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ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
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LA DICTÉE NÉGOCIÉE Fiche de préparation Niveau : Cycle III - C.E.
Fiche de préparation. Niveau : Cycle III - C.E.2. Domaine : Langue française ou 3). Lecture magistrale du texte. Dictée. Relecture magistrale du texte.
Ressources pédagogiques EMILE EPS et anglais SOMMAIRE
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EXEMPLE DE FICHE DE PREPARATION
EXEMPLE DE FICHE DE PREPARATION. MATIERE OU DOMAINE DISCIPLINAIRE. CYCLE CLASSE 3. GRILLE DE PREPARATION ET D'OBSERVATION EN EPS. OBJECTIFS.
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FICHE DE PREPARATION #EMCenCommun
Cycle 2 : Identifier des biens communs dans la classe et dans l'école. Cycle 3 : Comprendre la notion de bien commun dans la classe dans l'école
preparer une sequence de formation en enseignement
préparer concevoir et évaluer une séquence de formation dans le cadre 2.4 L'apprentissage alterné (l'utilisation de la fiche navette)…
Fabienne Dachet 1
EXEMPLE DE FICHE DE PREPARATION
MATIERE OU DOMAINE DISCIPLINAIRE CYCLE CLASSETITRE DE LA SEANCE
Situation au sein de la séquence :
évaluation diagnostique découverte construction - entraînement/consoli remédiation Contextualisation (Projet ? Rappel : les séances situées en amont)OBJECTIFS :
1) Objectifs généraux (ceux de l'ensemble de la progression)
2) Objectifs spécifiques (ceux de la séance).
COMPETENCES
VOCABULAIRE SPECIFIQUE
MATERIEL OU PREPARATION DU TABLEAU OU DE LA CLASSE. (Documents : lesquels ? statut ?... Photocopies ? Nombre, agrandissement ? ) LIEU (éventuellement si l'activité doit se dérouler ailleurs qu'en classe , EPS par ex.)DEROULEMENT DE LA SEANCE :
1) Mise en situation (Comment introduire la séance ) : exposer les enjeux de la séance aux enfants, la situer par
rapport à celles qui ont précédé et qui suivront.2) Déroulement proprement dit et modes de fonctionnement
(Si nécessaire, minuter les différentes phases, formuler les consignes par écrit, stratégies, difficultés, réponses possibles des élèves, elles vous permettrontPhase n° .
Support ? Consigne ?
Mode de fonctionnement :
a) travail individuel b) travail en groupes c) travail collectif ? Il est bon d'alterner les modes de fonctionnement au sein d'une même séance.Oral ? Ecrit ?
Activité des élèves
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