Élocution CM2 Fiches daide à la préparation PDF

Ce guide pédagogique est destiné à toute classe du primaire où l'enseignement se dispense en français. Afin d'aider l'enseignant ou l'enseignante dans sa

preparer une sequence de formation en enseignement

2.4 L'apprentissage alterné (l'utilisation de la fiche navette)… 2.7 Les supports pédagogiques (enseignants apprenants : exemples)…

Activités Pratiques de Production / Travail Manuel

préscolaire le primaire

Elaboration dune fiche pédagogique en Mathématiques Fiche 3

La séance d'enseignement / apprentissage est de l'ordre de la pratique elle appartient au présent. La. Page 2. Page 2

Arbre - Dossier pédagogique

de l'enseignement primaire et premier degré du secondaire. Toute reproduction de fiches ou du dossier dans son entièreté est autorisée pour autant que les.

Élocution CM2 Fiches daide à la préparation

RÔLE DE L'ENSEIGNANT(E). ACTIVITÉS DES APPRENANT(E) S. OBSERVATIONS. PHASE DE PRÉSENTATION Élocution CM2 : fiche pédagogique N°02 (Contenu notionnel) ...

La-fiche-pédagogique.pdf

C'est un outil qui permet à l'enseignant. ? D'envisager de façon détaillée les différentes étapes d'une séance de cours;.

Duplessis 2016-11 PDF Outils didactiques

Fiche-élève fiche pédagogique en information-documentation. Des outils didactiques pour enseigner et pour apprendre. Typologie fonctionnelle des outils

Objectifs et compétences

1. Les objectifs se situent « du point de vue de l'enseignant » : ils montrent une intention pédagogique de l'enseignant à l'égard de l'apprenant. Aujourd'hui

MENAPLN , édition 2020

0 des Langues Nationales

Direction de la Recherche en Éducation

Burkina Faso

Unité Progrès Justice

Élocution CM2

Edition : 2020

MENAPLN , édition 2020

Champ disciplinaire : langue et communication

Discipline : français

Matière : élocution

Thème :

Titre/intitulé : joie et angoisse de la rentrée

Objectifs spécifiques : à

- répondre aux questions de compréhension du texte ; - identifier les différentes parties du texte ; - résumer le texte oralement ; - dégager une leçon de morale à partir du texte ; - raconter une histoire semblable à celle du texte.

Matériels individuels : cahier de brouillon

Documents/bibliographie : Livre de lecture 6ième année, p. 4.

Durée : 30 mn

Méthode/technique utilisée : travaux de groupe, tutorat Élocution CM2 : n°01 (Fiche entièrement préparée)

MENAPLN , édition 2020

DÉROULEMENT DE LA LEÇON

ÉTAPES RÔLE DE L ACTIVITÉS DES APPRENANT(E) S OBSERVATIONS

PHASE DE PRÉSENTATION

Rappel de la leçon

précédente /Vérification des prérequis - Pose des questions sur la leçon précédente. - Apprécie les réponses données par les élèves et fait corriger. - Invite les apprenants à poser des questions. - Répondent aux questions posées. - Posent des questions au maître.

Motivation

Mise en situation :

- que faites- classes ? - - Communique les objectifs de la séance. - Répondent à la question posée. - Écoutent attentivement ce qui est

PHASE DE DÉVELOPPEMENT

Présentation de la

situation - Invite les élèves à lire le texte silencieusement et à haute voix.

TEXTE :

Un après-midi, ils é

à figues. Le père appela son fils près de lui. " Vois-tu, mon fils, la s est à nous, es pendant avec tes par un mulet. Je me livrerai alors au commerce. - Lisent le texte individuellement et à haute voix

MENAPLN , édition 2020

3 les marchés pour te mettre au courant. Je crois que grâce à Dieu, nous ne serons plus malheureux ».

Mais Foulourou avait un autre rêve. Il

murmura : " ? Je pourrais continuer mes études sans

Analyse/Echanges/

Production

Consigne 1 :

Par groupes, échangez et répondez aux

questions suivantes : - De quoi parle le texte ? - À -elle déroulée ? -

Quels sont les personnages du texte ?

- Quel projet le père de Foulourou avait-il pour son fils ? - Quel est le rêve de Foulourou ?

Par groupes échangent et répondent

aux questions.

Réponses attendues :

- Le texte parle de Fouroulou - Fouroulou et son père Ramdane et reste travailler la terre avec lui - Le rêve de Foulourou est obtenir une bourse et continuer ses études.

Consigne2

Par groupes, échangez et donnez les grandes

parties du texte et faites un résumé. - Par groupes donnent les grandes parties du texte.

Réponses attendues :

- le texte a une seule partie. - Échangent entre eux et font un résumé du texte.

Consigne 3

Par groupes, échangez et tirez la leçon de

morale que dégage le texte. - Tirent une leçon de morale que dégage le texte.

