[PDF] Le projet en STMG (2) 17 janv. 2019 Préparation

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Le projet en STMG (2)SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU MANAGEMENT ET DE LA GESTION17/01/2019Économie & gestion -Académie de Toulouse

2SommaireuQuestions diversesuRetour sur l'évaluation de la conduite du projetuPréparation de la soutenance : rédaction de la fiche de travail synthétiqueuL'évaluation de la soutenance du projetuQuelquesconseils pratiquespour l'examinateurÉconomie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

Le projet en STMGQUESTIONS DIVERSES3Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

4Exemple d'organisation temporelle du projet (1)Économie & gestion -Académie de ToulousePhase 1•Constitution des groupes, appréhension du contexteOctobre à fin novembrePhase 2•DiagnosticDécembre à mi-janvier Phase 3•Recherchede solutions et étude de leur opportunitéFin janvier à fin févrierPhase 4•Proposition de solutions (rapport d'étude)Mars17/01/2019

5Exemple d'organisation temporelle du projet (2)Économie & gestion -Académie de ToulousePhase 5•Réalisation de la fiche synthétiqueDébutavrilPhase 6•Préparation à la soutenanceMi-avril à mi-maiPhase 7•Évaluation finalede la conduite du projetDébut maiPhase 8•SoutenanceFin mai17/01/2019

Le projet en STMGRETOUR SUR L'ÉVALUATION DE LA CONDUITE DU PROJET6Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

7Principes générauxuRappel des règles générales d'examen: respect de l'anonymatet confidentialitéde l'évaluationuIl y a des graduationsdans l'évaluation des compétences (pas 12/12 à tout le monde)uOn ne notepas l'assiduité (éviter les grilles avec absenttout le temps ou élève assidu)uLe dossier n'est pas évalué, iln'est qu'un supportÉconomie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

8Modalités de l'évaluationSont évaluées : uSur la conduite du projet (CCA) la mise en oeuvre : uune démarche et des outils propres aux sciences de gestionudes technologies numériques adaptées dans la conduite duprojetuLa conduite d'un projet finalisé dans le cadre d'un travail individuel ou d'équipeuSurla soutenance : des technologies numériques adaptées dans la soutenance du projet, communiquer et d'argumenter sur les choix effectuésuL'évaluation porte sur des profils : pas de pondération de chacun des critèresÉconomie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

9Évaluation de la conduite du projet :les critères d'évaluationÉconomie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

10Évaluation de la conduite du projet : Les commentairesuIndispensable : les commentaires doivent porter sur les critères d'évaluation et être en cohérence avec la grilleÉconomie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

11Conduite du projetAnalyse des items (1)Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

12Conduite du projetAnalyse des items (2)Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

13Conduite du projetAnalyse des items (3)Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

Le projet en STMGPRÉPARATION DE LA SOUTENANCE : RÉDACTION DE LA FICHE DE TRAVAIL SYNTHÉTIQUE 14Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

15Fiche de travail -page 1Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019Le numéro de candidat ne comporte que des chiffres et pas de lettres. A distinguer de l'INE

16Fiche de travail -page 1Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

17Fiche de travail -page 1Exemples d'intitulé et de contexteÉconomie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019Intitulé: LABEILLEContexte:LABEILLEestuneSARL(sociétéanonymeàresponsabilitélimitée).Cetteentrepriseprivéeestspécialiséedansl'agro-alimentairedontlafabricationdeboissonsàbasedemiel.Ellepossèdedeuxsitesdeproductionsituél'unàAndlauetl'autreaStrasbourg(à40kilomètresl'undel'autre).Sonchampd'actions'étendàplusde100paysétrangers.Nombre d'élèves impliqués: 4

18Fiche de travail -page 1Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

19Fiche de travail -page 1Exemple de descriptionÉconomie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019Description du projetAlasuited'unebaissedeconsommationdeboissonsàbasedemiel,l'entreprisedoitdéménagerunsitedeproduction(sitedeStrasbourg)versl'autresitedeproduction(celuideAndlau);afinderéunirlesdeuxsitesdeproductionaumêmeendroit.Cechangementengendrerauneréorganisationdanscertainssecteursd'activité.Parconséquent,certainssalariésvontêtreconfortésàdesconséquencespsychologiques,socialesetfinancièresliéesàcetévènementmajeur.Pourquecedéménagementsepassedanslesmeilleuresconditions,ilconvientd'anticiperetdevoir"Commentl'entreprisevaréussiràminimiserlesimpactsdéménagementsurlessalariésetl'entreprise?»

20Fiche de travail -page 1Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019Indiquer les méthodes : liées à la spécialité, à la coordination du travail,

21Fiche de travail -page 1Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019Indiquer les matériels et applications :Ordinateur, smartphone, framapad, moteur Qwant, impress,calc....

