GUIDE PÉDAGOGIQUE POUR LE PRIMAIRE
Ce guide pédagogique est destiné à toute classe du primaire où l'enseignement se dispense en français. Afin d'aider l'enseignant ou l'enseignante dans sa
2e année de lenseignement primaire Guide de lenseignante et de l
Les nouvelles Orientations pédagogiques de l'enseignement du français au Maroc insistent bien
4e année de lenseignement primaire
transmettre traditionnelle. Les nouvelles Orientations pédagogiques pour l'enseignement du français au Maroc
FRANÇAIS DE BASE 7 8 et 9 années Programme détudes et
Enseignement et apprentissage dans le cadre du programme de français de base ..13 ... que sur sa démarche pédagogique et le processus d'évaluation.
Séquence 1 - ÉLABORATION DUNE FICHE PÉDAGOGIQUE EN
d'une fiche pédagogique et par conséquent
(Fiche pédagogique - sur le chemin de lécole)
Ce dossier est destiné aux enseignants de français langue étrangère qui désirent 134 000 enfants au Maroc n'accèdent pas à l'enseignement primaire.
Arbre - Dossier pédagogique
Le présent dossier s'adresse au dernier degré de l'enseignement primaire et premier degré du secondaire. Toute reproduction de fiches ou du dossier dans son
Dossier pédagogique - « Connaître la Francophonie » Adultes
Fiche réalisée par Frédérique Treffandier CAVILAM – Alliance française Le Maroc. Brazzaville. Activité 4 – Choisissez une « Tranche de ville » et ...
La Grece sur les ruines de Missolonghi dossier pédagogique primaire
comme le Maroc et l'Algérie et non plus les représenter de manière imaginaire. À peintres français acteurs de ce mouvement sont Théodore Géricault ...
Guide pédagogique pour lenseignement/apprentissage de la
Sous la supervision du Groupe de recherche pour le français enseigné (GRAFE) que les objectifs d'apprentissage à utiliser dans les fiches pédagogiques.
Dossier pédagogique
" Connaître la Francophonie »Adultes
(niveaux B1-B2)Tableau des contenus Ȃ Lot2adultes2
Dossiers thématiques Thèmes Objectifs communicatifs / pragmatiques Culture francophoneLa Francophonie dans
le mondeLe monde de la Francophonie
- Lire des cartes - Comparer des données - Légender un planisphère - Restituer des informationsLes pays de la Francophonie
La géographie physique de la Francophonie
Les francophones dans le monde
- Interpréter un graphique - Rapporter des propos - Commenter un portraitLa géographie humaine de la Francophonie
Portraits de francophones
Les symboles de la Francophonie - Interpréter un emblème, une devise - Analyser une chanson et un clip vidéoLa devise de la Francophonie
La langue française
dans le mondeLa place du français dans le monde
- Anticiper des informations - Reconstituer une infographie - Comprendre un reportage La place et le rôle du français dans le mondeDes données et statistiques sur le français
Le rôle de la scolarisation en Afrique
Le(s) français
- Distinguer des accents francophones - Faire une dictée - Découvrir des mots, imaginer leur sensLes accents francophones
