Fiches pour réviser son brevet de maths des collèges
Fiches mémos pour réviser le brevet de maths. Mathovore. Téléchargé sur https://www.mathovore.fr FICHE M THODE N 1 : CALCULER AVEC DES FRACTIONS.
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FICHE DE REVISION 1 : THALES. Le théorème de Thalès. A quoi sert le théorème de Thalès ? Il sert à calculer des longueurs. Quand l'utilise-t-on?
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Mémo DNB
Première partie : calcul, fonctions
Année 2006-07
1CALCUL SUR LES FRACTIONS
On obtient une fraction égale en multipliant (ou en divi- sant) numérateur et dénominateur par un même nombre non nul : pour tous nombresa,b,k(avecbetknon nuls)² abAEa£kb£k a bAEa¥kb¥kFractions égales
Exemple : simplification de fractions
Pour tous nombres entiersaetb(avecb6AE0) on a¡a bAEa¡bAE¡abet¡a¡bAEabPosition du signe "¡"
Pour tous nombres entiersa,b,c(c6AE0), on a :a
cÅbcAEaÅbcetac¡bcAEa¡bcAddition, soustraction
Exemples : les deux fractions ont lemême dénominateur Exemples : les deux fractions n'ont pas lemême dénominateur On commence alors par réduire les deux fractions au même dénominateur : 5 Pour tous nombres entiersa,b,cetd(avecb,d6AE0), on a :a b£cdAEa£cb£dMultiplication
Exemples :
²Simplifiez avantd'effectuer les produits :15
Soienta,b,cetdquatre nombres entiers (avecb,c,d6AE0) :²L'inversede la fractionc
destdc ²Diviser par une fraction revient à multiplier par l'inversede cette fraction :a b¥cdAEab£dcInverse, division
Exemples :
4CALCUL SUR LES PUISSANCES
Soitnun entier naturel, soitaun nombre non nul quelconque : alors on dénit a nAEa£a£a£¢¢¢£a| {z} n facteurseta¡nAE1anAE1a£a£a£¢¢¢£a|{z} n facteurs(On posea0AE1)Définitions
Exemples :²43AE4£4£4AE64²3¡2AE132AE19²210AE2£2£¢¢¢£2|{z}10 facteursAE1024
Sinest un nombre entier positif, 10nAE100...0|
{z} n zéroset 10¡nAE0,0...0|{z}
n zéros1Casparticulier : les puissances de 10
Exemples :²105AE10£10£10£10£10AE100000²10¡4AE1104AE110000AE0,0001 Siaest un nombre non nul quelconque,netpdeux nombres entiers (positifs ou négatifs) :Multiplication :an£apAEanÅpInverse :1
anAEa¡nDivision :an
apAEan¡pExponientiation :(an)pAEan£pOpérations sur les puissances
Exemple :
¡74¢2£7¡2
Siaetbsont des nombres non nul quelconque,nun nombre entier (positif ou négatif) : (a£b)nAEan£bnet³a b´ nAEanbnPropriétés
3AE(¡3)323AE¡278
Tout nombre décimal peut s'écrire de manière unique sous la formea£10n, où entier relatif.Ecriture scientifique
Exemples :²752000AE7,52£105²0,0051AE5,1£10¡3²21£103AE2,1£104Unexercice-type :
Donner l'écriture décimale et scientique du nombreAAE70£103£2£10¡52,8£10¡4AAE70£103£2£10¡5
