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Questionnaire Cycle 3 « LE roman de renart » ? L'histoire se déroule à une saison particulière laquelle ? Justifie ta réponse
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NIVEAU : 3mes lectures CE2-CM1 NOMBRE DE POINTS : 27 Le roman de Renart Sous-titre : Les jambons dYsengrin dYsengrin Auteur : Jean-Marc Mathis
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Lecture d'une œuvre intégrale : le Roman de Renart adaptation de Monique Séance 14 (1h) : contrôle de lecture récitation (les fables de La Fontaine
LeromandeRenart1
I 1 d e p e h L r e devotrechoixdontvousindiquerezletitre. 2 r a c a v e e S urlespersonnages:relevezuneexpression q S urlessituations: a lechat? b t ourneramal? c e c ompagnons? S R e nart,dansTibertetleprêtre? Fiche L estatutdunarrateur 1 I n troduction:L"intérêtpédagogique l d eclassedecinquième. C oFichepédagogique
Objectif:
r l "adaptationàsonpublic...) T E X T ES C L A S S I Q U E S
L eromandeRenart d F i c hepédagogiqueréalisée p a rEvelyneDalet, p r ofesseuredefrançais a ucollègeMalmaison, R ueil-Malmaison. w w w c e r c l e e n s e i g n e m e n t c o mSOMMAIRE
F iche1'Lestatutdunarrateurp.1 F F iche3'Lastructurenarrativep.4 F iche4'Étudedespersonnagesp.5 F iche5'Unromandedérisioncritiquep.6 FicheLestatutdunarrateur(suite)
1 L eromandeRenart2 III.Unnarrateurquis"adapteàsonpublic
1 e l e smoyens. L e nutilisantlesmotsSeigneurs,Messeigneurs. a )Cherchezlesensdecesmots. a upublicdésignéci-dessus?Pourquoi? c 2 a )Renartrisquedesefaireprendre(Renartet idem) c (RenartetTibertlechat) f a e x traits. 3 )L"auteurchercheàamusersonpublic. C d a nslepuits?Touslesmoyensdefaireriresontbons.Relevez
u c d 2 e b )connaissancedel"intentiond"unpersonnage c d II.Unnarrateuromniscient
FicheUnrécittémoindesonépoque
2 L eromandeRenart3 L etexteduRomandeRenartquevousavezentreles m a i n d ulangagedesesauteurs. 1 O a )Recopiezlepassagedutextequivouspermet desavoircequesignifiechacundesmots. c toujoursutilisésetd"autrespas? e a i c a quienretrouveralesensleplusrapidement? 2 )Lesmotsoubliés P a rfoislecontextenenouspermetpasdetrouver l s c 3 )Unegrammairebiendifférente A A c a p partenantausystèmeduprésent. b p d etempsnécessaires. e p s b a s s e c e r e noncerauxpoules? A ccroupiaumilieuduchemin,Renarts"agiteet s S p 4 )Unlangageimagé P o o uàlaviequotidienne. a b )Quesignifientlesexpressionssuivantes? e x trémité»(LesermentdeRenart).Objectif:
>ÉtudierlalangueduRomandeRenart u n I .Étudedelalangue L Q u "yapprend-onsurlessujetssuivants? a a c c o mmodé? b )Lesvêtements c )Leshabitations d e a ccessoires,préparatifs... f)Lepouvoirroyal g )Lajustice:quilarend,où,comment? h s d elasociétémédiévale. a II.Témoignagehistorique
Fiche L astructurenarrative 3 L eromandeRenart4 I .Lesétapesd"unrécit U a l "époqueetlepersonnageprincipal b c )unesuited"actionsendécoule d )unnouvelévénementmetfinauxactions e d e letout,qu"obtenez-vous? II.LesconstantesdesaventuresdeRenart
R c e a )quiestlehéros? b )quiestsoncompagnond"aventure? c )quelestlelieu? d e a q uellessontlesdeuxfinspossibles. III.Expressionécrite
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