[PDF] Présentation de la série ST2S : - Sciences et Technologies de la

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3Présentation de la série ST2S : Sciences et Technologies de la Santé

et du Social st a gi ai r e s S T M S B G B 2 0 1 2 2 0 1

3Points abordés :

Pourquoi choisir la filières ST2S  Quelques témoignages Spécificités de la filière ST2S Parcours en ST2S Accompagnement personnalisé L'enseignement d'exploration en seconde L'enseignement de STSS (Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales)L'enseignement de Biologie Physiopathologie Humaine (BPH)  Poursuite d'études st a gi ai r e s S T M S B G B 2 0 1 2 2 0 1

3Pour quel profil d'élèves ?

Avoir le sens du contact, des qualités d'écoute et de tolérance...  Aimer travailler en équipe  Etre sérieux, avoir un esprit d 'analyse et de réflexion st a gi ai r e s S T M S B G B 2 0 1 2 2 0 1

3Spécificités de la filière ST2S

Développer une culture Médico-Sociale Permettre à l'élève de développer l'analyse et la réflexion, à partir de faits de société (risques liés à la santé) st a gi ai r e s S T M S B G B 2 0 1 2 2 0 1

3Parcours en ST2S

Seconde générale

et technologique

Première ST2S

Terminale ST2S

Bac ST2SPoursuite d'études2 ou 3 EDE

1h30/sem

 lien avec le terrainAccompagnement Personnalisé

Projet technologique

 lien avec le terrainActivités Interdisciplinaires

3 sem/année

 lien avec le terrainAccompagnement Personnalisé

Accompagnement Personnalisé

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3Parcours en ST2S

Seconde générale

et technologique

Première ST2S

Terminale ST2S

Bac ST2SPoursuite d'études 2 ou 3 EDE

1h30/semAccompagnement Personnalisé

Projet technologiqueActivités Interdisciplinaires

3 sem/annéeAccompagnement Personnalisé

Accompagnement Personnalisév

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3Action de soutien

Action d'approfondissement Action d'aide méthodologique Action d'aide à l'orientation pour favoriser la maîtrise progressive par l'élève de son parcours de formation et d'orientationAccompagnement personnalisé st a gi ai r e s S T M S B G B 2 0 1 2 2 0 1

3Parcours en ST2S

Seconde générale

et technologique

Première ST2S

Terminale ST2S

Bac ST2SPoursuite d'études 2 ou 3 EDE

1h30/semAccompagnement Personnalisé

Projet technologiqueActivités Interdisciplinaires

3 sem/annéeAccompagnement Personnalisé

Accompagnement Personnalisév

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3L'enseignement d'exploration

en seconde

EDE Santé social (travail en petits groupes)

• Plusieurs thèmes abordables :

Handicap au quotidien

Hôpital : images et réalités

Les âges extrêmes de la vieAccueil de la petite enfance Vivre ensemble sur un territoireAction Humanitaire st a gi ai r e s S T M S B G B 2 0 1 2 2 0 1

3L'enseignement d'exploration

en seconde

EDE Santé social

Handicap au quotidien

 Trisomie 21

Aspect social:

- Prise en charge par l'assurance maladie de ces examensAspect biologie: - Etude des chromosomes du foetus (amniocentèse, caryotype)Examens permettant le diagnostic avant la naissance st a gi ai r e s S T M S B G B 2 0 1 2 2 0 1

3Parcours en ST2S

Seconde générale

et technologique

Première ST2S

Terminale ST2S

Bac ST2SPoursuite d'études 2 ou 3 EDE

1h30/semAccompagnement Personnalisé

Projet technologiqueActivités Interdisciplinaires

3 sem/annéeAccompagnement Personnalisé

Accompagnement Personnalisév

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3Culture

médico- socialeConnaissance des publics en difficulté, des structures sanitaires et sociales (hôpital, maison des adolescents, maison départementale pour personnes handicapées...)

Analyse et

réflexion critiqueAmener l'élève à se questionner, engager une réflexion logique et développer son esprit critiqueBPH STSS st a gi ai r e s S T M S B G B 2 0 1 2 2 0 1

3L'enseignement de STSS (Sciences et

Techniques Sanitaires et Sociales)4 parties

Etat de

Santé et

Bien-être

social

Protection

sociale

Méthodologie appliquée

au secteur sanitaire et social

Politiques et

Dispositifs de

santé publique 1ère

Terminale7h/semaine

8h/semaine

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3L'enseignement de Biologie

Physiopathologie Humaine (BPH)

Objectifs  Comprendre l'organisation générale de l'être humain  Découvrir le lien entre la biologie et l'environnement médico- social st a gi ai r e s S T M S B G B 2 0 1 2 2 0 1

3L'enseignement de Biologie

Physiopathologie Humaine (BPH)

5 partiesFonction de nutrition

L'organisme

humain et son autonomie

Défense

de l'organisme

Transmission

de la vie et hérédité1ère

Terminale3h/semaine

5h/semaine

Fonction de

Nutrition:

Respiration

circulation st a giquotesdbs_dbs1.pdfusesText_1

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