RACINES CARRÉES
Soitaun nombrepositif; il existe un unique nombrepositifdont le carré est égal àa. Ce nombre est appeléracine carrée dea, et se notep a.Définition
Exemples :²p9AE3²p25AE5²p100AE10
Les nombres dont la racine carrée est un nombre entier sont appeléscarrés par- faits; en voici la liste des quinze premiers :²Pour tout nombreapositif,¡pa¢2AEa
²Pour tout nombrea,p
a2AEasiaest positif,pa2AE¡asiaest négatif²Pour tous nombresaetbpositifs,p
a£bAEpa£pb²Pour tous nombresaetbpositifs (b6AE0),q
a bAEp apbPropriétés
Exemples :
16AEp9p16AE34²p
48p3AEq
483AEp16AE4
p100AEp
16p100AE410AE0,4
²5p
²pBAttention!En général,p
aÅb6AEpaÅpb, comme le montre l'exemple suivant :p16Åp9AE4Å3AE7 maisp16Å9¡p25AE5
Utiliser les identités remarquables :¡3Å2p5¢2AE(3)2Å2£3£2p5Å¡2p5¢2AE9Å12p5Å20AE29Å12p5
Eliminer leradical du dénominateur d'uneécriture fractionnaire :²10p5AE10£p
5p5£p5AE10p
55AE2p5²1p2¡1AE1£(p
2Å1)
(p2¡1)(p2Å1)AEp2Å1¡p2¢2¡12AEp
2Å1
1Simplifier uneexpression contenant des radicaux :
Ecrire sous la formeap3 l'expressionp75¡6p27Å7p300p75¡6p27Å7p300 =p25£3¡6p9£3Å7p100£3
= 5p3¡6£3p3Å7£10p3
= 5p3¡18p3Å70p3
= (5¡18Å70)p 3 = 57p 3ARITHMÉTIQUE
deb, ou quebestdivisiblepara, ou encore quebest unmultipledeas'il existe un nombre entierktel quebAEk£aDiviseur, multiple
Exemples :²15 est un multiple de 3 (car 15AE5£3)²42 est divisible par 7 ²Un nombre estdivisible par 2s'il se termine par 2, 4, 6, 8 ou 0. ²Un nombre estdivisible par 3si la somme de ses chiffres est un multiple de 3. ²Un nombre estdivisible par 4si ses deux derniers chiffres forment un multiple de 4. ²Un nombre estdivisible par 5s'il se termine par 0 ou 5. ²Un nombre estdivisible par 9si la somme de ses chiffres est un multiple de 9.Critères de divisibilité
Exemples :²180 est divisible par 2, 3, 4, 5 et 9²105 est divisible par 3 et 5 Siaetbsont deux nombres entiers positifs, on note PGCD(a;b) leplus grand diviseur qui soit commun àaet àb.PlusGrand Commun Diviseur (PGCD)
Déterminer le PGCD dedeux nombres en écrivant la liste de leursdiviseurs :Les diviseurs de 40 sont 1, 2, 4, 5, 8
, 10, 20 et 40. Ceux de 72 sont 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9,12, 18, 24, 36 et 72. On en déduit que PGCD(72;40)AE8
Déterminer le PGCD dedeux nombres par soustractions successives :On cherche PGCD(72;40).
72¡40AE32 40¡32AE8 32¡8AE24 24¡8AE16 16¡8AE8 8¡8AE0
On a donc PGCD(72;40)AE8
Déterminer le PGCD par l'algorithme d'Euclide
DividendeDiviseurQuotientReste
7240132
403218
32840On cherche PGCD(72;40).
Le PGCD est le dernier
reste non nul, c'est-à-direPGCD(72;40)AE8.
