[PDF] Enseignementcatholique Primaire et collège / éducation

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actualités

Enseignementcatholique

www.enseignement-catholique.frN° 328, déc?mbr? 2008-janvi?r 2009, 4,50e actualités

Portrait

Colette Haouy

Un modèle

en héritage

Actualités

CoComment et pourquoi

enseigner les sciences ?

Initiatives

Skippers

et jeunes reporters

Réflexion

L'autorité

du Christ

Culture

Sciences /

Histoire /

Livres/

Multimédia

L?s chiffr?s cl?fs d? l'?ns?ign?m?nt catholiqu? (lait-chiffr?s-cl?fs-d-oeufs-l-?ns?ign?-m?nt-k-tôl?-hic)

328 Couv pI-IV DEF 19/12/08 12:04 Page 1

328 Couv pI-IV DEF 19/12/08 12:04 Page 2

SSoommmmaaIIrree

ÉDITORIAL

Par Éric d? Labarr? p. 5

ACTUALITÉS

Ens?ign?m?nt catholiqu? p. 6

Éducation p. 18

R?ligion p. 20

MÉDITATION

" Compr?nds-tu vraim?nt c? qu? tu lis ? » p. 22

INITIATIVES

Primaire et collège / éducation aux médias

Skipp?rs

?t j?un?s r?port?rs p. 24

Collège / découverte des métiers

Pr?mi?r élan v?rs l'?mploi p. 44

PORTRAIT

Col?tt? Haouy,

un modèl? ?n héritag? p. 46

ENCAEC

Langu?doc-Roussillon :

un r?déploi?m?nt vital p. 48

PAROLES D"ÉLÈVES

S'alim?nt?r ?t s? soign?r :

d?s droits fondam?ntaux mal r?sp?ctés p. 50

REPORTAGE

S?ssion d? r?ntré?

?n T?rr? saint? p. 52

RÉFLEXION

Un livr?-r?ssourc? pour

l'?ns?ign?m?nt catholiqu? p. 54

Dix ans d? débats

sur l'Écol? p. 56

L'autorité du Christ p. 58

CULTURE

Exposition

L?s glac?s r?flèt?nt

l? climatp. 60

Histoire

Hommag? aux ch?rch?urs

d? lumièr? p. 61

Livr?s / Multimédia p. 62

Pratiqu? p. 66

16 52
24
60

LES CHIFFRES CLEFS

DE L "ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE Grâce à l"observatoire Solfège et au Conseil national de l"enseignement agricole privé (Cneap), l"enseignement catholique peut suivre avec pré cision ses évolutions par territoires, niveaux d"enseignement, filières et particularités éducatives. De même, avec l"observatoire financier " Indices », créé par la Fnogec, les informations sur le fonctionnement des établissements donnent de nouvelles clefs d"analyse. Cette année, l"ensemble des chiffres montre la nécessité d"accompagner les évolutions éducatives, scolaires et économ iques en favorisant la mutualisation et la solidarité à tous les niveaux. Photos couv?rtur? : M.-F. Comt?, E. du Clos?l, D. R.

Sommair? : V. L?ray, D. R.

Au centre de ce numéro :

un cahier détachable de 16 pages (27-42) Ce numéro comporte un encart " Mej » posé sur la 4 e de couverture. N°328, DÉCEMBRE 2008-JANVIER 2009Enseignement catholique actualités3

328 p3-4 Somm-pub OK 19/12/08 11:57 Page 3

" L'accueil de la petite enfance est aujourd'hui une forte attente sociale. Il importe de mener rapidement la réflexion, pour engager les premières actions. »

Un texte voté au

Comité national

de l"enseignement catholique le 4 juillet 2008.

Accu?il d? la p?tit? ?nfanc?L'?x?mplair?: 2,00 v

2 nl'exemplaire (frais de port compris) / 1 nl'exemplaire à partir de 100 ex. (hors frais de port)

Nom / Établissement :........................................................................ Adresse : ........................................................................

Code postal : .......................................Ville : .........................................................................

Souhaite recevoir : ........................exemplaires. Ci-joint la somme de : ........................ e à l'ordre de SGEC

SGEC, Service publications, 277 rue Saint-Jacques - 75240 Paris Cedex 05. Tél. : 01 53 73 73 71.

328 p3-4 Somm-pub OK 19/12/08 11:57 Page 4

ééddIIttoorrIIaall

Un paradoxe à assumer en toute lucidité

E n 2008-2009, l'?ns?ign?m?nt catholiqu? accu?ill?