Les mots français " ǯ... - ǯ" »Littératures francophones - Identifier -"...-" ǯ ""±--
- Collecter des informationsLe prix des cinq continents de la Francophonie
Des écrivains francophones
La Francophonie
économique
- Analyser des informations - Interpréter des graphiques - Comprendre une analyse de donnéesLe rapport Attali
La Stratégie économique et ses outils
- Présenter une institution - Comprendre un discours - Comprendre une allocutionLe Sommet de Dakar 2014
Le Forum Francophone des Affaires
Le Forum économique de la Francophonie
Le français, une stratégie économique - Comprendre une infographie - Interpréter un texte francophone 22Dossiers thématiques Thèmes Objectifs communicatifs / pragmatiques Culture francophone
Francophonie
Les personnalités de la Francophonie
- Comprendre un portrait - Dresser un portraitQuelques personnalités marquantes de la
Francophonie
Les événements marquants
- Reconstituer une chronologie - Comprendre des extraits de charte - Présenter un événement Les dates clés et événements marquants de ...- "- ǯA4Les Sommets de la Francophonie
- Comprendre le rôle des Sommets - Analyser une photo officielle - Présenter un compte-renduLes différents Sommets
Les institutions de la
Francophonie
- Repérer des informations essentiellesǯAD
- Présenter une institution - Analyser une carte - Comprendre une plaquetteǯAD
ǯA - ǯD"-± 3" - Comprendre une présentation - Présenter une université ǯALes réalisations de la
Francophonie
Les aides à la culture - Comprendre et présenter un projet - Donner son avis et argumenterDes projets soutenus par la Francophonie
Le FESPACO
- Comparer deux programmes - Comprendre un témoignageELAN : école et langue nationale en Afrique
IFADEM Ȃ formation des maîtres
Les Jeux de la Francophonie
- Analyser une affiche - Présenter un événementLa philosophie des Jeux
Les vecteurs de la
Francophonie
Les médias
- Interpréter des publicités - Réaliser une affiche publicitaireLes médias francophones
La journée du 20 mars
- Émettre des hypothèses - Synthétiser des informations - Analyser un messageLa Journée internationale de la Francophonie
Le français langue officielle internationale
- Analyser des extraits de textes officiels - Exprimer son point de vueLa place du français au sein des organisations
internationales 2 2La Francophonie dans le monde
Parcours pédagogique2
Thèmes2: géographie2physique2et2humaine,2symboles2Niveau2: B1-B22
Public2: adultes2
Durée indicative2: 452à2602minutes2par2séquence2 2DÉCOUVERTE22DU2THÈME ............................................................................................2page 2 2
Comprendre une2chronique2radiophonique.2
6ȇHQPHQGUH VXU GHV G"ILQLPLRQV.2
2SÉQUENCES À LA CARTE
Séquence2"2Le2monde2de2la2Francophonie2»22pages23 et24Objectifs2communicatifs2
Lire des cartes.2
Légender2un2planisphère.2
Restituer2des2informations.2
Culture francophone2
Les2pays2de2la2Francophonie.2
Séquence "2Les2francophones2dans2le2monde2»2 pages 6 et27Objectifs2communicatifs2
Interpréter2un2graphique.2