Deux nombresaetbsont ditspremiers entre euxsi PGCD(a;b)AE1.Siaetbsont premiers entre eux, alors la fractiona
bestirréductible. Nombres premiers entre eux et fractions irréductibles Simplifier unefraction pour la rendre irréductible Si on simplie une fractionabpar le PGCD deaet deb, alors on obtient une fraction irréductible. Par exemple : PGCD(72;40)AE8 nous permet de rendre irréductible4072AE40¥872¥8AE59
CALCUL LITTÉRAL
1. Réduire une expression littérale:
3xAE 33x¡23xAE13x²(3x)2AE9x2
2. Enlever desparenthèses précédées d'unsigneÅou¡:
thèses en conservant les signesintérieurs à cette parenthèse.¡,alorsonpeutsupprimercesparen-
thèses en changeant les signesintérieurs à cette parenthèse.Règled'omission desparenthèses
Exemples :²2
²23. Développer une expression littérale :
Développerun produit signie le transformer en somme algébrique.Distributivité simple :
k(aÅb)AEkaÅkb k(a¡b)AEka¡kbDistributivité double:(aÅb)(cÅd)AEacÅadÅbcÅbdIdentités remarquables :
Règles de développement
Exemples :
2(xÅ5)AE2£xÅ2£5AE2xÅ10
4. Factoriser une expression littérale :
Factoriserune somme algébrique signie la transformer en produit.Facteur commun :
kaÅkbAEk(aÅb)ka¡kbAEk(a¡b)Identités remarquables :
aRègles de factorisation
Exemples :
EQUATIONS&INÉQUATIONS
Uneéquationest une égalité dans laquelle intervient un nombre inconnu,re- présenté par une lettre, appeléeinconnuede l'équation. Unesolutionde cette équation est unevaleur de l'inconnue pourlaquellel'éga- lité est vraie.Résoudreune équation, c'est en trouvertoutesles solutions.Définitions
Exemple :² ¡4 est une solution de l'équation¡3x¡5AE7 car, lorsque je remplacel'inconnuexpar¡4 dans l'équation, l'égalité est vériée : (¡3)(¡4)¡5AE12¡5AE7
²mais 2 n'est pas une solution de l'équation¡3x¡5AE7 car, lorsque je remplacex par 2, l'égalité n'est pas vériée : (¡3)£2¡5AE¡6¡7AE¡116AE5 Règle n°1: On ne change pas l'ensemble des solutions d'une équation enajou- tant (ouretranchant) un même nombre aux deux membresde l'équation. Règle n°2: On ne change pas l'ensemble des solutions d'une équation enmul- tipliant (ou divisant) les deux membresde l'équationpar un même nombre non nul.Règles decalcul sur les égalités
Exemple :Résolvons l'équation¡3x¡5AE7 :1. On utilise d'abord larègle1, en ajoutant 5 aux deux membres de l'équation :
¡3x¡5Å5
AE7Å5, c'est-à-dire¡3xAE12.
2. Onutilise ensuite larègle2, endivisant par¡3chaque membre del'équation :
¡3x
¡3AE12¡3, c'est à direxAE¡4.
3. On conclut : l'équation¡3x¡5AE7 admet pourunique solution le nombre¡4.
Uneéquation-produitest une équation qui s'écrit sous la forme (axÅb)(cxÅ d)AE0 (il peut y avoir plus de deux facteurs)Définition
Un produit de facteurs est nul si, et seulement si, au moins l'un des facteurs est nul. Autrement dit, dire que "ABAE0" équivaut à dire que "AAE0 ouBAE0".Règle duproduit nul
Exemple :résolvons l'équation (3x¡7)(2xÅ5)AE0; Un produit de facteurs est nul si, et seulement si, au moins l'un des facteurs est nul.3x¡7AE0 ou 2xÅ5AE0
3xAE7 ou 2xAE¡5
xAE73ouxAE¡52Ainsi, l'équation (3x¡7)(2xÅ5)AE0 admet deux solutions, qui sont7
3et¡52
Uneinéquationest une inégalité dans laquelle intervient un nombre inconnu, représenté par une lettre, appeléeinconnuede l'inéquation. égalité est vraie.Résoudreune inéquation, c'est en trouvertoutesles solutions.Définitions
Exemples :¡3x¡5È7 est une inéquation, dont lepremier membreest¡3x¡5, et dont lesecond membreest 7. ² ¡6 est une solution de l'inéquation¡3x¡5È7 car, lorsque je remplace l'inconnuexpar¡6 dans l'inéquation, l'inégalité est vériée : (¡3)(¡6)¡5AE18¡5AE13È7
² ¡10 est une autre solution de cette inéquation car, lorsque jeremplace l'inconnuexpar¡10 dans l'inéquation, l'inégalité est vériée : (¡3)(¡10)¡5AE30¡5AE25È7
²2 n'est pas une solution de l'inéquation¡3x¡5È7 car, lorsque je remplacexpar2, l'inégalité n'est pas vériée : (¡3)£2¡5AE¡6¡5AE¡115!!
