[PDF] Lapproche interculturelle dans le processus daide





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Lapproche interculturelle dans le processus daide Tous droits r€serv€s Sant€ mentale au Qu€bec, 1993 This document is protected by copyright law. Use of the services of 'rudit (including reproduction) is subject to its terms and conditions, which can be viewed online. This article is disseminated and preserved by 'rudit. 'rudit is a non-profit inter-university consortium of the Universit€ de Montr€al, promote and disseminate research.

Volume 18, Number 1, printemps 1993Communaut€s culturelles et sant€ mentale IIURI: https://id.erudit.org/iderudit/032248arDOI: https://doi.org/10.7202/032248arSee table of contentsPublisher(s)Revue Sant€ mentale au Qu€becISSN0383-6320 (print)1708-3923 (digital)Explore this journalCite this article

Cohen-'m€rique, M. (1993). L"approche interculturelle dans le processus d"aide.

Sant€ mentale au Qu€bec

18 (1), 71...91. https://doi.org/10.7202/032248ar

Article abstract

This study is the outcome of research carried out on a migrant group in France, of training experience with social work and psychology professionals dealing with migrant communities and of research focused on these training experiences (Cohen-'m€rique, 1984, 1986; Malewaska-Peyre, 1988). It is the result of many experiences in the worlds of theory and of practice, all of which revolve around the interaction between migrant populations and the agents responsible for their integration in France, namely social workers, psychologists, paramedical personnel, teachers and training professionals. Interaction here is defined as an exchange process which, through communication, ensures reciprocity. Santé mentale au Québec, 1993, XVIII, 1, 71-92 wÊk

L'approch

e interculturell e dan s l e /MÊ^\ processu s d'aid e V ^P r

Margali

t

Cohen-Émérique

Cett e réflexio n es t l'aboutissemen t d'un e recherch e su r u n group e d e migrant s e n

France

d'un e pratiqu e d e formatio n auprè s d e professionnel s d e l'actio n social e e t psycho -I éducative en milieu migrant, et de recherche sur ces pratiques de formation (Cohen- I

Émérique

1984
1986

Malewska-Peyre

1988)
Ell e es t l e résulta t d'u n v a e t vien t entr e I théori e e t pratique centr su r l'interactio n entr e population s migrante s e t agent s chargé s • de leur insertion en France: travailleurs sociaux, psychologues, personnel paramédical, enseignant s e t formateurs (L'interactio n es t défini e ic i comm e u n processu s d'échange s H qui pa r l a communication permettr a au x interlocuteur s d e s'influence r réciproquement.

Cette approche interculturelle

pourrai t s e résume r ainsi tou t processus d'aide auprès de ces populations se fonde sur le respect d e l a personne d e s a visio n d u monde d e so n systèm e d e valeur s e t d e se s besoins Un e

écout

e comprehensive u n clima t d'acceptatio n e t d e confianc e son t le s attitude s essentielle s dan s cett e relation Cett e formule n'a rien d'original, on la retrouve chez les théoriciens de l'ac tio n psychosocial e e t d e l'aid e psychologique "L'actio n social e exig e qu e l'o n n e cherch e pa s impose r u n modèl e social que l qu'i l soit mai s qu e l'o n permett e au x client s d equotesdbs_dbs29.pdfusesText_35
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