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4 juin 2018 clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie – Un cadre de référence européen»» (3). Depuis son.
Cahier des charges de la formation tout au long de la vie 2020-2023
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PERFORMANCE GRAND EST
5 mai 2017 Vu la sixième partie du code du travail relative à la formation tout au long de la vie. Vu l'article L214-13 du code de l'éducation relatif ...
LE SCHÉMA DIRECTEUR DE LA FORMATION
Inscrit dans le prolongement du premier schéma directeur de la formation professionnelle tout au long de la vie des agents de l'Etat pour.
Le schéma directeur de la formation professionnelle tout au long de
Le schéma directeur de la formation professionnelle tout au long de la vie des agents de l'État. MINISTÈRE DE L'ACTION. ET DES COMPTES PUBLICS.
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Bulletin officiel n° 8 du 24 février 2022
24 févr. 2022 Dès 2019 à l'appui du premier schéma directeur de la formation continue et tout au long de la vie de tous les.
STRATÉGIE RÉGIONALE DE LA FORMATION ET DE L
TOUT AU LONG DE LA VIE QUI SÉCURISENT LES PARCOURS PROFESSIONNELS . 7.3 - LE SCHÉMA RÉGIONAL DES FORMATIONS SANITAIRES ET SOCIALES .
Mémorandum sur léducation et la formation tout au long de la vie
La notion d'éducation et de formation tout au long de la vie n'a plus une portée encourager les individus à cofinancer et gérer leur propre parcours de.
CONTRAT DE PLAN RÉGIONAL DE DÉVELOPPEMENT DES
Schéma régional des formations sanitaires et sociales .. 75 Ici encore l'accès à la formation professionnelle tout au long de la vie
Bulletin officiel n° 8 du 24-2-2022
Annexe - Axes, priorités et thématiques du schéma directeur 2022-2025 Axe I : Incarner, faire vivre et transmettre les valeurs de la République et les principes généraux de l'éducation I.1 I.2 I.3Effets de la pauvreté et de la précarité
Déterminismes sociaux et territoriaux
Éducation prioritaire
Ruralité
Relation école familles
École inclusive
Lutte contre l'illettrisme, l'innumérisme,
I.4Lutte contre le racisme et l'antisémitisme
Lutte contre les discriminations liées au
handicapLutte contre les stéréotypes
Égalité entre les filles et les garçons
Lutte contre les LGBT+ phobies
Lutte contre les inégalités et les
discriminations dans le sport et I.5Climat scolaire
Engagement, citoyenneté, démocratie
scolaireLutte contre le h
arcèlement et cyberharcèlementPrévention des violences psychiques et
physiquesLutte contre les violences dans le sport
Prévention de la radicalisation
Lutte contre la radicalisation et les dérives
sectaires dans le sport et l'animation Contrôle des diplômes et de l'honorabilité des acteurs du sport et de l'animation I.6Parcours éducatif de santé
Compétences psychosociales
Secourisme
École promotrice de santé, en particulier
via les cellules académiques en charge de la politique éducative sociale et de santé en faveur de l'élèveÉducation à l'alimentation
Éducation à la sexualité
Sobriété numérique
Bulletin officiel n° 8 du 24-2-2022
Axe II : Accompagner et former les équipes pédagogiques et éducatives afin de perfectionner les pratiques professionnelles et de favoriser la réussite scolaire de tousPriorités Thématiques
S'appuyer sur l'analyse des pratiques
d'enseignement pour améliorer les apprentissages des élèves II.2Pratique professionnelle en lien avec la
recherche, particulièrement la recherche en éducation et en psychologieSciences cognitives et mécanismes
d'apprentissageDifférenciation pédagogique
Démarches d'évaluation
II.3 siècle II.4 prévention et remédiation dans le cadre de l'obligation de formation des jeunes de16 à 18 ans
Compréhension des obstacles aux
apprentissages II.5Prévention du décrochage scolaire
Psychologie de l'adolescent
II.617 objectifs de développement durable
(économie, environnement, société)Culture et
démarche scientifiquesCircuit de production des connaissances
et des informationsSavoirs, opinions, croyances, rapport à la
vérité II.7Bulletin officiel n° 8 du 24-2-2022
Axe III : Piloter la mise en oeuvre au niveau territorial des politiques de la jeunesse, de l'engagement, d'éducation populaire et des sports III.1 - continuité et alliances éducatives ; - renforcement de l'autonomie, d'accès aux droits et de soutien aux parcours de formation et d'insertion en direction des jeunes ; prévention des violences, risques et dérives sexuels ; - développement de la culture de l'engagement ; - accompagnement et soutien à la qualitééducative ;
