Épreuve de SVT Sciences de la Vie et de la Terre PDF

le premier maillon de toute une chaîne de secours : " la chaîne de survie " 5). II.1.3- Pro-traction de la mandibule. Possibilité de technique de libération ...

EXERCICES (Flux de la matière et de lénergie dans lécosystème

24 mai 2020 4) Extraire une des plus longues chaines alimentaires et déterminer les niveaux trophiques de ses maillons. 5) Quel est l'intérêt des ...

CORRECTION (Flux de la matière et de lénergie dans lécosystème

24 mai 2020 Exercice 5: Cocher les bonnes propositions : 1) Dans un écosystème ... Un ensemble de chaînes alimentaires ayant un ou plusieurs maillons en.

MANUEL DAIDE A LA FORMATION EN TRANSFUSION SANGUINE

par la mise en œuvre d'une chaîne de solidarité dont le premier maillon est constitué par les donneurs de sang bénévoles. La mise à disposition des produits

Programme National dImmunisation

Tel/Fax : 00 212 5 37 69 12 67 00 212 5 37 69 10 82. Page 3. 3. Parmi les plus belles avancées de l'humanité figure la vaccination. Elle est le meilleur moyen

GESTION DES DECHETS

15 fév. 2000 contamination de la chaîne alimentaire et pouvant être aggravée par un phénomène de ... la fiche 4-5 “ huiles de coupe ”) huiles alimentaires (cf ...

Introduction aux probabilités et à la statistique Jean Bérard

Exercice 5 Vérifiez que la probabilité P définie sur. Ω = {01}16 = {(x1 fournie par le n−ème maillon de la chaîne soit correcte. Trouver une relation de.

RAPPORTS ANNUELS relatifs à lexercice 2012

14 nov. 2013 la Cour des comptes de l'Union européenne en sa réunion du 5 septembre 2013

Flux de la matière et de lénergie dans lécosystème

4) Extraire une des plus longues chaines alimentaires et déterminer les niveaux trophiques de ses maillons. 5) Quel est l'intérêt des phytoplanctons dans cet

DR_OCP_022_2022.pdf

21 sept. 2022 Assemblées Générales Extraordinaires ayant eu lieu au cours des exercices 2019 2020

Untitled

1- Dégager de ce document une chaine alimentaire comportant quatre maillons. 2-a)Relever deux grands réservoirs du carbone sur le document. rat. 1 pt. 05

EXERCICES (Flux de la matière et de lénergie dans lécosystème

3) Donner le niveau trophique de l'orque. 4) Extraire une des plus longues chaines alimentaires et déterminer les niveaux trophiques de ses maillons. 5) Quel

Développer des chaînes de valeur alimentaires durables - Principes

3 ] des recettes fiscales pour les pouvoirs publics;. 4 ] une meilleure offre d'aliments pour les consommateurs; et. 5 ] un impact net sur l'environnement qui

Épreuve de SVT Sciences de la Vie et de la Terre

5. La reproduction asexuée est assurée par les graines des plantes à fleurs. Occupent tous les maillons de la chaîne alimentaire sauf le 1er.

CORRECTION (Flux de la matière et de lénergie dans lécosystème

5) La nutrition la plus rentable est la nutrition végétale car elle a le rendement le plus élevé. Exercice 4: 1) la chaine alimentaire étudiée: Luzerne

(TENS) Sciences de la nature

À partir de la date du 1er examen vous avez six mois pour compléter les 7 examens du «Test d'Équivalence» RÉGIMES ALIMENTAIRES ET CHAÎNE ALIMENTAIRE .

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En effet les questions de l'examen porteront sur les thèmes de sciences des ÉCRIS une chaine alimentaire de trois maillons

SOMMAIRE

Exercice 5 : Tirer des informations d'une photo. Des êtres vivants qui se nourrissent d'autres êtres vivants forment une chaine alimentaire.

Caractérisation des risques liés aux dangers microbiologiques d

26 nov. 2004 des maladies d'origine alimentaire au cours des dernières décennies ... de la sécurité sanitaire dans laquelle toute la chaîne alimentaire.

Untitled

5. APPLICATIONS. 1. EXERCICE 1. (SF14) - Sur une feuille annexe représente les c) Réalise une chaine alimentaire à 4 maillons et complète le tableau ...

Épreuve de SVT

Nom : N o

Examen 1, février 2013

Classe : 6

Durée

: 60 minutes

Sciences de la Vie et de la Terre

Exercice 1 : Vrai ou faux (3 pts)

Répondez par vrai ou faux et corrigez les affirmations inexactes.

1. La dispersion des graines favorisent la reproduction des plantes.

2. L'origine de la graine est la fleur.

3. Les rejets de déchets ont une influence indirecte sur le peuplement des milieux

4. Les grains de pollen sont transportés uniquement par le vent.

5. La reproduction asexuée est assurée par les graines des plantes à fleurs.

6. La multiplication végétative est une technique rapide et économique.

Exercice 2 : QCM (3 pts) Choisissez et recopiez la (ou les) lettre(s) des réponses correctes.