Synthèse/application

Consigne 4 :

Par groupes, échangez et racontez une

histoire semblable à celle de Fouroulou. - Par groupes, échangent et racontent une histoire semblable à celle de

Fouroulou.

MENAPLN , édition 2020

ÉVALUATION Critères

Étape 1 : évaluation des

acquis - Fait faire le récit du texte par les apprenants à tour de rôle dans les groupes. - Font le récit du texte le récit à tour de rôle dans les groupes.

Étape 2 : Activités de

prolongement ou exercice de maison

Demande aux apprenants

MENAPLN , édition 2020

Champ disciplinaire : langue et communication

Discipline : français

Matière : élocution

Thème :

Titre/intitulé : un enfant abandonné

Objectifs spécifiques :

Matériels collectifs : Tableau, craie

Matériels individuels : cahiers de brouillon

Documents/bibliographie : livre de lecture 6ième année, p. 18.

Durée : 30 mn

Méthode/technique utilisée : travaux de groupe, tutorat Élocution CM2 : fiche pédagogique N°02 (Contenu notionnel)

MENAPLN , édition 2020

DÉROULEMENT DE LA LEÇON

ÉTAPES RÔLE DE ACTIVITÉS DES APPRENANT (E) S OBSERVATIONS

PHASE DE PRÉSENTATION

PHASE DE DÉVELOPPEMENT

Présentation de la

situation - Invite les élèves à lire le texte silencieusement et à haute voix.

TEXTE :

Il était une fois une femme et sa fille.

-ci, et Dieu fit aussi que la petite tomba malade et se mit à dépérir.

Alors la femme se désespéra pour cet

enfant. Un jour, elle la mit à son dos, et partit loin, très loin dans la brousse.

Quand elle fut arrivée loin, très loin

hors de tout regard, elle détacha seule, au village. En arrivant, elle passa près du puits, y prit un crapaud, le mit à son dos et dit que ce crapaud serait son enfant : puisque sa fille avait dépéri, elle prendrait ce crapaud chez petite sauce. Elle éleva donc le crapaud. - Lisent le texte individuellement et à haute voix.

MENAPLN , édition 2020

Analyse/Échanges/

Production

Consigne 1 :

Par groupes, échangez et répondez

aux questions suivantes : - de quoi parle le texte ? - Pourquoi la femme décide-t-elle ner son enfant ? - Où la femme est-elle allée jeter son enfant ? - -t-elle pris à son retour ? - Par groupes échangent et répondent aux questions. - Réponses attendues : abandonna son enfant. - ant parce que celui-ci était malade et devenue très maigre. loin dans la brousse, hors de tout regard. - Elle prit à son retour un crapaud qui va remplacer son enfant.

Consigne 2 :

Par groupes, échangez et donnez les

grandes parties du texte. - Par groupes donnent les grandes parties du texte :

Réponses attendues :

- Le texte a deux parties.

Consigne 3 : Par groupes, échangez

et faites un résumé de la 1ère partie.quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1

[PDF] Élocution CM2 Fiches daide à la préparation

Direction de la Recherche en Éducation

Burkina Faso

Unité Progrès Justice

Élocution CM2

Edition : 2020

Champ disciplinaire : langue et communication

Discipline : français

Matière : élocution

Thème :

Objectifs spécifiques : à

Matériels individuels : cahier de brouillon

Durée : 30 mn

DÉROULEMENT DE LA LEÇON

PHASE DE PRÉSENTATION

Rappel de la leçon

Motivation

Mise en situation :

PHASE DE DÉVELOPPEMENT

Présentation de la

TEXTE :

Un après-midi, ils é

Mais Foulourou avait un autre rêve. Il

Analyse/Echanges/

Production

Consigne 1 :

Par groupes, échangez et répondez aux

Quels sont les personnages du texte ?

Par groupes échangent et répondent

Réponses attendues :

Consigne2

Par groupes, échangez et donnez les grandes

Réponses attendues :

Consigne 3

Par groupes, échangez et tirez la leçon de

Synthèse/application

Consigne 4 :

Par groupes, échangez et racontez une

Fouroulou.

ÉVALUATION Critères

Étape 1 : évaluation des

Étape 2 : Activités de

Demande aux apprenants

Champ disciplinaire : langue et communication

Discipline : français

Matière : élocution

Thème :

Titre/intitulé : un enfant abandonné

Objectifs spécifiques :

Matériels collectifs : Tableau, craie

Matériels individuels : cahiers de brouillon

Durée : 30 mn

DÉROULEMENT DE LA LEÇON

PHASE DE PRÉSENTATION

PHASE DE DÉVELOPPEMENT

Présentation de la

TEXTE :

Il était une fois une femme et sa fille.

Alors la femme se désespéra pour cet

Quand elle fut arrivée loin, très loin

Analyse/Échanges/

Production

Consigne 1 :

Par groupes, échangez et répondez

Consigne 2 :

Par groupes, échangez et donnez les

Réponses attendues :

Consigne 3 : Par groupes, échangez