Rapporter2des2propos.2
Commenter2un2portrait.
Culture francophone2
Portraits2de2francophones.2
2 Séquence "2Les2symboles2de2la2Francophonie2» pages 8 2et 9Objectifs communicatifs2
Interpréter un emblème et une devise.2
Culture francophone2
IȇHPNOªPH GH Oȇ2Ζ)B
La2devise2de2la2Francophonie.2
IȇO\PQH GH OM )UMQŃRSORQLHB
TÂCHE COLLABORATIVE ...........................................................................................2page 11222
Élaborer un quiz.2
2 2Pictogrammes utilisés :
guide enseignant(e) fiche d'actiǀitĠs (apprenants) support textuel support audio support vidéo support iconographiqueLa Francophonie dans le monde
Fiche réalisée par Frédérique Treffandier, CAVILAM Ȃ Alliance française 2/11 2 2 2 2 GUIDE ENSEIGNANT(E) Ȃ DÉCOUVERTE2DU2THÈME)MLUH "ŃRXPHU OM ŃOURQLTXH GȇKYMQ $PMU GLVSRQLNOH ¢ OȇMGUHVVH VXLYMQPe2: https://www.reseau-
(Cette2chronique2est2issue2de2l'émission2Les mots de l'actualité produite2par2Yvan2Amar2et2diffusée2sur2RFI)2
a. Écoutez2la2chronique.2GRQQH] Oȇétymologie du2"2mot2de2la2semaine2»2présenté2dans2la2chronique.2
0LVH HQ ŃRPPXQ ¢ OȇRUMOB
2 2 2 2 2 2b.2Ż OȇMLGH GHV LQIRUPMPLRQV HQPHQGXHV HP GH YRV ŃRQQMLVVMQŃHV personnelles, associez chaque terme à sa
définition.0LVH HQ ŃRPPXQ ¢ OȇRUMO.2
Pistes de corrections / Corrigés2:22
Le2terme2"2francophonie2»2est2composé2du2préfixe2"2franco-2»2un2raccourci2GH m IUMQ©MLV } HP GH Oȇ"O"PHQP JUHŃ
Ce dossier contient un parcours pédagogique composé : - GȇXQH G"ŃRXYHUPH GX POªPH - de 3 séquences " à la carte »,FOMTXH V"TXHQŃH ŃRPSUHQG XQH ILŃOH GȇMŃPLYLP"V SRXU OHV MSSUHQMQPV HP XQH ILŃOH GȇMŃŃRPSMJQHPHQP
SRXU OH SURIHVVHXU ŃRPSRUPMQP GHV VXJJHVPLRQV GH PLVH HQ ĕXYUH GHV MŃPLYLP"V MLQVL TXH OHV ŃRUULJ"VB
Les séquences " à la carte » sont utilisables indépendamment les unes des autres et sans ordre établi.
La tâche collaborative finale est réalisable quel que soit le nombre de séquences traitées.
Francophonie francophonie francophone
a. IH PRP G"VLJQH SMUPLŃXOLªUHPHQP ŃHX[ TXL SMUOHQP IUMQ©MLV HQ GHORUV GȇXQH QRPLRQ géopolitique. Ainsi, la francophonie canadienne désigne les habitants du Canada parlant français. GH P¬PH OȇH[SUHVVLRQ m LO H[LVPH XQH IUMQŃRSORQLH HQ IRXLVLMQH } VLJQLILH TXH GMQV ŃHP PMP XQ ŃHUPMLQ QRPNUH GH SHUVRQQHV VȇH[SULPH HQ IUMQ©MLVB b. IH PRP G"VLJQH OHV OMNLPMQPV GH OMQJXH IUMQ©MLVH GȇHQPLP"V QMPLRQMOHV RX U"JLRQMOHV HP SMU H[PHQVLRQ VȇMpplique à ces entités elles-mêmes.c. IH PRP G"VLJQH OȇHQVHPNOH GX PRQGH IUMQŃRSORQH ŃȇHVP-à-dire les différents pays et
U"JLRQV R» OH IUMQ©MLV HVP OMQJXH PMPHUQHOOH RX VHŃRQGHB ΖO VȇMJLP GȇXQH H[SUHVVLRQ
J"RJUMSOLTXH HP GȇXQ UHJURXSHPHQP J"RSROLPLTXHBLa Francophonie dans le monde
Fiche réalisée par Frédérique Treffandier, CAVILAM Ȃ Alliance française 3/11 2 GUIDE ENSEIGNANT(E) Ȃ SÉQUENCE À LA CARTE : LE MONDE DE LA FRANCOPHONIE Pour lancer la2séquence. Inviter2les2apprenants,2 ou2 un2 ordinateur2 /2 collectivement2 sur2 TNI,2 à2 UHOHYHU OH G"IL OMQŃ" VXU OH VLPH GH Oȇ2Ζ) :22 en2 une2 minute2?2Cliquez2 sur2 le2 bon2 pays2 dès2OȇMIILŃOMJH GH VRQ QRPB 2
