DÉCRIRE UN LIEU
Exercice : complétez le texte suivant à l'aide de repères spatiaux. Khan a fait pour son habitation un grand palais tout de bambou sur de deux piliers ...
Récits de voyage 1
3 juil. 2012 un joli bosquet2 le Grand Khan a fait construire un grand palais en bambous. ... Dans le texte Le livre des merveilles : au palais d'été du ...
Continuité pédagogique semaine 7
Regardez le texte de Marco Polo qui fait preuve d'originalité Le palais est si beau
Lundi 18 décembre 2017 SEQUENCE 2 : LE RECIT DE VOYAGE
18 déc. 2017 Séance 5 : Décrire pour montrer : Le palais du grand Khan à Ciandu. Découvrir. 1. Lisez l'extrait en essayant de vous représenter ...
Au palais dété du Grand Khan
Ils se rendent à la cour de l'empereur mongol Kubilai Khan petit-fils de Gengis Khan
SEQUENCE 2 : Le récit de voyage : sur les traces de Marco Polo Le
Un groupement de textes extraits du Livre des Merveilles Le palais du Grand Khan ... Prolongement: Textes de Christophe Colomb et de Jean de Léry ...
Comment évaluer la lecture en référence au Plan détudes romand ?
Si nous revenons au texte que nous avons pris pour exemple (Le livre des merveilles : au palais d'été du. Grand Khan) un « récit de voyage »
Le palais de Kubilaï Khan
C'est le plus grand qu'on ait jamais vu. Il n'a pas d'étage mais le pavement est bien dix paumes plus élevé que le sol alentour et le toit est très haut.
Période 1 Atelier de lecture (pp. 6-7)
Au palais d'été du Grand Khan (pp. 28 à 30). Le texte. ? Emprisonné par les Génois en guerre contre les Vénitiens Marco Polo dicte ses.
NRP Lettres Collège - Cahier 1 - Revue n° 631 - Janvier 2013
2 janv. 2013 Le Grand Khan remet à ses messagers ... Support : •Texte sur le palais d'hiver de Pékin •Voltaire Candide
Au palais d'été du Grand Khan - Sites écoles
le Grand Khan a fait construire un grand palais en bambous Ce palais où il habite repose sur des piliers dorés et vernis Au sommet de chaque pilier un dragon doré enroule sa queue autour du pilier et soutient le plafond de sa tête et de ses deux bras écartés Le toit est fait de bambous si épais que l'eau ne peut les pourrir et que les
Comment décrire pour montrer le palais du Grand Khan à Ciandu ?
18 déc. 2017 Séance 5 : Décrire pour montrer : Le palais du grand Khan à Ciandu. Découvrir. 1. Lisez l'extrait en essayant de vous représenter ... Au palais dété du Grand Khan Ils se rendent à la cour de l'empereur mongol Kubilai Khan petit-fils de Gengis Khan SEQUENCE 2 : Le récit de voyage : sur les traces de Marco Polo Le
Comment le Grand Khan a-t-il construit un palais en bambous ?
Je dois vous dire encore qu’au milieu de ce parc, là où se trouve un joli bosquet2, le Grand Khan a fait construire un grand palais en bambous. Ce palais où il habite repose sur des piliers dorés et vernis. Au sommet de chaque pilier, un dragon doré enroule sa queue autour du pilier et soutient le plafond de sa tête et de ses deux bras écartés.
Qu'est-ce que le Grand Khan ?
Le Grand Khan, qui maintenant règne et que l'on nomme Kubilaï Khan, y a fait bâtir un vaste palais de marbre dont une partie est au milieu de la cité, et l'autre sur sa muraille. Les salles, chambres et corridors sont dorés et décorés de fresques de bêtes et d'oiseaux, d'arbres et de fleurs, et de bien d'autres choses encore.
Où habite le Grand Khan ?
Le Grand Khan a fait construire son palais de telle sorte qu'il peut le faire démonter sans peine et le transporter là où il veut.Je dois vous préciser que le Grand Khan habite là trois mois de l'année : en juin, juillet et août, tantôt dans le palais de marbre, tantôt dans celui de bambou.
![Période 1 Atelier de lecture (pp. 6-7) Période 1 Atelier de lecture (pp. 6-7)](https://pdfprof.com/Listes/18/2482-186630fbd53af48635313532313933303237303732.pdf.pdf.jpg)
Période 1
Atelier de lecture (pp. 6-7)
Les objectifs
ǡǡǼǽL'Île
auxmotsCM2ǯǡBelle des eaux
Le texte
ǣNeigeécarlateLaFilleauxoiseauxǥCommentaires et démarche1ǯǡǯǯ
3ȋǦ
J e reconnais une figure littéraire 8ǯÎleauxmotsGuidepédagogiqueCM2,.
