Remets les mots dans lordre pour former une phrase : Le dévore
phrase : dort. Le jour hibou le roule avec vite. Lola vélo. son policier la. Le rue. surveille. Relie les mots pour faire des phrases : Le lion ?. Maman ?.
Diapositive 1
? Remets les groupes de mots dans l'ordre pour faire des phrases. Ecris-les sur ton cahier. Pense à la ponctuation ! ? Relie les groupes de mots pour former
Je reconnais et jécris une phrase correcte.
4 Réécris chaque phrase en mettant les mots dans le bon ordre. 5 Mets les lettres dans l'ordre pour écrire le verbe d'action qui correspond au dessin.
Pour enseigner la lecture et lécriture au CE1
Ainsi dans la phrase « Je ne vais pas me laisser faire
Grammaire Durée : 4x 40min. Niveau : CE1 La phrase Objets d
Puis leur demander sur combien de ligne est écrit le texte. 25' Faire formuler une synthèse orale : - L'ordre des mots dans une phrase est important pour en
Exercice 1 : Recopie la phrase qui est correcte. 1. Le chat est. Le
Exercice 4 : Remets les mots dans l'ordre pour faire des phrases. Aide-toi de la majuscule et de la ponctuation. • intelligent.
IV.2. Les évaluations fin CP
10 juin 2003 phrase. Séquence. A. Français. Exercice 7 Retrouver le mot intrus ... Écrire ce mot au tableau et mettre en évidence les syllabes utilisées.
JEUX dECRITURE
les mots commencent par ces lettres dans l'ordre où elles ont été tirées. Ecrire des phrases ou des groupes de mots (au début) avec des mots comportant ...
Untitled
Exercice 9 : Écris les mots dans l'ordre pour faire une phrase. a. Le encore . loup a faim. b. sur Il marche . le chemin c. Où les ? deux sont cochons:.
Exercice 1 : Dans ces phrases entoure les signes de ponctuation
Exercice 2 : Relie la définition à son signe de ponctuation. °°Exercice 9 : Remets ces mots dans l'ordre pour faire une phrase. Puis.
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Remettre les mots dune phrase dans lordre - Maxicours
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Je remets les phrases dans l'ordre et je les recopie dans mon cahier un château ont construit de sable Les enfants sur la plage
Remettre 7 phrases dans lordre - 2 - Pinterest
Remettre 7 phrases dans l'ordre pour constituer une phrase cohérente Le formateur peut faire l'exercice au tableau phrase après phrase ou donner la fiche
Comment ordonner les mots dans une phrase ?
Une phrase est une suite de mots qui a un sens. la phrase a un début et une fin. La phrase écrite commence toujours par une majuscule et se termine par un point.Comment faire une phrase ce1 ?
Une phrase commence toujours par une majuscule et finit toujours par un point (que ce soit un point simple, un point d'exclamation ou un point d'interrogation). La phrase est composée d'un ensemble de mots placés dans un ordre logique afin d'avoir un sens et permettant d'exprimer une action ou un état.Comment arranger une phrase ?
Pour écrire une phrase, il faut :
1Se dire la phrase dans sa tête. 2Compter le nombre de mots de la phrase. 3Faire une croix pour représenter chaque mot. 4Choisir le point et le placer à la fin de la ligne de croix. 5?rire le premier mot avec une majuscule.
© Nathan - Je m'exerce en grammaire - CE1.
