Legea educa?iei na?ionale nr. 1/2011
13 Aug 2018 care cuprinde grupa mic? grupa mijlocie ?i grupa mare; ... cu elevi cu dizabilit??i
PROCEDURA OPERA?IONAL? privind modalitatea de stabilire ?i
2 Jan 2018 jude?ul Ilfov în anul ?colar 2017-2018 în vederea elabor?rii ?i ... Tip de op?ional ... CDS (fi?? de avizare în 3 exemplare
PROCEDURA OPERA?IONAL? privind modalitatea de stabilire ?i
18 Jan 2019 vizeaz? monitorizarea modului de fundamentare elaborare
PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITU?IONAL? 2017 – 2021
Proiectul de dezvoltare institutionala a gradinitei are un caracter -proiect CD? -fi?e de evaluare -standardele de evaluare ... Fi?a de avizare ?i.
RAPORTUL ANALIZEI ACTIVIT??II
copii gr?dini??. TOTAL 468 COPII . La începutul anului ?colar 2017-2018 am avut : 148 elevi în Cehu Silvaniei – primar 199 elevi în gimnazial
Antetul unit??ii de înv???mânt Aviz de specialitate I.S.M.B.
FI?? DE AVIZARE. A PROIECTULUI DE PROGRAM? DE OP?IONAL. DISCIPLINA: Nota de prezentare - relevan?a pentru sus?inerea ?i prezentarea cursului op?ional.
LEGE Nr. 1/2011 din 5 ianuarie 2011 Legea educa?iei na?ionale
15 Oct 2020 (2) în înv???mântul de mas? se pot organiza grupe/clase speciale cu elevi cu dizabilit??i
Raport privind starea înv???mântului din jude?ul Vaslui An ?colar
15 Nov 2018 In anul scolar 2017-2018 au functionat la nivelul judetului 582 de clase respectiv 10.980 prescolari
Op?ionalele – proiect curricular la nivelul ?colii - Raport de cercetare
proiect de op?ional pân? la avizare (accesul la mecanisme interne de colaborare ?i de 2017-2018) ?i continu? cu clasa a VI-a (anul ?colar 2018-2019).
RAPORT DE ACTIVITATE PE ANUL 2017 AL DIREC?IEI DE
12 Jan 2018 2017/2018 aceast? specialitate a devenit atractiv? pentru ... Verificarea programelor de lucru depuse la institu?ia noastr? spre avizare
Institutul de tiine ale Educaiei
BUCURETI | 2018
Raport de cercetare
2 CAngelica Mihilescu
Gina Barac (4.2; 4.3; 4.4; 5.2; 5.4; 5.6)
(4.5)ȋ1.2; 2.2; 3.1; 3.5)
(Introducere; 1.1; 1.3; 1.4; 3.2; 3.3; 3.4; 3.6; 3.7; 4.1; 5.1; 5.3; 5.5; 5.7; Concluzii)Cornelia Novak (2.3; 2.4)
Echipa de cercetare
Gina Barac
Cornelia Novak
3Cuprins
INTRODUCERE
1.1. Pጔጔ
4.2. Perspectiጔ
4.4. Criterii cu care
45.2. Bune practici privinvilor
5.7. Ǩጔ
4 ጔǡǡ structura planului-cadru, al elului de proiectare etc. ጔ-i propriile politici educative, coጔጔǡ adrul acest tip de cercetare exploratorie, s- , ጔîn contextul de dezvoltare care a curente privind luarea decizi ilor ጔǡǢ te pentru construcጔ curricular autǢǡǡprin utilizarea unui
oare la: ጔ ጔ 5Opiniile elevilor (din clasa a VII--Ȍ
Analiza datelor de cerce
ጔȀጔጔǢuntarea elevilor, ጔǡ ጔ ጔǡ unui care ጔ aspec 6 iPrincipalele aspecte puse în disጔǡǡ
ጔ ǡ ጔe cu ጔ ǡ ǡǡ-o aplice. În opinia
Perceѵ ѵ ѵ
