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ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES UTILISER UN

CP. 7. 9. 10. 9. CE1. 13. 11. 9. 13. 46. CE2. 6. 7. 6. 8. CM1. 14. 14. 13. 16. 57. CM2. 10. 11. 9. 12. TOTAL. 50. 47. Page 4. JE DECOUVRE: ① Le gérant d'un 



Bilan ORGANISATION ET GESTION DE DONNÉES

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Compétences à travailler au CE1 et au CE2

Compétences à travailler au CE1 et au CE2 - Résoudre des problèmes dont la résolution implique les grandeurs ci-dessus. Organisation et gestion des données.



ÉVALUATION EN FIN DE CE2 Année scolaire 2016 – 2017 LIVRET

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Quel est le sport pra7qué par 5 élèves de CE2? PRENOM: ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES UTILISER UN TABLEAU 1 



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b) Lecture des informations dans un tableau et recherche de réponses à l'aide de calculs Exemple : Cycle 2 Cantine 3ème semaine de mars CP CE1 CE2 TOTAL



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Les capacités d'organisation et de gestion des données se développent par la CE2 - Savoir organiser les données d'un problème en vue de sa résolution



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Quel est le jour de la semaine où les élèves de CM2 ont été les plus nombreux à la can7ne? ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES



Organisation et gestion des données : CE2 - PDF à imprimer

Leçon exercices et évaluation avec correction de la catégorie Organisation et gestion des données - Mathématiques : CE2 pdf à imprimer fiches à modifier 



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DSDEN 58 – Groupe départemental science – Traces écrites « organisation et gestion de données » de la GS au CE2 2013 1 / 11 LES TRACES ECRITES



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Savoir organiser les données d'un problème à l'aide d'un tableau (ex: 4) A B C D ?Lis le tableau et réponds aux questions:



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Organisation et gestion de données : les tableaux Exercice 1 : Voici l'espérance de vie des hommes et des femmes en 1994 ESPERANCE DE VIE (en années)



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Organisation et gestion de données : utiliser un tableau (1) Page 2 Organisation et gestion de données : utiliser un tableau (2) Page 3 



ORGANISATION et GESTION de DONNEES : Tableaux et graphiques

30 déc 2014 · PDF : DIAPORAMA ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES GRAPHIQUES · UTILISER UN GRAPHIQUE FICHES BANQUE DE DIAPORAMAS/FICHES PROBLEMES : 



ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES GS-CP-CE1-CE2

1 LES TRACES ECRITES ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES GS-CP-CE1-CE2 DSDEN 58 Groupe départemental science Traces écrites «organisation et gestion de données» 



[PDF] CHAPITRE 14 : ORGANISATION ET GESTION DE DONNÉES

CHAPITRE 14 : ORGANISATION ET GESTION DE DONNÉES Objectifs • [6 120] Lire utiliser et interpréter des données à partir d'un tableau

:
Organisation et gestion de données : les tableaux Exercice 1 : Voici l'espérance de vie des hommes et des femmes en 1994

ESPERANCE DE VIE (en années)

PaysHommesFemmes

Belgique73,179,5

France73,381,4

Royaume-Uni73,679

Etats-Unis72,979,5

1)Dans quel pays les femmes vivent-elles le plus longtemps ? ...............................................

2)Vrai ou Faux. Le pays où l'espérance de vie est la plus longue pour les hommes est aussi

celui où l'espérance de vie est la plus courte pour les femmes.

3)Calcule pour chaque pays l'écart entre l'espérance de vie des hommes et celui des femmes.

Exercice 2 : Lis le texte puis complète le tableau.

AnnéeNombre d'habitants (en millions)

1931
1936
1946

195442

1962
1968
52
1982
56

Exercice 3 : Epreuve du lancer de balles

Chacun des quatre élèves a effectué 3 essais. Classe les données ci-dessous dans le tableau puis

indique le classement de cette épreuve. (C'est le meilleur lancer de chaque joueur qui compte.)