Règle n°1: On ne change pas l'ensemble des solutions d'une inéquationen ajoutant (ou retranchant) un même nombre aux deux membresde l'inéqua- tion. tipliant (ou divisant) les deux membresde l'inéquationpar un même nombre strictement positif. tipliant (ou divisant) les deux membresde l'inéquationpar un même nombre strictement négatif, à condition dechanger lesens de l'inégalité.Règles decalcul sur les inégalités
Exemple :Résolvons l'inéquation¡3x¡5È71. Onutilise d'abordlarègle1,en ajoutant5auxdeuxmembresde l'inéquation :
¡3x¡5Å5
È7Å5, qui donne¡3xÈ12.
2. On utilise ensuite larègle 3, en divisant par¡3 chaque membre de l'inéqua-
tion,sans oublier de changer le sens del'inégalité(car¡3est négatif) :¡3x
¡3Ç12¡3qui donnexÇ¡4.
3. On conclut par une phrase : l'inéquation¡3x¡7È5 admet pour solutions les
nombres strictement inférieurs à¡4.4. Onpeutreprésenterl'ensemble dessolutions surunaxe,enhachurantlapar-
tie dela droite graduéeconstituée des nombres quine sont pas solutions: OI¡4O1solutions
BAttention au sens du crochet! Le crochet n'est pas tourné vers les solutions, car ¡4 n'est pas solution de l'inéquation¡3x¡7È5.FONCTIONS LINÉAIRES
Soitaun nombre quelconque "xe».
Si, àchaque nombrex, on peutassocier son produit para(c'est à direyAEa£x), alorsondénitlafonctionlinéairedecoefficienta,que l'onnoteraf:x7¡!ax Une fonction linéaire de coefcientareprésente une situation deproportion- nalité(dans laquelle le coefcient de proportionnalité est égal àa). Pour calculer l'image d'un nombre, on le multiplie para.Définition : fonction linéaire
Dans un repère, la représentation graphique d'une fonctionlinéaire de coef- cientaest unedroite passant par l'origine du repère.Représentation graphique
Représenter graphiquement une fonction linéaireO111231 2 3 4
123121 2 xy Ci-contre est représentée graphiquement la fonc- tion linéairefde coefcient 0,6, que l'on peut noterf:x7!0,6x. Commefest une fonction linéaire, sa représentation graphique est une droite qui passe par l'origine du repère .
De plus, pour trouver un second point de
cette droite, on peut calculer l'image de 3 : f(3)AE0,6£3AE1,8.Je place
le point de coordonnées (3;1,8) et je trace la droite.O111231 2 3 4
123121 2 3xy
Ci-contre est représentée graphiquement
une fonction linéaire. Pour lire graphi- quement l'image du nombre 4, on repère le point de la droite dont l'abscisseest 4 , puis on lit l'ordonnéede ce point. Ici, on peut lire que l'image de 4 est 3Pour lire graphiquement le nombre
dont l'image est¡1.5 , on repère le point de la droite dont l'ordonnéeest¡1.5 , puis on lit l'abscissede ce point. Ici, on voit quele nombre dontl'image est¡1,5 est¡2. et son image Dans l'exemple précédent, on considère une fonction linéaire de coefcientain- connu, que l'on notef:x7¡!ax. Or nous avons vu que l'image de 4 par cette fonction est égale à3; cela signie que4AE0,75.
Soit (d) la droite qui représente graphiquement la fonction linéaire de coef- cienta. On dit alors queaestle coefficient directeurde la droite (d) et queyAEaxest uneéquation de la droite(d).Equation dedroite, coefficient directeur
Interprétation graphique du coefficient directeur:Soit (d) la droite qui représente graphi-
quement la fonction linéaire de coef- cient¡1,2; lecoefficient directeurde la droite (d) est donc¡1,2 , et son équa-
tion estyAE¡1,2x.Graphiquement, voici comment lire le
coefcient directeur :O111231 2 3 4
1 1 2 3 4x y ??2?? ??2 ????2 ²Prendret% d'un nombre, c'est multiplier ce nombre part100, c'est-à-dire lui appliquer la fonction linéairex7¡!t 100x.²Augmenter un nombre det%, c'est multiplier ce nombre par?1Åt
100?, c'est-
à-dire lui appliquer la fonction linéairex7¡!?1Åt100?x.
