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Profils nationaudž d'EFTP | Maroc

Mai 2020

MAROC

Mai 2020

CompilĠ en collaboration aǀec le Ministğre de l'ducation Nationale, de la Formation 2

Profils nationaudž d'EFTP | Maroc

Mai 2020

3

Profils nationaudž d'EFTP | Maroc

Mai 2020

Table des matières

Statistiques ................................................... 4

1. Systğmes d'EFTP .............................................. 7

3. Gouvernance et financement ..................................... 10

4. Enseignants et formateurs de l'EFTP ................................ 12

5. Système de certification et assurance qualité ........................... 13

6. Réformes en cours et débat politique ................................ 13

7. Références bibliographiques et informations complémentaires ............... 15

Glossaire TVETipedia

Pour mieux clarifier et cerner les termes rencontrés ici, prière de consulter le glossaire en ligne

TVETipedia de l'UNESCO-UNEVOC, qui fournit des définitions et des informations de référence provenant de diverses sources fiables sur des termes couramment utilisés dans le domaine de d'informations ici͗ www.unevoc.unesco.org/l/68.

Remerciements

Ce rapport a été compilé avec le soutien du Département de la Formation Professionnelle du

Ministğre de l'ducation Nationale, de la Formation Professionnelle, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique du Maroc, qui est un Centre UNEVOC. Un autre l'UniǀersitĠ Mohammed V Souissi.

Profils nationaudž d'EFTP de l'UNESCO-UNEVOC

Pour obtenir des informations similaires sur d'autres pays, consultez la base de données de l'UNESCO-UNEVOC sur l'EFTP dans le monde ă www.unevoc.unesco.org/l/589. 4

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Statistiques1

Informations générales

Catégorie Indicateur Statistiques

Données

démographiques

Population totale 35,587,000 (2019)

Croissance de la population2 1.3% (2018)

Âge médian de la population3 27.9

Population âgée de 15 à 24 ans (en milliers) 5,946 (2017)

Données socio-

économiques

Croissance du PIB (% annuel)2 4.1% (2017)

PIB par habitant ($ US courants) 3,222 (2018)

Taux de chômage (%)4 9.3% (2016)

Taudž d'alphabĠtisation des jeunes, population de 15 à 24 ans, sexes confondus (%)

91.2% (2012)

Participation ă l'Ġducation par niǀeau d'Ġtude et orientation du programme (2018) Catégorie Taux brut de scolarisation (%) Pourcentage d'Ġtudiantes (й)

Enseignement primaire (CITE 1) 116.1% 47.5%

Enseignement

secondaire, tous les programmes

80.2 %

97.5%
62.5%

80.2 %

46,0% (2017)

45,0%

Deuxième cycle

du secondaire (CITE 3) 62,2%
47,5%

Enseignement supérieur, tous

les programmes (CITE 5-8) 36 % 48.6%

Catégorie

Pourcentage d'Ġtudiants

inscrits dans l'enseignement professionnel, sexes confondus (%)

Pourcentage d'Ġtudiantes de

l'enseignement professionnel (%)

Enseignement

secondaire, tous les programmes

Premier cycle

du secondaire (CITE 2) 8.0% 3.9% 34.3%
26.6%

Deuxième cycle

du secondaire (CITE 3)

14.6% 37.4%

Indicateur Sexes confondus (%) Pourcentage d'Ġtudiantes

Pourcentage d'Ġtudiants de

l'enseignement supĠrieur inscrits ă l'enseignement de cycle court (CITE 5)

17.6% 43.7%

Financement de l'Ġducation

Catégorie Indicateur Statistiques

Dépenses DĠpenses pour l'Ġducation en й du total des dépenses des administrations publiques (%)2

17,3% (2009)

5

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DĠpenses pour l'Ġducation, sauf enseignement supérieur, en % du total des dépenses pour l'Ġducation6 n.a.

Catégorie Indicateur Statistiques

Indicateurs

thématiques des ODD sélectionnés Taudž de participation audž programmes d'enseignement technique et professionnel (15-24 ans) (%) 3,3%

Indicateur Statistiques

Taux d emploi, 15-24 ans, estimation nationale (%) femmes hommes

13,9% (2013)

37,8% (2013)

Pourcentage de jeunes sans emploi ne suivant ni études ni formation (NEET) (%)

28,8% (2015)

Département

Niveau de formation Nombre

d'Ġlğǀes

Nombre

d'Ġtablissem ents

CAP S Q T TS

OFPPT 35418 64751 87621 114793 302583 362

Agriculture 2367 1076 2407 1037 1559 8446 49

Tourisme 816 906 2017 536 4275 15

Pêches

maritimes 691 821 320 1832 13

Artisanat 1147 6412 2594 323 10476 57

Jeunesse et

sports 846 2941 3787 88

Intérieur 48 48 1

Énergie et mines 45 192 237 2

Urbanisme 89 89 2

Équipement

463 463 4

Chambres

professionnelles 142 63 37 242 3

Gestion

déléguée 25 41 736 802 6

Entraide

nationale 128 3382 2000 5510 60

AREF 374 863 1237 15

Privé 17283 9781 20071 29286 76421 1271

Associations 348 3871 766 131 5116 35

CFA-IE 6435 883 4125 11443 59

6

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Total 10425 70678 91633 112580 147691 433007 2042

http://uis.unesco.org/fr

2 Banque mondiale. Indicateurs du développement dans le monde. https://donnees.banquemondiale.org/

3 DAES de l'ONU. Perspectiǀes de la population mondiale. https://population.un.org/wpp/Download/Standard/Population/

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1. Systğmes d'EFTP

L'EFTP dans le systğme Ġducatif marocain1

Enseignement général Scolarité obligatoire

EFTP Filiğre d'enseignement

1 Compilé par le Centre international UNESCO-UNEVOC.

Enseignement

général 3 ans (Baccalauréat)

Certificat

d'apprentissage professionnel (CAP)

6 mois - 1 an Formation

professionnelle

Technicien

2 ans

Technicien spécialisé

2 ans

Primaire

(CITE 1)

Supérieur (CITE

5-8)

Licence

3-4 ans

Post -secondaire non supérieur (CITE 4)

Premier cycle du secondaire

(CITE 2)

Enseignement primaire

6 ans Enseignement général du premier cycle du secondaire 3 ans

Breǀet d'enseignement collĠgial

License professionnel

2 ans

Formation

professionnelle

Qualification

2 ans

Master

3 ans

Formation

professionnelle

Spécialisation

1-2 ans

Doctorat

3 ans

Deuxième cycle du

secondaire (CITE 3)

Baccalauréat

professionnelle 3 ans

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Systğme formel d'EFTP

Certificat d'apprentissage professionnel (CAP), proposé au niveau du premier cycle du secondaire (CITE 2).

Durée: 6 mois à 1 an

Conditions d'accğs͗ Minimum de compétences en lecture, écriture et calcul; âge d'admission͗ entre 15 et 30 ans Lieu de formation: tablissements d'enseignement secondaire publics et privés accrĠditĠs par le Ministğre de l'ducation Nationale, de la Formation Professionnelle, de l'Enseignement SupĠrieur et de la Recherche Scientifique. Les principaux domaines de formation professionnelle sont les suivants: agriculture, pêche, artisanat, jeunesse et sports, tourisme et hôtellerie. Formation professionnelle de niveau Spécialisation, proposĠe au niǀeau de l'enseignement secondaire (CITE).quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1

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