1er essai2° essai3° essaiClassement

Claude

Exercice 4 : Victor prépare un exposé sur les cétacés. Il fait diverses recherches. Pour que cela soit

plus clair, Victor décide de faire un tableau pour y rassembler toutes ces informations. Réalise ce

tableau sur ton cahier.La population en France En 1931, comme en 1936, la population française comptait

1 million d'habitants de moins qu'en 1954. Après la guerre,

en 1946, la France a perdu 1 million d'habitants par rapport à 1936. En 1975, la France comptait 3 millions d'habitants de plus qu'en 1968 et deux millions de moins qu'en 1982. En 1990, la population française comptait 56 millions d'habitants, soit 10 millions de plus que 28 ans auparavant. De combien la population a-t-elle augmenté entre 1931 et

1990 ? ................................................................................

Gérard :6,10 m Selim : 6,50 m

Sélim :6,20 m Gérard : 5,98 m

Claude :5,45 m Stéphane : 5,46 m

Stéphane : 4,98 m Claude : 5,99 m

Selim : 5,45 m Stéphane : 6 m

Claude : 6,20 m Gérard : 5,01 m

Le rorqual mesure jusqu'à 25 m de long, pèse La baleine à bec mesure 12 m. Elle a une au maximum 130 tonnes. La femelle a une gestation de 10 mois pour donner naissance à gestation de 10 à 12 mois et donne naissance un balaineau.

à un petit.

La baleine franche pèse jusqu'à 10 tonnes. Elle Le cachalot pèse entre 15 et 50 tonnes et mesure

a une gestation de 12 mois pour donner de 10 à 18 m. La femelle donne naissance à un

naissance à un petit. Elle peut mesurer 20 m. petit après 12 à 16 mois de gestation. Exercice 5 : A partir du tableau suivant, trace le graphique de la croissance d'un bébé.

Exercice 6 : Le tableau ci-dessous indique les distances en km séparant sept villes de France.

Par exemple: Il y a 148km entre Amiens et Paris

Amiens

612Brest

115813Lille

60910274680Lyon

108014951151471Nice

148597219463934Paris

855891926534559709Toulouse

a - Quelle distance sépare Toulouse de Paris?.......................................................................................

b - Quelle distance sépare Amiens de Toulouse?...................................................................................

c - Quelle distance sépare Amiens de Lyon?.........................................................................................

d - Quelle est, des six autres villes, celle qui est la plus proche d'Amiens?..........................................

e - Quelle est celle qui en est la plus éloignée?......................................................................................

f - Des sept villes du tableau, quelles sont celles séparées par la plus grande distance? ..................... et ..........................

Exercice 7 : Voici le nombre d'entrées dans quelques musées nationaux (les nombres sont arrondis

au millier).

200720082009

Musée du Louvre343000037800003060000

Musée d'Orsay150000016570001765000

Musée Picasso325000340000210000

a) Avec une calculatrice, calcule le nombre d'entrées totales du musée du Louvre au cours de ces

trois années. ......................................................

b) Avec une calculatrice, calcule le nombre d'entrées totales des trois musées réunis en 2008.

Exercice 8 : Le graphique ci-dessous représente les notes moyennes de mathématiques d'un élève à

chaque mois de l'année scolaire. d - Reportez les notes du graphique dans le tableau suivant:

Sept.Oct.Nov.Déc.Janv.Fév.MarsAvrilMaiJuin

Exercice 9 : Tom part en vacances. Sur le trajet aller, il a dépensé 28 € de péage, 78 € d'essence et

16 € pour son repas. Sur le trajet retour, il a dépensé 29 € de péage, 73 € d'essence et 19 € pour son

repas.

1)Organise ces données dans un tableau.

2)Tom a-t-il dépensé plus d'argent lors du trajet aller ou lors du trajet retour ? 1-Lecture du graphique: complétez:

a - la meilleure note a été obtenue au mois ............, elle est de ........./20. b - la note la plus basse est de ......../20, elle correspond au mois de .................... c - L'élève a obtenue la note de 12/20 pour les mois de ................. et de ................quotesdbs_dbs19.pdfusesText_25
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