GUIDE PÉDAGOGIQUE POUR LE PRIMAIRE
Ce guide pédagogique est destiné à toute classe du primaire où l'enseignement se dispense en Plusieurs activités pédagogiques fiches de travail et ...
Fiche pédagogique primaire maroc pdf
Un guide pédagogique comme un complément indispensable au livret de l'apprenante/apprenant
[PDF] Cap Maths - Guide de lenseignant
fiche matériel. La réponse doit être rapide. • L'exploitation porte sur la ... primaire) et fraction-quotient (étudiée au collège). Le fait que le numérateur ...
ED0220a Élaboration dune grille dévaluation.pdf
Quoique l'auteur s'adresse davantage aux enseignants du primaire et du secondaire son contenu peut être transféré à l'enseignement Quel cadre pédagogique ? » ...
Elaboration dune fiche pédagogique en Mathématiques Fiche 3
La séance d'enseignement / apprentissage est de l'ordre de la pratique elle appartient au présent. La. Page 2. Page 2
Guide pédagogique pour lenseignement/apprentissage de la
Pour enseigner la lecture il faut considérer qu'à l'école primaire
TRAVAIL DE GROUPE 1: Définition–Organisation
FICHES DE MÉTHODES ENSEIGNANTS. TÂCHES ET CONSIGNES. La formulation des tâches Cette opinion est en complète contradiction avec les apports pédagogiques qu' ...
Fiche pédagogique
Espace permanent Informatique – Document à destination des enseignants de cycle 3 de cycle 4 et de lycée. 35. Activités pour le primaire. Ateliers. L
Fiche pédagogique
taux élevés d'abandon scolaire dans l'enseignement primaire en particulier ) (Maroc) ;. Page 8. 8. 112.44 Prendre des mesures concrètes pour faire face au ...
Fiche pédagogique
a) de rendre l'enseignement primaire obligatoire et gratuit comme le 119.179 Continuer de faciliter l'accès à l'éducation (Maroc) ;. 119.180 Continuer d ...
GUIDE PÉDAGOGIQUE POUR LE PRIMAIRE
Ce guide pédagogique est destiné à toute classe du primaire où l'enseignement se dispense en français. Afin d'aider l'enseignant ou l'enseignante dans sa
Guide pédagogique pour lenseignement/apprentissage de la
premières années du primaire : intégration du curriculum enseignement
2e année de lenseignement primaire Guide de lenseignante et de l
Les nouvelles Orientations pédagogiques de l'enseignement du français au Maroc insistent bien
4e année de lenseignement primaire
transmettre traditionnelle. Les nouvelles Orientations pédagogiques pour l'enseignement du français au Maroc
La planification de lenseignement et la gestion pédagogique de la
La question des stratégies pédagogiques auxquelles les enseignants décident de apprentissages au primaire (p. ex. le Ministère de l'Éducation du Loisir ...
Mathématiques CP1 Guide de lenseignant
aspects pratiques constitués d'exemples de fiches pédagogiques et de Documents/bibliographie : curricula de l'enseignement primaire : sous cycle :.
Elaboration dune fiche pédagogique en Mathématiques Fiche 3
La séance d'enseignement / apprentissage est de l'ordre de la pratique elle appartient au présent. La. Page 2. Page 2
Mes apprentissages en Français
Sep 1 2021 français dans le nouveau curriculum de l'enseignement primaire. ... Les fiches pédagogiques de planification des situations d'apprentissage
ED0220a Élaboration dune grille dévaluation.pdf
Avec la collaboration de Joanne Munn. Élaboration d'une grille d'évaluation. Atelier pédagogique à l'intention des enseignants universitaires. Étudiants
apprentissages
Le présent guide s'adresse à l'enseignant de la 5e année primaire (3e année fiches pédagogiques et dans le livret de l'élève) la cinquième semaine de ...
