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Fiche de suivi orientation 1ère/Tle. Nom. Prénom. Date de naissance. Classe. Classe de 1ère. Trimestre 1. Comment vous sentez-vous dans votre formation ?
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ANNEXE FICHE NAVETTE. ORIENTATION FIN DE SECONDE ET FIN DE PREMIERE. SPECIALITES DE PREMIERE SPECIALITES DE TERMINALE. OPTIONS POSSIBLES EN TERMINALE.
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FICHE DE DIALOGUE POUR LORIENTATION PREMIERE
FICHE DE DIALOGUE POUR L'ORIENTATION. PREMIERE GENERALE. Troisième trimestre. LYCEE DAVID D'ANGERS. Classe de Première : Professeur Principal :.
En complément de ce rendez-vous, je dois :
ർ Demander un entretien approfondi avec le Conseiller d'Orientation-Psychologue ർ Participer à un atelier spécifique proposé par l'accompagnement personnaliséർ Demander un conseil complémentaire auprès d'une formation de l'enseignement supérieur
ർ Discuter de manière plus approfondie de mon orientation avec mes parentsർ Réaliser une fiche précisant les études à suivre pour réaliser le métier retenu
POUR COMPLETER MES CONNAISSANCES SUR LES ETUDES POST-BAC :- Je télécharge et le lis les fiches ONISEP qui me correspondant : EX : " Après le bac », " Que faire après le bac ES », etc.
http://tinyurl.com/GuidesOnisep Fiche réalisée en novembre 2016 - M. BOUVIER (H&G - Lycée Clémence Royer de Fonsorbes) FICHE INDIVIDUELLE ' ʹ CLASSE DE PREMIERE Exemplaire ElèvePRENOM NOM : ......................................................................................................................................................................
Date de naissance : .......................................................... Classe : ........................................................................................
Spécialité : ................................................... LV1 : ................................................. LV2 : .............................................................
IMPORTANT - Pour préparer votre orientation post-bac, votre professeur principal vous propose de compléter cette fiche
OBJECTIF - Cette fiche va vous aider à faire le point sur votre projet post-bac et à cerner vos priorités pour vous orienter.
VOUS DEVEZ TOUJOURS LA CONSERVER AVEC VOUS (CAHIER / TRIEUR D'HISTOIRE-GEOGRAPHIE) I/ EXPLORATION DE MES INTERETS ET DE MES PROJETS PROFESSIONNELSréaliser cette étape avec soin : prenez le temps de le faire à tête reposée ! Si vous avez un projet, tant mieux : pourtant, la
Répondez au questionnaire en toute honnêteté, en prenant le temps de bien réfléchir à vos réponses
Quels sont les 3 " profils » ou " secteurs » les plus importants dans les résultats de ce quizz ? Avec quels
metier/Répondez au questionnaire en toute honnêteté, en prenant le temps de bien réfléchir à vos réponses
Quels sont les 3 " domaines » les plus importants dans les résultats de ce quizz ? Avec quels pourcentages ?
Cliquez sur ces 3 secteurs principaux, sur la page des résultats. Une fiche indiquant des idées de métiers en lien avec
ces secteurs apparait. Lisez-la avec attention. Puis, ci-dessous, noter pour chaque secteur 1 ou 2 métiers qui pourraient
vous intéresser.II/ MON PROJET PROFESSIONNEL ACTUEL
Si oui : ce projet correspond assez bien avec les résultats des quizz : ouiෂ non ෂ
Si non :
construire mon projet de manière encore plus précise, muni(e) des éléments figurant en page 1 et 2 de la présente fiche.
ͬ''RIENTATION AVEC LE PROFESSEUR PRINCIPAL
En cas de projet personnel murement réfléchi et bien maitrisé (durée et localisation des études, conditions pour y accéder,
Dans le cas contraire, le professeur principal recevra les élèves ayant besoin de préciser leur projet. Mais les créneaux
communs étant rares, il rencontrera PRIORITAIREMENT, selon un calendrier qui sera communiqué au fur et à mesure de
0 (pas de besoin spécifique) :ർ 1 :ർ 2 :ർ 3 :ർ 4 :ർ 5 :ർ
'TRETIEN AVEC LE P.P.LES MATIERES ET MOI :
A - Quelles sont les 3 principales matières que je préfère le plus et dans lesquelles je réussis (points forts)
MON RAPPORT AU TRAVAIL ACTUELLEMENT
- Je travaille régulièrement 1ർ 2ർ 3ർ 4ർ 5ർ
- Je sais me mettre au travail de façon autonome 1ർ 2ർ 3ർ 4ർ 5ർ
- Je sais gérer mon temps libre 1ർ 2ർ 3ർ 4ർ 5ർ
- Quand il faut réviser, je sais dire non aux sorties proposées 1ർ 2ർ 3ർ 4ർ 5ർ
- Je sais organiser mon emploi du temps 1ർ 2ർ 3ർ 4ർ 5ർ
- Je sais anticiper 1ർ 2ർ 3ർ 4ർ 5ർ
- Je fais des recherches personnelles 1ർ 2ർ 3ർ 4ർ 5ർ
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