Nom : .........................................................................................Je reconnais et jécris
une phrase correcte. 2GRAMMAIRE
1EntourEntoure
e toutes les sortes de points puis soulignesouligne les majuscules. Victor est seul à la maison. Soudain, il entend un bruit étrange derrière la porte. Il est terrifié. Qui cela peut-il bien être ? Il court vite se cacher sous la table. La porte s"ouvre en grinçant. Ouf, c"est seulement sa mère qui rentre plus tôt que prévu du travail ! Compte et complète.Nombre
de majuscules : ......Nombrede points :Nombre
de phrases : 2 RecopieRecopie la troisième phrase du texte de lexercice 1. 3 R éécrisRéécris ce texte en mettant les majuscules au début de chaque phrase. la mère de Victor est surprise de le voir sous la table. elle lui demande ce qu"il fait. victor n"ose pas dire qu"il a eu peur. il répond à sa maman qu"il joue, tout simplement....................................................................................................................................09121929_001-038.indd 1109121929_001-038.indd 1124/07/08 15:07:4924/07/08 15:07:49
4 RéécrisRéécris chaque phrase en mettant les mots dans le bon ordre.CommenceCommence par le mot en orange.
seulVictor
maison. la est s'est misVictor
la sous table. un a entendu Il bizarre. bruit sa C'est mère rentre. qui 5 RetrouveRetrouve les paroles du magicien et réécrisréécris-les correctement.© Nathan - Je m'exerce en grammaire - CE1.
Colorie selonton résultat.
09121929_001-038.indd 1209121929_001-038.indd 1224/07/08 15:07:4924/07/08 15:07:49
1 ClasseClasse les noms féminins et masculins dans les bonnes colonnes.ObserveObserve les déterminants en orange.
un serpent - une maison - une oie - la fille - le garçon - la lumière - du chocolat - le cielNoms féminins Noms masculins
Recopie les déterminants qui sont devant les noms féminins. Recopie les déterminants qui sont devant les noms masculins. 2 ComplèteComplète le nom féminin avec une puis réécrisréécris-le avec la.Complète Complète le nom masculin avec un puis réécrisréécris-le avec le. Noms féminins Noms masculins
une trousse la trousse un tableau le tableau .......... rivière pays dame ............................................... château girafe chat© Nathan - Je m'exerce en grammaire - CE1.
Nom : .........................................................................................Je reconnais le genre dun
nom : féminin ou masculin. 7 GRAMMAIRE09121929_001-038.indd 2109121929_001-038.indd 2124/07/08 15:07:5324/07/08 15:07:53 3 IndiqueIndique si le nom est masculin (M) ou féminin (F).Pour taider,
remplaceremplace l par un ou une. l'accident : un accident (M) l'image : une image (F) l"oiseau : .................................... l"arbre : ............................. (...) l"orange : .................................... (...) l"eau : ............................. (...)l"arrivée : .................................... (...) l"ours : ............................. (...)
4 TrouveTrouve le nom féminin correspondant au nom masculin etécrisécris-le.
Noms masculins Noms féminins
un cousin une cousine un clientune le voisinla un amiune l"invitél" Louis 5 ColorieColorie de la même couleur le nom féminin et le nom masculin qui vont ensemble.© Nathan - Je m'exerce en grammaire - CE1.
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Utilise huit couleurs, une couleur par paire. un épicier unemalvoyante une élève une poule le maître un malvoyant lafleuriste un coq unechanteuse une épicière un élève la reine un chanteur le fleuriste le roi la maîtresse09121929_001-038.indd 2209121929_001-038.indd 2224/07/08 15:07:5324/07/08 15:07:53
1 LisLis les phrases puis observeobserve les mots en orange. Les enfants assistent à un spectacle de cirque. Alice assiste à un spectacle de cirque. Nous assistons à un spectacle de cirque. Entoure ce qui change dans les mots en orange. 2 ComplèteComplète les phrases avec le verbe qui convient. Puis recopierecopie-les. s'installe - s'installera - s'est installé La semaine dernière, un cirque ................................... sur la place.................................................................................................................................... En ce moment, un cirque ............................... sur la place.
Demain, un cirque ............................... sur la place. 3 RelieRelie le nom au groupe verbal qui convient. Puis écrisécris linfinitif du verbe entre parenthèses. regarder - avoir - être - annoncer Le tigre sont amusants. (....................)Le présentateur
regarde le dompteur. (....................)Les clowns
a de nombreux musiciens. (....................)L'orchestre
annonce le programme. (........................)© Nathan - Je m'exerce en grammaire - CE1.