22Fiche de travail -page 1Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019Indiquer les noms précis des fichiers par exemple :Caractérisation.odtBilan_social.odsPrésentation_projet.odp

23Fiche de travail -page 2Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

24Fiche de travail -page 2Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

25Fiche de travail -page 2Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

26Fiche de travail -page 2Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

27Fiche de travail -page 2-exempleÉconomie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019Démarche suivieProductions (ce qu'on fait les autres)Contribution personnelle du candidat(ce que j'ai fait)Identification des besoinsDéfinition des objectifsIdentification des contraintesRéalisation du projet-Carte mentale-Tableau de répartition des tâches-Diaporama commun-Recherches de solutions:* amélioration de l'intégration et de la formation des salariés* composition d'équipe de travail* ergonomie et temps de pause* amélioration de la rémunération-Carte mentale (conception et réalisation)-Diaporama commun-Recherches de solutions:* composition d'équipe de travail* ergonomie et temps de pause* amélioration de la rémunération-carte mentale (conception)-Tableau de répartition des tâches-Diaporama commun et personnelRecherche de solution sur:* amélioration de l'intégration et formation des salariés

28Fiche de travail -page 2Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

Le projet en STMGL'ÉVALUATION DE LA SOUTENANCE DU PROJET29Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

30Modalités de l'évaluationÉconomie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019Sont évaluées : uSur la conduite du projet (CCA) la mise en oeuvre :uune démarche et des outils propres aux sciences de gestionudes technologies numériques adaptées dans la conduite duprojetuLa conduite d'un projet finalisé dans le cadre d'un travail individuel ou d'équipeuSurla soutenance : des technologies numériques adaptées dans la soutenance du projet, communiquer et d'argumenter sur les choix effectuésuL'évaluation porte sur des profils : pas de pondération de chacun des critères

31Évaluation de la soutenance du projetÉconomie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

32Évaluation de la soutenance du projetuIndispensable : l'évaluation doit être argumentéeÉconomie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

33Soutenance du projetAnalyse des itemsÉconomie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019Communication oraleItemsCapacités ou compétences attenduesPistespossibles de questionnementStructuration de l'exposéPrésenterles informations de façon cohérenteUn plan est-il annoncé et respecté ?Y-a-t-il une logique et une cohérence dans la présentation (temporelle, thématique) ?La présentation permet-elle à l'examinateur de comprendre rapidement le contexte et la nature du projet ?Analyse et justification des choixÉvaluer l'opportunité des choix effectuésPrendre en compte des éléments de contingenceLe candidat sait-il expliquer ses décisions et celles du groupe aux différentes étapes du projet ?Une analyse avantage-inconvénient (ou portée/limite) soutient-elle la décision ?Des éléments de contexte pertinents sont-ils fournis ?Argumentation et réactivité aux questionsComprendre une question posée par le juryApporter une réponse appropriéeLe candidat formalise-t-il une réponse ? La réponse est-elle hors-sujet ?Le candidat fournit-il une réponse partielle ou complète ?

34Soutenance du projetAnalyse des itemsÉconomie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019Communication oraleItemsCapacités ou compétences attenduesPistespossibles de questionnementQualité de l'expression oralePrendre en compte le contexte de l'examenMaîtriserles registres de langueAdopter des signes non-verbaux et paraverbaux cohérents avec le discoursLe registre de langue est-il familier, courant ou soutenu ? Est-il adapté à la situation de soutenance ?Les éléments paraverbaux (hauteur, débit, articultation, intonation, volume) sont ils propices à soutenir l'attention de l'examinateur.Maîtrisedu contenu présentéÊtre capable de se détacher de ses notesMaîtriser le vocabulaire propre à la spécialitéLe candidat maîtrise-t-il le contexte du projet ?Les informations sont-elles classées ? repérées ?Des termes techniques sont-ils employés ? Sont-ils utilisés à bon escient ?

35Soutenance du projetAnalyse des itemsÉconomie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019Usage des technologies numériqueslors de la soutenanceItemsCapacités ou compétences attenduesPistespossibles de questionnementMaîtrise de l'exploitation des supports de communicationChoisir un dispotif de technologies numériques favorisation la compréhension du contexte et des solutionsGérer de façon méthodique les documents numériques supports•Le candidat est-il capable de sélectionner les supports éclairants par rapport à l'objectif de l'épreuve ?•Les fichiers sont-ils organisés dans une arborescence ou selon une règle de nommage ?•La navigation entre les documents est-elle fluide ?•Le candidat sait-ilefficacement lancer et fermer les applications, utiliser les fonctionnalités d'affichage de navigation...Justification du choix des supports présentésExpliquer l'intérêt des outils et/ou supports présentés dans le cadre de la soutenance.•Le candidat est-il en mesure d'expliquer ces choix de chaque support ?

36Soutenance du projetPrésence du dossier ?Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019Le projet est décrit dans un dossier composé:•d'une fiche de travail synthétique, [...], décrivant le projet, la démarche suivie et rendant compte des résultats obtenus au regard des objectifs visés; elle précise lacontribution personnelle du candidat au projet ;•-des supports numériques utilisés et produitspar le candidat.La constitution de ce dossier etson exploitation au cours de la soutenance du projet sont obligatoires.En l'absence de dossier, ou en présence d'un dossier incomplet, le candidat est interrogé et l'évaluation en tient compte.note de service n°2013-091 du7-6-2013

Le projet en STMGÉVALUER LA SOUTENANCE : CONSEILS PRATIQUES37Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

38Conseils pour l'examinateuruRespecter les temps et le planning d'interrogation ;uRemplir les grilles et les commentaires au fil des évaluations ;uPenser à revenir sur les premières évaluations à la mi-parcours et en fin de parcours ;uAttention : les grilles d'évaluation peuvent être pré-renseignées. Anticiper les éventuelles corrections ;uUtiliser une grille pour suivre l'évolution de la moyenne ;uÉchanger avec les autres jurys présents sur le centre d'examen sur les évaluations.Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

39Conseils pour l'examinateuruÊtre bienveillantuNe pas communiquer la note au candidat Économie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

40MerciÉconomie & gestion -Académie de Toulouse17/01/2019

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