- accompagnement et soutien aux dynamiques associatives ; - soutien à la vie associative.Politiques de développement de l'accès au
sport pour les publics cibles (séniors, féminines, handicapés, publics en zones prioritaires)Politiques en faveur de l'éducation aux
aptitudes fondamentalesPolitiques en faveur de la citoyenneté et
de l'intégration par le sport et la mobilisation de démarches et pratiques issues de l'éducation populairePolitiques en faveur du sport santé, du
sport durable et des sports de naturePolitiques et actions en matière de
développement durable en faveur des III.2Labo des pratiques, expérimentation et
analyse des pratiques, formations à la carteExpliciter et développer les spécialités
techniques et pédagogiquesIngénierie territoriale
Communautés apprenantes
Analyses de pratiques
Connaissance des enjeux et stratégie des
acteurs territoriauxDéveloppement de la place des pratiques
d'éducation populaire dans les politiques publiques jeunesse, éducation populaire, vie associative et sportAccompagnement et suivi des
conférences régionales du sport et de leurs commissionsDéveloppement de politiques
éducatives
et sportives territoriales en relation avec les différents acteursPortage de projets sportifs complexes à la
croisée des enjeux politiques et associatifsMise en place de la formation des acteurs
Bulletin officiel n° 8 du 24-2-2022
III.3 Inspection contrôle évaluation : actualités juridiques, sécurisation des procéduresAccompagnement et outils
collaboratifsAccompagnement des sportifs de haut
niveau et des cadres du sportAccompagnement des acteurs locaux
(associations, collectivités, services de l'État)Management du sport et coordination
d'équipe sportiveEntraînement sportif et développement
de la performancePilotage et optimisation de la haute
performanceDétection des talents
Direction et évaluation des structures
Axe IV : Accompagner le développement professionnel de l'ensemble des agents et des collectifs de travail par la transformation des politiques RH et de formation IV.1Environnement de travail
Acteurs et missions
Référentiels
IV.2 IV.3Concours internes
Développement professionnel continu
(DPC) des personnels de santé , y compris en lien avec la rechercheDispositifs individuels (bilans de
compétences, VAE, CPF, CFP)Animation d'un réseau
IV.4Conseil
Accompagnement
Personnalisation
IV.5Culture juridique, droit du travail
Bien-être
Lutte contre les stéréotypes
Processus de recrutement
IV.6Analyse de l'activité professionnelle
Outils et méthodes d'innovation
Approches design
Apprendre par la recherche
Bulletin officiel n° 8 du 24-2-2022
IV.7Communautés de pratiques
Co-développement
Intelligence collective
Démarche design
IV.8Écocitoyenneté : économie,
environnement, société IV.9Mobilité géographique et développement
professionnelValorisation des parcours
IV.10Bien-être
Process participatifs et de co-construction
Process de validation
Prévention des risques
psychosociaux Axe V : Accompagner les encadrants dans l'exercice de leurs responsabilités pédagogiques et managériales V.1 V.2Communication
Conduite de projets de transformation
Renforcement de l'expertise budgétaire
Renforcement de l'expertise juridique
Culture de l'évaluation des politiques
publiquesCulture du dialogue social et de la
négociationPrévention et gestion de crise
V.3Lutte contre les stéréotypes
Renforcement des connaissances
juridiques en droit du travailRecrutement et pratiques managériales
non discriminantesLutte contre les violences sexistes et
Axe VI : Consolider les connaissances, les compétences et les usages du numérique VI.1Bulletin officiel n° 8 du 24-2-2022
VI.2Compétences du XXI
e siècle Identité et sécurité numériques / RGPDCitoyenneté numérique
Inclusion numérique
VI.3Numérique et apprentissage
Hybridation, articulation
présence/distanceScénarisation
Pratiques collaboratives numériques
Communication numérique et accessibilité
de l'informationquotesdbs_dbs35.pdfusesText_40[PDF] SCHMITT Année 2012/2014 Cédric BTS SIO. Accès à Distance
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[PDF] Séance de MARS 2016 DOSSIER N 2016 SO 1 D 08
[PDF] SEANCE DU 26 février 2009 à 18 h AUJOURD HUI vingt six février deux mille neuf
[PDF] SEANCE DU CONSEIL MUNICIPAL DU 12 FEVRIER 2015 EXPOSE DES MOTIFS
[PDF] Secrétariat du Grand Conseil PL 9572-A. Rapport. Date de dépôt: 18 août 2005 Messagerie
[PDF] Secrétariat Général POSITIONNEMENT POUR LA PREPARATION DU BTS, BAC PROFESSIONNEL, BP, MC ET DU CAP EN FORMATION INITIALE OU CONTINUE
[PDF] Secrétariat. Nations Unies ST/SGB/2004/8. Circulaire du Secrétaire général Organisation du Bureau de la gestion des ressources humaines.