Nom : .........................................................................................Je reconnais le verbe
dans une phrase. 10 GRAMMAIRE09121929_001-038.indd 2709121929_001-038.indd 2724/07/08 15:07:5624/07/08 15:07:56 4 ComplèteComplète les phrases avec le verbe qui convient. Puis recopierecopie-les. réjouit - regardent - voltige - rient - joue Le trapéziste ........................ dans les airs. Les spectateurs ............................ le numéro des fauves. Le clown ........................ de la trompette. Les enfants ........................ aux éclats. Le spectacle ........................ le public. 5 MetsMets les lettres dans lordre pour écrire le verbe daction qui correspond au dessin.© Nathan - Je m'exerce en grammaire - CE1.
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(agner) (hmaercr) (utsaer) (uejor)09121929_001-038.indd 2809121929_001-038.indd 2824/07/08 15:07:5624/07/08 15:07:56
1RelieRelie les mots qui vont ensemble.
tu avons il sommes nous as nous sont ils ont ils est vous ai vous suis elle avez tuêtes
j" a je es Quel verbe est conjugué dans la colonne jaune ? ............................... Quel verbe est conjugué dans la colonne bleue ? ............................... 2 Com plèteComplète les phrases avec le verbe avoir au présent. Les arbres .................. de belles couleurs en automne. Tu .................. un rendez-vous chez le dentiste aujourd"hui. Nous .................. un petit chat gris et noir. Elles .................. deux places pour le spectacle de ce soir. Il n"y .................. plus de céréales dans le paquet.© Nathan - Je m"exerce en conjugaison - CE1.
Nom : .........................................................................................Je conjugue les verbes
être et avoir au présent.
4CONJUGAISON09121929_039-068.indd 4509121929_039-068.indd 4524/07/08 15:11:0424/07/08 15:11:04
3 ComplèteComplète les phrases avec le verbe être au présent. Il .................. l"heure d"aller au lit. Vous .................. en retard. Tu .................. en CE1. Lucie et Anna .................. très amies. Nous .................. à la maison. 4 ComplèteComplète les phrases avec le verbe être ou avoir au présent. Il .................. envie de devenir géographe. Louise et Lola .................. des soeurs jumelles. Tu .................. à l"heure. Mon vélo et ta voiture .................. besoin d"une révision. Dans notre chambre, nous .................. une baie vitrée. Vous .................. au cinéma. 5 Colorie Colorie les formes du verbe avoir au présent en jaune et les formes du verbe être au présent en bleu.© Nathan - Je m"exerce en conjugaison - CE1.
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mangesouriezsavoir savent avons sortir savonschantons dansesa ont ai asont as va veux iront dansesaisiradansez dormons savoir avezdit irai viens reste allonsvont dormez gardealler iraes sortir chante va vont mangerêtesrestons
vas allons chanter sommes sont va sait dortsommes est saurionssourientsuis dorment voulontêtes
sort mangentdansons vont09121929_039-068.indd 4609121929_039-068.indd 4624/07/08 15:11:0424/07/08 15:11:04
1 ComplèteComplète le tableau en conjuguant chaque verbe au présent. Puis entoureentoure les terminaisons.cacher décorer monter je................................ ................................ ................................ tu................................ ................................ ................................il ou elle
nous vous ils ou elles Recopie les terminaisons des verbes comme chanter au présent.je : ..........., tu : ..........., il : ..........., nous : ..........., vous : ..........., ils : ............
Écris deux phrases avec les verbes au présent à la personne indiquée.(cacher) Il ................................................................................................................
(décorer) Je ............................................................................................................
2 ComplèteComplète les verbes au présent avec la bonne terminaison. Au zoo, les singes pouss........... des cris. Le dragon crach........... du feu.Tu ne regard........... pas la télévision.
Vous command........... une pizza. Je prépar........... mon cartable.© Nathan - Je m"exerce en conjugaison - CE1.
