FICHE de VŒUX dAFFECTATION Affectation après la 3e – Rentrée
FICHE de VŒUX d'AFFECTATION. Pour les élèves du palier 3e. INE : Code zone géographique : VŒUX de la famille (5) (voir indications au verso).
RENTREE 2020 : FICHE DE VOEUX FIN DE 3ème
10 vœux maximum. Voie d'orientation *. Enseignements optionnels** RENTREE 2020 : FICHE DE VOEUX FIN DE 3ème. Annexe 1 ... 3ème préparatoire aux métiers.
RENTREE 2021 : FICHE DE VOEUX AFFELNET FIN DE 3ème OUI
Code vœu. (réservé à l'établissement). SAIO 2021. RENTREE 2021 : FICHE DE VOEUX AFFELNET FIN DE 3ème. Service académique d'information et d'orientation.
D-1 Dossier daffectation fin de 3e Rentrée scolaire 2022
professionnelle CAP ou maintien en classe de 3e au cas où la commission d'appel Pour tout vœu 2de GT hors secteur
RENTREE 2021 : FICHE DE VOEUX AFFELNET FIN DE 3ème OUI
Code vœu. (réservé à l'établissement). SAIO 2021. RENTREE 2021 : FICHE DE VOEUX AFFELNET FIN DE 3ème. Service académique d'information et d'orientation.
Consignes pour renseigner la fiche de vœux daffectation 3e
En vue de l'affectation post-3e fin juin vous devez formuler des vœux d'affectation en établissement scolaire. ? Un vœu correspond à une voie
FICHE N°1
FICHE N°1. RENTREE SCOLAIRE. 2020. RECUEIL DES VŒUX POUR LES FAMILLES. N'UTILISANT PAS LE TELESERVICE AFFECTATION. AFFECTATION. POST 3EME.
FICHE DE VŒUX DAFFECTATION FIN DE 3e RENTRÉE
3 juin 2020 Dossier Orientation et Affectation fin de 3ème 2019-2020. Page 1 sur 4. FICHE DE VŒUX D'AFFECTATION FIN DE 3e. RENTRÉE SCOLAIRE 2020.
AFFECTATION 2020 Fiche de vœu palier 3
4 mai 2020 L'établissement effectuera la saisie de vos vœux avant le 1er juin. 2020. Page 2. Formation demandée. Vœu(x) de seconde GT : ne pas préciser ...
FICHE DE FORMULATION DES VŒUX DAFFECTATION 3EME
FICHE DE FORMULATION DES VŒUX D'AFFECTATION 3EME. POUR L'ENTREE EN 2NDE GT OU SPECIFIQUE 2NDE PROFESSIONNELLE
FICHE de
Pour les élèves du palier 3e
INE :Code zone géographique :
Affectation après la 3e Rentrée 2019
NOM : . PRÉNOM : ................
Classe actuelle : Date de naissance : I__I__I__I__I__I__I__I__I Sexe : F G Boursier : oui non
LV1 : .................................................................................................. LV2
famille (5) (voir indications au verso) (Les colonnes grisĠes seront complĠtĠes par l'Ġtablissement scolaire) (1) Rang du Intitulé de la formation (2 ) Établissement demandé (3)Code(s)
déro- gationAvis du
chef -sement 1 Nom Ville 2 Nom Ville 3 Nom Ville 4 Nom Ville 5 Nom VilleVoir indications au verso
Signature du représentant légal 1 :
Signature du représentant légal 2 :
(3) CODESDÉROGATION
Situation de
handicap 1Prise en charge
médicale 2Boursier
3 dans le lycée 4Proximité du
lycée 5Parcours
particuliers 6Autres
7Page 1/2
ANNEXE I
ANNEXE I
(1) : . Ils seront traités(2) Précisez aussi dans cette colonne, le cas échéant, les demandes de seconde à recrutement particulier
(3) Les dérogations concernent uniquement les demandes de 2de générale et technologique (2de GT) dans un lycée public différent du
lycée de secteur, en dehors des 2des dites à recrutement particulier » pour lesquellesLes demandes relevant de la
catégorie " autres » code 7 doivent . (Extrait de la note ministérielle du 19 avril 2013 demandes de dérogations sauf situation exceptionnelle à étudier au cas par cas.").Toute demande de 2de GT, dans un lycée différent du lycée de secteur doit être suivie sur la de GT dans le lycée
de secteur pour assurer une affectation en cas de refus de la 1ère demande.2des à recrutement particulier ne nécessitant pas de demande de dérogation : 2des spécifiques sciences et technologies hôtellerie-
restauration ; 2ndes GT option : écologie, agronomie, territoire et développement durable ; création et culture design, 2nde européennes, section
internationale britannique (OIB) et sections binationales (Abibac, Bachibac, Esabac), seconde sciences et techniques du théâtre, de la musique
et de la danse. (4) Les"affectation" ; les familles doivent effectuer elles-mêmes les démarches nécessaires de recherche d'employeur et de contact avec
un ou des centres de formation d'apprentis (CFA). Cependant, conformément à une directive nationale, ces demandes seront
transmises par les services départementaux de l'Éducation nationale, avec les coordonnées des représentants légaux, aux CFA
concernés qui pourront prendre contact avec la famille pour une aide à la recherche d'employeur.
(5) Les candidatures pour les établissements agricoles publics et privés, ainsi que pour les établissements privés sous contrat de
(uniquement Caen) doivent êtobligatoirement faire l'objet en parallèle d'une démarche de prise de rendez-vous de la famille avec ces établissements.
(6) : ils seront consultables après tenue des commissionsAcadémie de Caen : https://www.ac-caen.fr/orientation/procedures-et-resultats-de-laffectation/procedures-daffectation/
Académie de Rouen : http://www.ac-rouen.fr/academie/actualites-de-l-academie/inscription-en-lycee-apres-la-classe-de-
3eme-115865.kjsp
(7) Mentions : Le traitement algorithmique " Affelnet-lycée" a pour finalité de faciliter la gestion de l'affectation des élèves
d'aptitude professionnelle. Le présent formulaire recueille les données à caractère personnel nécessaires à ce processus
académique à la protection des données : dpd@ac-caen.fr ou Monsieur le délégué à la protection des données,
cadémie de Caen : Rectorat, 168, rue Caponière, BP 46 184, 14 061 Caen cedex. cadémie de Rouen : Rectorat, 25 rue de Fontenelle - 76037 Rouen Pour plus ées à caractère personnel, consulter les pages web ci-dessus.de l'Ġlğǀe dans son projet, notamment au travers du parcours Aǀenir et de l'entretien d'orientation.
portent sur une même formation très demandée. DegrĠ d'implication de l'Ġlğǀe dans son projet :A : Très bonne implication, élève très impliqué dans son projet ayant fait des dĠmarches pour s'informer auprğs des Ġtablissements
d'accueil etͬou des professionnels.B : Implication satisfaisante, élève impliqué dans son projet mais n'ayant pas fait de dĠmarche particuliğre pour s'informer auprğs
des Ġtablissements d'accueil.C : Implication fragile, Ġlğǀe dont l'implication est peu affirmĠe. S'est montrĠ peu actif dans la construction de son projet.
D : Implication insuffisante, Ġlğǀe dont l'implication n'est pas affirmĠe. Ne s'est pas montrĠ actif dans la construction de son projet.
Cachet, date et signature du chef d'établissement :Page 2/2
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