Faire comparer les scores et recueillir les
impressions.2Activité 1 Ȃ Individuellement2ou2 en2 tandem.2FaiteV OȇMŃPLYLP" 1 : choisissez2 deux2 ou2 trois2 pays2
carte interactive :2http://www.francophonie.org/-80-Etats-et-gouvernements-2Les2 apprenants2présentent2 brièvement2 les2 pays2en2 mettant2 en2 avant2 les2 contrastes2 géographiques,2
Activité 2 Ȃ Projeter2la2carte2:2http://www.francophonie.org/-80-Etats-et-gouvernements-2À2deux.2)MLPHV OȇMŃPLYLP" 2 l'article 10 de la Charte de la Francophonie reconnaît trois statuts. Identifiez-les2sur2
Pistes de corrections / Corrigés2:2
-2542États2et2gouvernements2membres GH Oȇ2Ζ) C 23 États2observateurs /232États2associés
Un2État membre est2"2membre2de2plein2droit2»2ce2qui2garantit2une2participation2pleine2et2entière2à2l'ensemble2des2
LQVPLPXPLRQV HP RUJMQHV GH OM )UMQŃRSORQLHB FH VPMPXP Ȑ-2Un2État observateur peut2assister2au2Sommet2et2à2la2Conférence2ministérielle2sans2participer2aux2débats.2Il2peut2
présenter2une2communication2lors2de2la2Conférence2ministérielOH VL OM SU"VLGHQŃH OMŃŃRUGHȐ
-2Un2État associé2peut assister aux réunions du Sommet de la Francophonie2et2à2la2Conférence2ministérielle2de2la2
)UMQŃRSORQLH PMLV SMV SMUPLŃLSHU MX[ G"NMPVB ΖO SMUPLŃLSH MX FRQVHLO SHUPMQHQP GH OM )UMQŃRSORQLH F3)Ȑ
Activité 3 Ȃ À2 deux.2)MLPHV OȇMŃPLYLP" 32:2associez2les2 noms2 des2 capitales2 aux2pays2 francophones2
correspondants.2IHV MSSUHQMQPV VRQP LQYLP"V ¢ VȇMLGHU GH OM ŃMUPH LQPHUMŃPLYH (http://www.francophonie.org/-80-Etats-et-
gouvernements-.html)2ou2GȇXQ MPOMVBMise2en2commun.2
Activité24 Ȃ À2deux.2Rendez-vous2sur2le2site2à2la2 rubrique2"2Tranches2 de2)MLPHV OȇMŃPLYLP" 4 choisissez2une2"2Tranche2de2ville2»2et2regardez2la2vidéo.2Endossez2HQVXLPH OM SHUVRQQMOLP" GȇXQ
habitant pour présenter et faire valoir la richesse de votre cité.0LVH HQ ŃRPPXQ VRXV IRUPH GH SULVH GH SMUROHV VXLYLHV Gȇ"ŃOMQJHV VSRQPMQ"VB
22La Francophonie dans le monde
Fiche réalisée par Frédérique Treffandier, CAVILAM Ȃ Alliance française 4/11 2 FICHE DȇACTIVITÉS : LE2MONDE2DE2LA2FRANCOPHONIE 2 Activité21 Ȃ Choisissez deux2ou2trois2pays2représentant2selon2vous2la2 diversité2de2PAYS ȐȐȐ
Nom officiel
Capitale
Superficie
Population
Région du monde
Monnaie
PIB (millions USD)
Fête nationale
Devise
Langue(s) officielle(s)
Statut du français
Nombre de locuteurs de français
GMPH GȇMGO"VLRQ ¢ OM )UMQŃRSORQLH
6PMPXP ¢ Oȇ2Ζ)
PAYS ȐȐȐ
Nom officiel
Capitale
Superficie
Population
Région du monde
Monnaie
PIB (millions USD)
Fête nationale
Devise
Langue(s) officielle(s)
Statut du français
Nombre de locuteurs de français
GMPH GȇMGO"VLRQ ¢ OM )UMQŃRSORQLH
Statut à Oȇ2Ζ)
Activité 2 Ȃ L'article 10 de la Charte de la Francophonie reconnaît trois statuts.2
Activité 3 Ȃ Associez2les2noms2des2capitales2aux2pays2francophones2correspondants.2La Belgique Ouagadougou
Le Bénin Ottawa
Le Burkina Faso Bruxelles
Le Canada Port-au-Prince
Le Congo Bamako
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