fiche de prép poésie séance 1
Langage oral. Langage oral :. Dire sans erreur et de manière expressive des textes en prose ou des poèmes (une dizaine). Matériel.
Présentation PowerPoint
Noter le nom de la poésie sur la fiche « sommaire » ainsi que la note obtenue. ? 30 min.
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FICHE DE PREPARATION. Date : Classe : Fiche n° 2. Intitulé de la séance n° 1 : Découverte de la couverture de l'album : Les petits riens d'Elisabeth Brami
Séquence Entrer en poésie
poésie` »` le` coin-poésie
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FranCais langage oral/Ecriture
cycle 3 (CM) 1/2Récitation Poésie
Compétences
9Copier avec soin, en respectant la mise en page, un texte en prose ou un poème appris
en récitation9Réciter : dire sans erreur et de manière expressive des textes en prose ou des poèmes
(une dizaine)Organisation
temporellePour chaque poésie, 2 séances
8QH GL]MLQH GH PH[PHV GMQV O©MQQpH
Matériel FMOLHU SRpVLH O©RG\VVpH SRpPLTXH SMU POqPH ŃUM\RQV de couleurs ou autres outilsSéance 1
Faire choisir une poésie ou un texte dans O·RG\VVpH poétique . Echanger, débattre : Exprimer et justifier un accord ou un désaccord, émettre un point de vue personnel motivé. ÖProposer 3 textes sur un thème donné, de difficulté et taille assez comparable, en les lisant à tour de rôle. Chaque texte est expliqué rapidement à O·RUMO.ÖQuelques élèves doivent justifier leurs préférences Ó·MLPH parce que " je Q·MLPH pas
parce que ")Copie de la poésie
Copier avec soin, en respectant la mise en page, un texte en proseÖLes élèves la copient sur leur cahier de poésie en respectant la présentation (retour à la
ligne, ponctuation)Illustration de la poésie
Pratiquer le dessin et diverses formes G·H[SUHVVLRQV visuelles et plastiques ((formes abstraites ou images) en se servant de différents matériaux, supports, instruments et techniques.ÖA la suite de la copie, les élèves sont invités à illustrer la poésie. Il Q·\ a pas de
technique imposée (au contraire, O·LPMJLQMPLRQ des élèves est privilégiée)Inscription pour la récitation
Savoir organiser son travail
ÖLes élèves V·LQVŃULYHQP sur un calendrier en fonction de leur organisation. Ils doivent
choisir la date à laquelle ils pensent TX·LOV seront prêts. Ils devront avoir appris leur poésie entièrement et avoir terminé leur illustration. Ils devront noter dans leur agendaà mi- période G·MSSUHQGUH la moitié du texte puis à la date choisie noter TX·LOV la
réciteront.6 05 min
6 15 min
6 25 min
6 15 min
FranCais langage oral/Ecriture
cycle 3 (CM) 2/2Récitation poésie
Séance 2
Récitation
Récitation de la poésie devant la classe. I·MSSUHQPLVVMJH sera étalé sur 1 à 3 semaines selon la date choisie par chaque élève. Critères de réussite, évaluation, aide, différenciation : }Critères de réussite : mémoire et expression }Aide uniquement par la maîtresse en cours de récitation }Aide à O·MSSUHQPLVVMJH par les camarades à un autre moment de la journée, en}Un élève ayant de réelles difficultés de mémorisation peut Q·MYRLU TX·XQH partie
de la poésie à apprendre. Mais une aide par un autre camarade lui sera alors proposée pour O·MLGHU à progresser. }Les différentes façons G·MSSUHQGUH une poésie seront évoquées et partagées collectivement, et pourront faire O·RNÓHP G·XQH trace écrite Noter le nom de la poésie sur la fiche " sommaire » ainsi que la note obtenue.6 30 min
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