Mathématiques
AUTEURS
Guide de l"enseignant
MINISTERE DE L"EDUCATION NATIONALE
DE L"ALPHABETISATION ET DE LA PROMOTION
DES LANGUES NATIONALES
DIRECTION GENERALE DE6 LA RECHERCHE EN
EDUCATION ET DE L"INNOVATION PEDAGOGIQUE
DIRECTION DE LA PRODUCTION DES MOYENS
DIDACTIQUES ET DES TECHNOLOGIES
Mathématiques CP1Guide de l"enseignant
AVANT-PROPOS
Les Auteurs
Mathématiques CP1
Guide de l"enseignant
SIGLES ET ABREVIATIONS
APC: API:ASEI-PDSI : ASEI :
PDSI: COC: CP:DGREIP :
EPS: ESH:MENAPLN :
OG: OI: OS:PAAQE:
PDT: PPO:Mathématiques CP1
Guide de l"enseignant
I. ORIENTATIONS GENERALES DE
L"APPROCHE PEDAGOGIQUE
INTEGRATRICE (API)
1.1. Les fondements de l"API
%3,)-?+%-#(''%? (Lasnier) %3-?3))+'+ '?-'-?*.3-.+??,('?))+'-#,,! l"autonomie, la liberté, l"initiative, l"invention, la créativité et la capacité à la coopération, à la recherche, à la participation %31%-#,&?#-#*. )1!(!# )+?($-# ,?%3 ))+("?+?%,?(&)1-',?1!(!#?.?-0-?%3
Mathématiques CP1
Guide de l"enseignant
1.2. Les principes de l"API
Mathématiques CP11Guide de l"enseignant
II. PRESENTATION SUCCINCTE DES
CONTENUS DES NOUVEAUX
CURRICULA
Mathématiques CP11Guide de l"enseignant
III. DOCUMENTS D"ACCO6MPAGNEMENT
3.1. Outil de planification des contenus
3.2. Outil de gestion des contenus
3.3. Orientations spécifiques à la disciplin6e
3.3.1. Objectifs de la discipline
3.3.2. Importance
Mathématiques CP11Guide de l"enseignant
3.3.3. Instructions officielles
Volume horaire annuel de la discipline :
3.3.4. Principes didactiques
Mathématiques CP11Guide de l"enseignant
3.3.5. Démarches méthodologiques
3.3.5.1. Canevas type d"élaboration des fiches de l"approche pédagogique
intégratrice (API)Fiche pédagogique n° :
Classe : Effectif total :......G : .........F : ...... dont ESH : ...Date :
Discipline/activité :
Matière :
Thème :
Titre/intitulé/sujet de leçons :
Méthodes/technique :
Objectifs d"apprentissage :
Matériels/supports :
Documents/bibliographie :
Durée :
Déroulement de la séance
Mathématiques CP11Guide de l"enseignant
Mathématiques CP11Guide de l"enseignant
3.3.5.2. Recommandations
Mathématiques CP11Guide de l"enseignant
IV. EVALUATION
diagnostic remédier réaliser les objectifs4.1. Normes et modalités d"évaluation
Dans tous les cas, ces orientations sont à adapter à chaque discipline selon sa spécificité.Mathématiques CP11Guide de l"enseignant
4.2. Activités d"évaluation
centrationévaluation formative
respectueuse des orientations nouveau curriculumMathématiques CP1
Guide de l"enseignant
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repérage description recherche dispositif 4.4.2. Démarche de la remédiation
4.4.2.1. Organisation de la class6e
4.4.2.2. Les étapes de la remédiation
4.4.2.3. Le repérage des erreurs
4.4.2.4. Exemples d"activités de r6emédiation
Mathématiques CP12Guide de l"enseignant
4.4.2.5. Les différentes stratégies de remédiation
Les remédiations par feed-back :
Les remédiations par une répétition ou par des travaux complémentaires Les remédiations par révision des pré requis non maîtrisés Les remédiations par adoption de nouvelles stratégies d"apprentissage. Mathématiques CP12Guide de l"enseignant
V. INTEGRATION
Mathématiques CP12Guide de l"enseignant
DEUXIEME PARTIE : ELEMENTS PRATIQUES
I. EXEMPLES DE FICHES6
PEDAGOGIQUES
1.1. Unité 1 : Le matériel de math6ématique
Fiche pédagogique n° 1
Thème :
Titre :
Objectifs d"apprentissage :
Matériel :
Collectif :
Individuel :
Document :
Durée :
Méthodes/technique utilisée :
Déroulement de la séance
Mathématiques CP12Guide de l"enseignant
Mathématiques CP12Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 2
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Matériel :
Collectif :
Individuel :
Document :
Durée :
Méthodes/technique utilisée :
Déroulement de la séance
Mathématiques CP12Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 3
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Méthodes/technique utilisée :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Fiche pédagogique n° 4
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Méthodes/ technique utilisée :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Mathématiques CP1
Guide de l"enseignant
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 5
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Fiche pédagogique n° 6
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 7
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Fiche pédagogique n° 8
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 9
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Fiche pédagogique n° 10
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
1.2. Unité 2 : Le language mathémat6ique
Fiche pédagogique n° 11
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Matériel :
Collectif :
Individuel :
Document :
Durée :
Méthodes/technique utilisée :
Déroulement de la séance
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 12
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Matériel :
Collectif :
Individuel :
Document :
Durée :
Méthodes/technique utilisée :
Déroulement de la séance
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
Mathématiques CP1Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 13
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Fiche pédagogique n° 14
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Mathématiques CP1Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 15
Thème :
Titre :
Durée de la leçon :
Objectifs d"apprentissage :
Matériel/Support :
Collectif :
Individuel :
Durée :
Document :
Déroulement de la séance
Mathématiques CP14Guide de l"enseignant
Mathématiques CP14Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 16
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consigne n° 1 :
Consigne n° 2 :
Consigne n° 3 :
Fiche pédagogique n° 17
Thème :
Titre :
Méthodes/technique :
Objectifs d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consigne n° 1 :
Consigne n° 2 :
Consigne n° 3 :
Mathématiques CP14Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 18
Thème :
Titre :
Méthodes/technique :
Objectifs d"apprentissage :
Matériels/supports :
Durée :
Situation d"apprentissage :
Consigne n° 1 :
Consigne n° 2 :
Consigne n° 3 :
Mathématiques CP14Guide de l"enseignant
SITUATION D"INTEGRATION N° 1
Titre : un repas en famille
Contexte :
Observe bien la première image
1 : Observe encore la première image
2 : Observe bien la deuxième image
3 : Mathématiques CP14Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 19
Thème :
Titre :
Durée de la leçon :
Objectifs D"apprentissage :
Matériel/Support :
Collectif :
Individuel :
Document :
Durée :
quotesdbs_dbs5.pdfusesText_10
B<)8-???,E<-:516-:?4-;?16,1+)<-=:;
B<)8-?