Nom : .........................................................................................Je conjugue les verbes
comme chanter au présent. 5CONJUGAISON09121929_039-068.indd 4709121929_039-068.indd 4724/07/08 15:11:0524/07/08 15:11:05
3ÉcrisÉcris le pronom qui convient.
Quand plusieurs pronoms sont possibles,
écrisécris-les.
............... lances ............... rentrons ................. laissent ....................... parle
............... allumez ....................... nage ............... restes ............... lavons 4 ComplèteComplète avec les verbes qui conviennent au présent. parler - proposer - promener - déguster - rencontrer Pierre ......................... son chien. Il ......................... son ami Julien avec ses enfants. Pierre ......................... de leur offrir des pâtisseries. Les enfants ......................... leurs gâteaux pendant que Pierre et Julien ........................ de leurs dernières vacances. 5 Complète Complète la grille avec les verbes au présentà la personne indiquée.
elle (garder) nous ( tricher) ils ( penser) je ( ramper) tu ( découper) T© Nathan - Je m'exerce en conjugaison - CE1.
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1ClasseClasse les mots en orange dans le tableau.
Ce matin, je tire le rideau, j"ouvre les volets et je vois qu"il a neigé !Il fait
beau mais il ne fait pas chaud ! Il fait juste zéro degré ! Je mets mon manteau, un bonnet et je saute dans la neige.Je vois oJe vois eauJe vois au
2 ComplèteComplète la phrase avec les mots en orange qui conviennent. pose - ciseaux - colle - jaunes - bureauJe ............................ la ............................ sur mon ............................, puis
je prends mes 3 ColorieColorie les différentes écritures du son [o] [o] ou [?][?] avec les bonnes couleurs, comme dans l"exemple. Il fait très chaud mais j'ai mis mes bottes pour aller me promener le long du ruiss eau. Le préau de l'école est peint en jaune. Le château près de la forêt est très haut. C'est l'automne et les feuilles deviennent aussi dorées que le soleil.Les cloches sonnent pendant Noël, la fête traditionnelle.© Nathan - Je m'exerce en orthographe - CE1.
Nom : .........................................................................................J"écris le son [o][o] ou [?][?].
1ORTHOGRAPHE09121929_069-098.indd 6909121929_069-098.indd 6924/07/08 15:14:5624/07/08 15:14:56
4 ÉcrisÉcris le nom de chaque dessin en assemblant des étiquettes. peau gâ ci cha teau sson ca sse ro sau le 5 ComplèteComplète la grille de mots croisés.© Nathan - Je m'exerce en orthographe - CE1.
Colorie selonton résultat.
Place les mots correspondant aux dessins. un ...................un ...................un ...........................une ...................09121929_069-098.indd 7009121929_069-098.indd 7024/07/08 15:14:5624/07/08 15:14:56
1 RelieRelie chaque mot au groupe de lettres qui manque puis complètecomplète-le. 2ClasseClasse les mots en orange dans le tableau.
J"ai mis mon blouson pour aller à la plage car il pleut. J"aime jouer dans les flaques même si je dois faire attention à ne pas glisser.Quand mon chien saute dans l"eau, il m"
éclabousse.Je vois blJe vois plJe vois clJe vois flJe vois gl© Nathan - Je m'exerce en orthographe - CE1.
Nom : .........................................................................................Je différencie : [?r][?r], [dr][dr]...
[dl][dl], [bl][bl]... 6ORTHOGRAPHE
cr tr dr br fr vrun .......aceletun .......acteur des li.......es un .......omage un .......abe un .......agon09121929_069-098.indd 7909121929_069-098.indd 7924/07/08 15:15:0424/07/08 15:15:04
3 EntoureEntoure dans les cases les groupes de lettres identiques aux groupes de lettres en orange. tre - cla - gli - plu - bro - gre - fli gre tre pul ter gli bor calquotesdbs_dbs43.pdfusesText_43[PDF] s'orienter apres la 4eme
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