1 Histoires d'amitié
Présentation de l'unité
Des textes à lire
La Grenouille (pp. 8 à 10)
Le texteȋL'Îleaux
Comprenons le texte ensemble
1ǣǯǡ2
3Ȍ ǡ4ÎleauxmotsGuidepédagogiqueCM2,.
Je donne mon avisȋȌǯ
ǯǼǽǡǯǯ5
ǣ6Mon meilleur ami (pp. 12 à 14)
Le texte
ÎleauxmotsGuidepédagogiqueCM2,.
C 1 omprenons le texte ensembleǡǡ2
4ǡǡǡǯ
7 ǯ ǯǡ
Je lis en réseau (p. 15)
1Unpoème
E xpression écrite et orale J'écris le scénario d'une histoire d'amitié (p. 10)Je raconte une histoire d'amitié (p. 15)
J'écris une histoire d'amitié (p. 15)
P our bien écrireJe situe les personnages et l'action (p. 11)
Commentairesetdémarche
Présenterlespersonnages
J'observe
Je m'exerce
ÎleauxmotsGuidepédagogiqueCM2,.
epédagogiqueCM2,ǼǦǡͳǽ.Indiquer
lelieuetlemomentdel'actionJ'observe
Je m'exerce
Je rends mon récit vivant (p. 16)
Commentairesetdémarche
F a ireparlerlespersonnagesJ'observe
Je m'exerce
Donnersonlangageàchaquepersonnage
J'observe
Je m'exerce
Pour améliorer mon texte (p. 17)
Je choisismesmotsJ'étudie
lalanguepourmieuxécrireǼǯǽÉtudedela
langue Je relisetjeréécris2 Où sont passées les fées ?
Présentation de l'unité
LesFéesǡ
Des textes à lire
Les Fées (pp. 18 à 20)
Le texte
Comprenons le texte ensemble
Je donne mon avisǣ
LesTroisNainsdelaforêt,
Je donne mon avis ǯ
La fée du robinet (pp. 22 à 24)
Le texte CMComprenons le texte ensemble
Je donne mon avis
Je lis en réseau (p. 25)
1Unpoème
2Uneoeuvrecomplète...etd'autrescontesd'hieretd'a jou
u rd'huiǯLaPetiteFilleauxallumettesǡ
AllumetteL'Anneaumagiquede
Lavinia
LesTroisCochonsLesTroisPetitsCochons
ǡLePetitChaperonbleumarineȋles
Expression écrite et orale
Je réécris un conte connu avec mes mots (p. 20)Je raconte des contes d'autrefois (p. 25)
Jeannotet
MargotǢCendrillonǢ
PetitPoucetǢǯǣSeptd'uncoup
J'écris la version moderne d'un
conte d'autrefois (p. 25)ǡǡLesFéesǡ
Pour bien écrire
Je distingue les récits d'hier et d'aujourd'hui (p. 21)Commentairesetdémarche
Utiliserlesmotsd'hieretd'aujourd'hui
J'observe
Je m'exerce
Situerledécor,lesmodesdevie
J'observe
Je m'exerce
J 'écris la version moderne d'un récit d'autrefois (p. 26)Commentairesetdémarche
J'observe
Je m'exerce
Reprendreouadapterl
'observe JJe m'exerce
Pour améliorer mon texte (p. 27)
J'étudie la langue pour mieux écrire
Je relis et je réécris
3 Les explorateurs
Présentation de l'unité
Des textes à lire
Au palais d'été du Grand Khan (pp. 28 à 30)Le texte
C omprenons le texte ensembleJe donne mon avis ǯ
Je dis le texte ǯǯǣǯ
La Grande Aventure (pp. 32-33) et La Route de la soie (p. 34)Les textes
LaGrandeAventureǯǡǡ
LaRoutedelasoieǯǡǯ
Comprenons le texte ensemble
LaRoutedelasoieǡ
Je donne mon avis
Je lis en réseau (p. 35)
1Unpoèmeenprose
2Desdocumentairessurlesexplorateurs
L'ÎleauxmotsCM1.
E xpression écrite et oraleJe résume un épisode de l'histoire (p. 30)
Je présente un explorateur (p. 35)
J'écris un résumé (p. 35)
P our bien écrireJ'écris un résumé (p. 31)
Commentairesetdémarche
R epérerl'intentiondel'auteurJ'observe
Je m'exerce
SJ'observe
ÎleauxmotsGuidepédagogiqueCM2,.
Je m'exerce
Je résume ou je développe un texte (p. 36)
Commentairesetdémarche
R unirplusieursinformationsenuneseuleJ'observe
Je m'exerce
Résumer
oudévelopperJ'observe
Je m'exerce
Pour améliorer mon texte (p. 37)
Je choisis mes mots
Son troupeau:ǡǡǡǡ Le paysagedeMongolie:ǡJ'étudie la langue pour mieux écrire
Je relis et je réécris
Récréation (p. 38)
ChineLire le poème
En toutes circonstances
Lire le poème
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