[PDF] Finalités et objectifs de lEPS





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PROGRAMME DES CYCLES 23 et 4 en EPS – 26 novembre 2015

26 nov. 2015 Synthèse Programmes EPS Novembre 2015 – RBattois IA IPR EPS ... L'EPS a pour finalité de former un citoyen lucide autonome



Présentation Programmes EPS - 2015

2008 L'EPS a pour finalité de former un citoyen cultivé



Bulletin officiel spécial n° 11 du 26 novembre 2015

26 nov. 2015 Tout au long de la scolarité l'EPS a pour finalité de former un citoyen lucide



LES CHANGEMENTS INDUITS PAR LES NOUVEAUX

26 nov. 2015 Comparaison Programmes EPS Novembre 2015 – FBertrand IA IPR EPS ... L'EPS a pour finalité de former un citoyen cultivé



Contribution du groupe ressource CEDREPS de lAE-EPS à l

version des programmes en avril 2015. Nous programme EPS collège (cycle 3 et cycle 4) au ... 3 et au cycle 4: « L'EPS a pour finalité de.



Sujet Ecrit 2 : La construction de compétences en EPS

dans le souci du vivre ensemble » (finalité de l'EPS pour la scolarité obligatoire BO spécial n°11 du 26 novembre 2015). Les fins éducatives sont aussi 



Finalités et objectifs de lEPS

Finalités et objectifs de l'EPS. L'EPS ne doit pas se confondre avec le sport (activité culturelle et extra-scolaire). Didine et le CRPE (2015).



LECTURE THÉMATIQUE DES TEXTES OFFICIELS RÉGISSANT LE

LE PROGRAMME D'EPS AU COLLEGE. (Arrêté 9/11/2015). FINALITÉ. L'éducation physique et sportive a pour finalité de former un citoyen lucide autonome



Les nouveaux programmes

BO N° 44 du 26 novembre 2015 Formation disciplinaire EPS - Ac Dijon ... L'EPS a pour finalité de former un citoyen lucide autonome



Programme déducation physique et sportive du lycée général et

Finalité. Objectifs généraux. Compétences à construire L'éducation physique et sportive (EPS) vise à permettre à tous les élèves d'enrichir leur.

Finalités et objectifs de l'Finalités et objectifs de l'EPSEPS

L'EPS ne doit pas se confondre avec le sport (activité culturelle et extra-scolaire). C'est une discipline à part entière.

Elle ne vise pas seulement le développement d'habilités motrices mais cherche également à former le citoyen

(sportif) de demain.

1.L'EPS vise avant tout le développement moteur de l'enfant et de ses capacités motrices

objectifs moteurs

Mais elle contribue également au développement sensoriel, affectif et intellectuel de l'enfant en lui

permettent d'explorer, de s'exprimer, d'agir dans des environnements de plus en plus inhabituels (développement de

la personne)

2.L'EPS permet la découverte et l'accès au patrimoine culturel que représentent les diverses APSA

objectifs culturels

3.L'EPS permet l'acquisition de connaissances utiles pour mieux connaître son corps, le respecter et le garder

en bonne santé objectifs de santé et d'autonomie

Quel que soit le cycle d'apprentissage, à l'école l'EPS participe de façon importante à l'éducation :

➔à la santé, en aidant notamment à mieux découvrir les possibilités de son corps en action

➔à la sécurité, que ce soit la sienne et celle des autres, en apprenant à agir en toute sécurité tout en

acceptant des risques mesurés et contrôlés

➔au sens de l'effort, de la persévérance, en modulant son énergie, tout en répondant au besoin et au

plaisir de bouger

➔à la construction des compétences utiles dans la vie de tous les jours (se repérer dans l'espace et le

temps, évaluer des distances, contrôler son émotion, se connaître et connaître ses possibilités dans

l'action, exprimer ses émotions, nommer des objets manipulés ou utilisés, ...)

➔du citoyen, en permettant de mieux connaître les autres et en éduquant au respect des autres, à la

responsabilité et à l'autonomie en faisant accéder les élèves à des valeurs morales et sociales

(respect de règles, respect de soi-même et d'autrui). Didine et le CRPE (2015)- 1 -Didactique de lEPS Finalités et Objectifs' - Didine et le CRPE (2015)- 2 -Didactique de lEPS Finalités et Objectifs' -Finalités

Développement

des capacités motrices →déplacements, équilibres, manipulations, lancers et réceptions →des actions à combiner et enchaîner vers plus de complexitéDécouverte et accès au patrimoine culturel →connaissances des activités physiques, sportives et culturellesAcquisition de compétences utiles à la gestion de sa vie physique →connaissance de son corps →éducation à la santé et à la sécurité

Objectifs3S - RA

Solidarité

SécuritéSantéAutonomie

Responsabilité

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