignant face aux élèves en difficulté

Comment définir un élève en difficulté en mathématiques ?

• Nous pouvons définir un élève en difficulté en mathématiques de deux manières différentes. La première définition est plutôt statistique : un élève est diagnostiqué comme en difficulté à un niveau donné de la scolarité quand il échoue de manière importante voire systématique aux items d'une évaluation réussis par au moins 80% de ses pairs.

Comment aider l’élève à gérer ses difficultés ?

• Associer l’élève, par le dialogue, pourvoir à la fois s’il est conscient de sesdifficultés, mais aussi pour lui mon-trer qu’il sait, qu’il est capable de…Associer les parents, en les informantrapidement des difficultés rencontréespar l’élève et des différentes remédia-tions mises en place.

Quelle est la difficulté d'un enseignant?

• La difficulté réside dans le fait daider lélève à mettre en mots ce quil ressent, didentifier son désir, son mal-être, et de lui apprendre la patience. L¶enseignant doit supporter la frustration de lélève et être calme tout en

Pourquoi les élèves ont-ils des difficultés ?

• Une autre source de difficulté réside dans la capacité des élèves à appréhender les enjeux des situations, notamment, pour ce qui nous concerne, à reconnaître les moments où ils doivent reproduire des automatismes et les moments où ils doivent mobiliser ces automatismes pour produire des procédures spécifiques, voire nouvelles.