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repérage description recherche dispositif4.4.2. Démarche de la remédiation
4.4.2.1. Organisation de la class6e
4.4.2.2. Les étapes de la remédiation
4.4.2.3. Le repérage des erreurs
4.4.2.4. Exemples d"activités de r6emédiation
Mathématiques CP12Guide de l"enseignant
4.4.2.5. Les différentes stratégies de remédiation
Les remédiations par feed-back :
Les remédiations par une répétition ou par des travaux complémentaires Les remédiations par révision des pré requis non maîtrisés Les remédiations par adoption de nouvelles stratégies d"apprentissage.Mathématiques CP12Guide de l"enseignant
V. INTEGRATION
Mathématiques CP12Guide de l"enseignant
DEUXIEME PARTIE : ELEMENTS PRATIQUES
I. EXEMPLES DE FICHES6
PEDAGOGIQUES
1.1. Unité 1 : Le matériel de math6ématique
Fiche pédagogique n° 1
Thème :
Titre :
Objectifs d"apprentissage :
Matériel :
Collectif :
Individuel :
Document :
Durée :
Méthodes/technique utilisée :
Déroulement de la séance
Mathématiques CP12Guide de l"enseignant
Mathématiques CP12Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 2
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Matériel :
Collectif :
Individuel :
Document :
Durée :
Méthodes/technique utilisée :
Déroulement de la séance
Mathématiques CP12Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 3
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Méthodes/technique utilisée :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Fiche pédagogique n° 4
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Méthodes/ technique utilisée :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Mathématiques CP1
Guide de l"enseignant
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 5
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Fiche pédagogique n° 6
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 7
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Fiche pédagogique n° 8
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 9
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Fiche pédagogique n° 10
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
1.2. Unité 2 : Le language mathémat6ique
Fiche pédagogique n° 11
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Matériel :
Collectif :
Individuel :
Document :
Durée :
Méthodes/technique utilisée :
Déroulement de la séance
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 12
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Matériel :
Collectif :
Individuel :
Document :
Durée :
Méthodes/technique utilisée :
Déroulement de la séance
Mathématiques CP13Guide de l"enseignant
Mathématiques CP1Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 13
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Fiche pédagogique n° 14
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consignes :
Mathématiques CP1Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 15
Thème :
Titre :
Durée de la leçon :
Objectifs d"apprentissage :
Matériel/Support :
Collectif :
Individuel :
Durée :
Document :
Déroulement de la séance
Mathématiques CP14Guide de l"enseignant
Mathématiques CP14Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 16
Thème :
Titre :
Objectif d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consigne n° 1 :
Consigne n° 2 :
Consigne n° 3 :
Fiche pédagogique n° 17
Thème :
Titre :
Méthodes/technique :
Objectifs d"apprentissage :
Situation d"apprentissage :
Consigne n° 1 :
Consigne n° 2 :
Consigne n° 3 :
Mathématiques CP14Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 18
Thème :
Titre :
Méthodes/technique :
Objectifs d"apprentissage :
Matériels/supports :
Durée :
Situation d"apprentissage :
Consigne n° 1 :
Consigne n° 2 :
Consigne n° 3 :
Mathématiques CP14Guide de l"enseignant
SITUATION D"INTEGRATION N° 1
Titre : un repas en famille
Contexte :
Observe bien la première image
1 :Observe encore la première image
2 :Observe bien la deuxième image
3 :Mathématiques CP14Guide de l"enseignant
Fiche pédagogique n° 19
Thème :
Titre :
Durée de la leçon :
Objectifs D"apprentissage :
Matériel/Support :
Collectif :
Individuel :
Document :
Durée :
quotesdbs_dbs5.pdfusesText_10[PDF] fiche pédagogique de lecture primaire
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[PDF] fiche pedagogique francais 3eme année primaire tunisie
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[PDF] fiche pharmacologie infirmier
[PDF] fiche physique terminale s
[PDF] fiche pratique montessori