1. Les producteurs primaires :

a. Sont des végétaux chlorophylliens b. Sont des consommateurs c. Occupent le 1er maillon de la chaîne alimentaire d. Occupent tous les maillons de la chaîne alimentaire sauf le 1 er

2. Les producteurs secondaires :

a. Sont des végétaux chlorophylliens b. Sont des consommateurs c. Occupent le 1er maillon de la chaîne alimentaire d. Occupent tous les maillons de la chaîne alimentaire sauf le 1 er

3. Les phytophages occupent :

a. Le 1er maillon seulement de la chaîne alimentaire b. Le 2

ème

maillon seulement de la chaîne alimentaire c. Tous les maillons de la chaîne alimentaire d. Tous les maillons de la chaîne alimentaire sauf le 1 er

4. Les omnivores occupent :

a. Le 1er maillon seulement de la chaîne alimentaire b. Le 2

ème

maillon seulement de la chaîne alimentaire c. Tous les maillons de la chaîne alimentaire d. Tous les maillons de la chaîne alimentaire sauf le 1 er Exe rcice 3 : Justifiez les affirmations suivantes (3 pts)

1. Tous les êtres vivants sont des producteurs de matière.

2. La marmotte change de comportement au cours des saisons.

3. L'environnement est formé de trois composantes principales.

1 /2 Exercice 4 : Tous les êtres vivants sont des producteurs de matière. (6 pts)

Dès sa naissance et jusqu'à l'âge de 6 semaines, le jeune écureuil est allaité par sa mère. Ensuite il apprend à se

nourrir seul. Pour étudier la production de matière par cet animal , on a pesé régulièrement un écureuil depuis sa naissance et puis on a rassemblé les résultats dans le tableau ci -dessous. Age (en jours) 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60

Masse (en

grammes)

20 40 50 80 90 120 140 150 180 190 200 220 240

1. Tracez le graphique représentant la variation de la masse de l'écureuil en fonction de son âge.

Veuillez respecter l'échelle suivante : 1 carreau 5 jours

1 carreau 20 grammes

2. Décrivez l'évolution du graphique et déduisez que l'écureuil produit de la matière.

3. L'écureuil est-il un producteur primaire ou secondaire ? Justifiez la réponse

Exercice 5 : Des lapins à l'aéroport (5 pts)

1. Pourquoi ces lapins choisissent-ils l'aéroport comme milieu de vie ?

2. Quelle est l'importance de préserver la population de lapins dans l'aéroport ?

3. Quelles sont les mesures prises pour réguler la population de lapins ?

4. S'agit-il d'une influence positive ou négative de l'Homme sur le peuplement du milieu ?

5. S'agit-il d'une influence directe ou indirecte de l'Homme sur le peuplement du milieu ?

6. A partir du texte, écrivez une chaîne alimentaire de 3 maillons

Les lapins sont des milliers à vivre aux abords d'Orly à Paris. Ce n'est pourtant pas leur milieu de

vie habituel, mais l'aéroport représente une vaste étendue de hautes herbes favorables à la vie des lapins malgré le va -et-vient des avions, le bruit et l'odeur du kérosène.

La présence de ces animaux

évite celle de rats et de souris qui sont tout comme les lapins la proie des rapaces et d'autres oiseaux. Ces oiseaux sont le cauchemar des compagnies aériennes car ils peuvent endommager leurs avions quand ils rentrent dans le urs réacteurs.

Mais ces lapins se reproduisent rapidement d'où l'importance de réguler leur population. (Un lapin

peut avoir 4 portées de 6 lapereaux par an).

A certaines périodes de l'année, des chasseurs sont autorisés à capturer des dizaines de lapins

pour les réintroduire dans des régions dont le nombre a baissé suite à des in ondations ou des feux de forêtsquotesdbs_dbs6.pdfusesText_11

[PDF] Épreuve de SVT Sciences de la Vie et de la Terre

Épreuve de SVT

Examen 1, février 2013

Classe : 6

Durée

Sciences de la Vie et de la Terre

Exercice 1 : Vrai ou faux (3 pts)

1. La dispersion des graines favorisent la reproduction des plantes.

2. L'origine de la graine est la fleur.

3. Les rejets de déchets ont une influence indirecte sur le peuplement des milieux

4. Les grains de pollen sont transportés uniquement par le vent.

5. La reproduction asexuée est assurée par les graines des plantes à fleurs.

6. La multiplication végétative est une technique rapide et économique.

1. Les producteurs primaires :

2. Les producteurs secondaires :

3. Les phytophages occupent :

ème

4. Les omnivores occupent :

ème

1. Tous les êtres vivants sont des producteurs de matière.

2. La marmotte change de comportement au cours des saisons.

3. L'environnement est formé de trois composantes principales.

Masse (en

20 40 50 80 90 120 140 150 180 190 200 220 240

1. Tracez le graphique représentant la variation de la masse de l'écureuil en fonction de son âge.

1 carreau 20 grammes

2. Décrivez l'évolution du graphique et déduisez que l'écureuil produit de la matière.

3. L'écureuil est-il un producteur primaire ou secondaire ? Justifiez la réponse

1. Pourquoi ces lapins choisissent-ils l'aéroport comme milieu de vie ?

2. Quelle est l'importance de préserver la population de lapins dans l'aéroport ?

3. Quelles sont les mesures prises pour réguler la population de lapins ?

4. S'agit-il d'une influence positive ou négative de l'Homme sur le peuplement du milieu ?

5. S'agit-il d'une influence directe ou indirecte de l'Homme sur le peuplement du milieu ?

6. A partir du texte, écrivez une chaîne alimentaire de 3 maillons

La présence de ces animaux