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Chapitre 1 ͗'immunité innée
Durée : 4 jours (8h)
Organisation du travail dans la semaine :
Nombre de jour
consacrerTravail à faire
(Les activités ou TP proposés)Tes acquis antérieurs
remobiliséesLes compétences qui seront mises
en jeuConditions de travail (connexion, travail
AideJour 1 : 2h à
2h30 innée ?Connaissances sur le monde
microbien et sur le système immunitaireCertains micro-organismes sont
bénéfiques (production sont pathogènes (prolifération dans certaines conditions (Collège)Utiliser des outils et mobiliser des
méthodes pour apprendreRecenser, extraire, organiser et exploiter
des informations à partir de documentsPratiquer des langages
internet en lien avec une question ou un problème scientifique, en choisissant des mots-clés pertinentsTravail sur le genially ou à partir des
documents proposésVidéo 1 : Le système
immunitaire https://www.reseau- canope.fr/corpus/video/le- systeme-immunitaire-72.htmlVidéo 2 : Tu mourras moins
bête, Immunologie https://www.youtube.com/watc h?v=vfHMGPbbxvsJour 2 : 2h à
2h30Activité 2 :
réaction immunitaire innéeLes phagocytes responsables
de la phagocytose, étape indispensable lors deLa contamination mais aussi
en fin de réaction immunitaire. (Collège)Pratiquer des démarches scientifiques
Formuler une hypothèse
Utiliser des outils et mobiliser des
méthodes pour apprendreRecenser, extraire, organiser et exploiter
des informations à partir de documentsPratiquer des langages
internet en lien avec une question ou un problème scientifique, en choisissant des mots-clés pertinentsTravail sur le genially ou à partir des
documents proposésJour 3 : 2h à
2h30Activité 3 :
Le mécanisme de la
réaction inflammatoire moyen de lutte contre ce pathogène / comportement permettant de limiter sa propagation. (Seconde)Utiliser des outils et mobiliser des
méthodes pour apprendreRecenser, extraire, organiser et exploiter
des informations à partir de documentsPratiquer des langages
Communiquer dans un langage
scientifiquement appropriéTravail sur le genially ou à partir du
manuelVidéo 1 : réaction inflammatoire
reaction-inflammatoire-45.htmlVidéo 2 : La phagocytose : https://www.reseau-
phagocytose-138.htmlVidéo 3 : C'est quoi la
phagocytose ? https://www.youtube.com/wat ch?v=YjQ_3vPjWfk&list=PUIqFi2jwZI4TIs1hNZz18Mw&index=1
09Une vidéo pour vérifier ton
schéma. https://www.youtube.co m/watch?v=XhhiHD87Bk QJour 4 : 2h à
2h30Activité 4 :
Les anti-
inflammatoiresÉducation à la santé : la prise
de médicaments ne doit pasêtre systématique et doit
être contrôlée (Collège)
Utiliser des outils et mobiliser des
méthodes pour apprendreRecenser, extraire, organiser et exploiter
des informations à partir de documentsPratiquer des langages
internet en lien avec une question ou un problème scientifique, en choisissant des mots-clés pertinentsAdopter un comportement éthique et
responsableComprendre les responsabilités
individuelle et collective en matière de santé.Travail sur le genially ou à partir des
documents proposésVidéo : L'anti-inflammatoire de demain
https://www.reseau- canope.fr/corpus/video/l-anti- inflammatoire-de-demain-18.html QCM1 : http://svt.prepabac.s.free.fr/QCM/QCMimmuno.htm QCM2 : http://lnb.svt.free.fr/qcm%20SVT/qcm%200%20TS/qcm%20TS%20T3A%20101.htm QCM3 : http://lnb.svt.free.fr/qcm%20SVT/qcm%200%20TS/qcm%20TS%20T3A%20104.htm QCM4 : https://www.qcm-svt.fr/QCM/public-affichage.php?niveau=1ere-Spe-SVT&id=961Vidéos pour faire une fiche de révision :
Version interactive du chapitre :
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