²Diminuer un nombre det%, c'est multiplier ce nombre par?1¡t100?, c'est-à-
dire lui appliquer la fonction linéairex7¡!?1¡t100?x.
Fonctions linéaires et pourcentages
Exemples :
²Diminuerunnombrexde12%c'est effectuerx£?1¡12100?AEx£0,88. Acetteaction, on associe la fonction linéairex7!0,88x.100?AEx£1,03. Acetteaction,
on associe la fonction linéairex7!1,03x.FONCTIONS AFFINES
Soientaetbdeux nombres quelconques "xes».
Si, à chaque nombrex, on peut associer le nombreaxÅb, alors on dénitune fonction affine, que l'on noteraf:x7¡!axÅb. Ondit quex7!axest lafontionlinéaire associéeà la fonction afnex7!axÅb Pour calculer l'image d'un nombre, on le multiplie para,puis on ajouteb. Remarque: LorsquebAE0 On obtientf:x7!ax, c'est à dire une fonctionli- néaire.Définition : fonction affine
Dans un repère, la représentation graphique d'une fonctionafne est une droite: - passant par le point de coordonnées (0;b) - qui est parallèle à la droite représentant la fonction linéaire associéeReprésentation graphique
Représenter graphiquement une fonction affine
O111231 2 3 4
112345
xy Ci-contre est représentée graphiquement la fonc- tion afnef:x7!0,5xÅ3Commefest une fonction afne, sa représen-
tation graphique est une droite qui passe par le point de coordonnées (0;3) .De plus, pour trouver un second point de cette
droite, on calcule - par exemple - l'image de 4 : f(4)AE0,5£4Å3AE5.Je place
le point de coordonnées (4;5) et je trace la droite.O111231 2 3
1231234
1 2xy Ci-contre est représentée graphiquement une fonc- tion afne. Pour lire l'image du nombre¡2, on repère le point de la droite dont l'abscisseest¡2 , puis on lit l'ordonnéede ce point.Ici, on peut lire quel'image de¡2est5.
Pour trouver le nombre dont l'image est¡1,6, on repère le point de la droite dont l'ordonnéeest¡1,6 , puis on lit l'abscissede ce point. Ici, on peut lire que le nombre dont l'image est¡1,6 est 2,4. Soit (d) la droite qui représente la fonction afnef:x7¡!axÅb. On dit alors queaestle coefficient directeurde la droite (d), quebestl'ordon- née à l'origine, et queyAEaxÅbest uneéquation de la droite(d). Equation de droite, coefficient directeur, ordonnée à l'origine Interprétation graphique du coefficient directeur: Soit (d) la droite qui représente graphiquement la fonction afnex7¡!¡0,7xÅ1,5; lecoefficientdi- recteurde la droite (d) est donc¡0,7 , sonor-
donnée à l'origineest1,5 et sonéquationest
yAE¡0,7xÅ1,5.Graphiquement, voici comment lire le coefcient
directeur et l'ordonnée à l'origine :O1112341 2
1121xy
Soitfune fonction afnex7!axÅb. Les accroissements def(x) sont propor- tionnels aux accroissements dex, et le coefcient de proportionnalité esta.Proportionnalité desaccroissements
x¡15 f(x)52 ¡3 Å6Exemple :Lorsque la variablexaugmente de 6 unités (Å6), f(x) diminue de 3 unités (¡3). Comme les accroissements def(x) sont proportionnels aux accroissements dex, et lequotesdbs_dbs1.pdfusesText_1[PDF] fiche de révision brevet physique chimie pdf
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