2 011 000 élèv?s. Mis à part l'anné? 2007-2008,

jamais l?s ?ff?ctifs n'ont été aussi él?vés d?puis 2001, l?s d?mand?s d'inscription non satisfait?s dans c?rtain?s académi?s r?st?nt toujours aussi nombr?us?s, la part r?lativ? d? l'?ns?ign?m?nt catholiqu? s'accroît par rapport à c?ll? d? l'?ns?ign?m?nt public. La baiss? ?n pr?mi?r d?gré (-5 400 élèv?s), ?n parti? comp?nsé? par la progr?ssion ?n collèg? ?t lycé? (+1250 élèv?s), r?ti?nt c?p?ndant notr? att?ntion. Au-d?là d?s évolutions conjonctur?ll?s, l?s t?ndanc?s lourd?s n? doiv?nt pas êtr? négligé?s : démographi? scolair? négativ?, maillag? structur?ll?m?nt insuffisant du rés?au ?n pr?mi?r d?gré, r?cul d? la scolarisation d?s moins d? 3 ans, déplac?m?nt géographiqu? d?s famill?s tant à l'éch?ll? régional? qu'au niv?au national . Plus ?ncor?, l? r?nouv?ll?m?nt d?s méthod?s pédagogiqu?s (suivi p?rsonnalisé, accompagn?m?nt éducatif, ?tc.) int?rrog? nos propr?s façons d? fa ir?. Dans un cont?xt? économiqu? critiqu?, marqué par un pouvoir d'a chat ?n b?rn?, la t?ntation pourrait êtr? c?ll? du r?pli sur soi, dans l'a tt?nt? d? jours m?ill?urs. C? s?rait un? lourd? ?rr?ur. Err?ur parc? qu'un? t?ll? attitud? s?rait contrair? au " géni? » d? l'?ns?ign?m?nt catholiqu? t?l qu? l'ont manif?sté d?puis toujours s?s fondat?urs ?t t?l qu? l?s Assis?s l'ont illustré dans la périod? la plus réc?nt? : puis?r dans nos traditions éducativ?s pour inv?nt?r, sans r?produir? ; particip?r au s?rvic? d? l'intérêt général aux côtés d?s établiss?m?nts publics, sans nous align?r.

La forc? d? nos établiss?m?nts s? trouv? dans

un paradox? assumé ?n tout? lucidité : la c?rtitud? qu? la lib?rté d? chacun ?st néc?ssair? à la vitalité d? l'?ns?mbl?, la conviction q u? l'originalité d?s uns n? trouv? son s?ns qu? dans la solidarité av?c l?s autr?s. Toujours plus r?sponsabl?s, toujours plus solidair?s : n'?st-c? pas l? m?ssag? qu? l'on p?ut souhait?r transm?ttr? aux ?nfants ?t aux j?un?s pour qu'ils réussiss?nt à construir? d?main un? société d ? lib?rté ?t d? frat?rnité ? Bonn? anné? à chacun. Bonn? anné? à tous ?ns?mbl?.

Éric de Labarre

Secrétaire général

de l"enseignement catholique " Si tu voulais mettre tes ressources en commun avec ton prochain, pour qu'en la communiquant ta joie devienne plus vraie, tu aurais le Christ à ton côté et avec Lui, tu pourrais parvenir au but que rêve ton coeur : un monde plus juste et donc plus humain. »

Jean-Paul II (Passez une année avec moi)

ÉRIC DELABARRE

Publication officielle

d u Secrétariat général de l'enseignement catholique (SGEC)

Directeur de la publication>

ric Mirieu de Labarre

Rédacteur en chef >

Gilles du Retail

Rédacteur en chef adjoint>

Sylvie Horguelin

Ont participé à la rédaction

de ce numéro > C laude Berruer, Élisabeth du Closel, Sylvie Crépy,

Véronique Glineur, Valérie

Granger, José Guillemain,

Renaud Hétier, Marie-Christine

Jeanniot, Danielle Lacroix, Marie

Laumont-Schlosser, Virginie

Leray, Béatrice Mas, Irène de

Palaminy, M

gr

Georges Pontier,

Françoise Récamier, Pierre

Robitaille, Isabelle Tinader.

Édition >Dominique Wasmer,

Marie-Françoise Comte

(rédacteurs-graphistes),

René Troin

(secrétaire de rédaction)

Diffusion et publicité >

Dominique Wasmer, avec

Géraldine Brouillet-Wane,

Jean-No‘l Ravolet et Marianne

Sarkissian (commandes)

Rédaction, administration

et abonnements>

277 rue Saint-Jacques,

75240 Paris Cedex 05.

Tél. : 01 53 73 73 71.

Fax. : 01 46 34 72 79

E-mail>eca@scolanet.org

Abonnement >45e/an

Numéro CPP

AP > 79858

Numéro ISSN>1241-4301

Imprimeur

>Vincent Imprimeries,

26 avenue Charles-Bedaux,

BP4229 - 37042 Tours Cedex 1.

D. R. N° 328, DÉCEMBRE 2008-JANVIER 2009Enseignement catholique actualités5

LA RÉDACTION D'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITÉSSOUHAITE À TOUS SESLECTEURS UNE EXCELLENTE ANNÉE2009,

DE DÉCOUVERTES, DE RENCONTRES ET DE RÉALISATION DE TOUS LES PROJETS QUI LEUR TIENNENT À COEUR.

328 p5 édito OK 23/12/08 10:25 Page 5

" L'enseignement catholique veut une solution claire »

AAccttuuss//?ns?ign?m?nt catholiqu?

6Enseignement catholique actualitésN°328, DÉCEMBRE 2008-JANVIER 2009

Forfait communal : précision d?s financ?m?nts

D ans l'exposé des motifs, la com- mission des affaires culturel- les rappelle que depuis son adoption par la Haute Assemblée, l'article 89 de la loi du 13 août 2004, relative aux libertés et responsabi- lités locales, n'a cessé de faire dé- bat notamment chez les maires des communes rurales.

Pour le sénateur Carle, si cette dis-

position d'août 2004 était incontes- table dans son principe, elle voyait son application compromise par les incompréhensions qui s'attachent à son sens et à sa portée exacte.

La présente proposition de loi, a

souligné le sénateur, a dès lors pour objet de mettre fin à cet état d'insé- curité juridique en clarifiant les règles applicables au financement des écoles primaires privées sous contrat d'association et en consa-

crant l'exigence de parité qui a per-mis d'apaiser, dans notre Républi-que, la question scolaire.

Ainsi," cette contribution revêt le

caractèr e d'une dépense obligatoir e, [précise l'article 1quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40

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