dezvoltarea tei centrale ጔ ȋǡ unitare (ǡȌîn 2. 7 . Aceaste sunt popularizate prin site-uri ale inspectoratelor sau la întâlnirile . Printre ጔǡCǡǡ
dintre eleǡጔ printr--ǡ ጔr alegeri. p 8 consolideze capital 3.ǡ-se un prጔ
Bune practi
ecologie. li consistent pentru ጔǡ ǡጔ ጔጔǡ-se în curs de apliጔ integrat. la care au particiǡጔǡǡ sጔ ጔǡ practici de succes care ar putea Ǣ voltarea unor vǡ ǡ ጔ uie la dezvoltarea person ǡ TIC). 10 ጔǡǡʹͲǡጔ a ጔǡ--a, în ጔ, noile planuri-cadru s-au aplicat la clasa a V-ȋ lanuri-ጔǡʹͲͳͺǡǣ - - a
ǡጔlocat, prin planul-cadru, unei
introducerea - - ጔǡ regǡጔ - planuri-cadru de învጔȋ acestei aducerea la zi a ጔǡ ጔ ȋla nivelul lorȌe avizare a putea ǡǡ ጔጔversitar. 11CAPITOLUL 1. Aspecte p
ǡ 2010 a
la nivel local asigurare a transpጔጔጔǡ . Aceasta , într-ጔ, consacrate (capacǡiጔጔÎn 2012, s-a der ǡ
Ȍr practici
dezvoltate la nivelul p 12 pentru inovǡǡጔlului nu era precizat în listele
opiniilor ǡ ǡ ጔ ǡ context în careSe alrezultatelor
(realizat în 2014-2015). Cercetarea a inclus c prin ጔ ea unor . Cercetarea s-propunerea unei liste de indicatori iptori pentru aspectele principale ǡ 13 Nr. crt.Ind Detaliere
Descri
1 care apar proiectareaIncluderȋ
2 de structuri ale proiectare struc rolurilጔere, proiectareînceǡጔ
calitate 3 de cadrele didactice pro calendaristice la planuri individualizate de calenda trategii pentru elevii cu ceriጔspeciale de evaluare4 Procesul de
proiectare de proiectare la nivelul gestionare a resurselor arhitectonic, resursele valoConstrui ጔ ጔ ጔ
14 periodice cu directorii, ጔǡጔȋ..., 2018,
p.21, 24). nii noi, ii ost analizate eǡጔǡTot dintr-, s-a derulat ጔ
ȋѹ, 2017). Ȁcte
proiectul Ȁ ȋጔǡ ǡ Ȍ - de 2 ani, din 2014. Utilizând o aǡȀ 15 Goethe, Institutul Cultural Cervantes etc.). Metodologia CLIL - entru interactiv, practic, într- ጔ ጔ aduc ጔ pentru studiul nostru, ǡ i ጔ ǡǡ-cadru.
ጔ ʹͲͳͲ-2018, în ጔ penጔ1-5 de -ͳ-3 de (la clasa a IV-a); -, ͵ͷͻͲȀʹͲͳ, ͳ-3 ore de ǡͳ-4 ore -a, pentru învጔ, ʹ-3 de entru clasele V-VIII din --ጔ, ጔͳ-2 la ጔǡ ȋȀʹͲͳȌǡ ʹ-3 de ǡ ጔ-VIII. -Arte - ; -1-2 discipline din Arte - ; 16 - 1-2 discipline din Arte - la clasearte vizuale;ǡnecesare
Ordin NR.Anul ѵ
Clasa ѵ
Ͳ 1 2 3 4 5 7 8
3638 MEC 2001
PRIMAR-GIMNAZIAL 1-4 1-4 1-4 1-4 1-3 1-3 1-2 1-2
- 1-4 1-4 1-4 1-4 1-3 1-3 1-2 1-2 -COREGRAFIE 1-3 1-3 1-3 1-2 1-2SPORTIV 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5
3371 MEN 2013
PRIMAR 0-IV 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1
0-1 0-1 0-1 0-1 0-1
- 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 -COREGRAFIE 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1UTILIZATE quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1
[PDF] fiscalité camerounaise 2017 pdf
[PDF] fiscalité camerounaise pdf
[PDF] fiscalité cours pdf maroc
[PDF] fiscalité des affaires pdf
[PDF] fiscalité des entreprises au burkina faso
[PDF] fiscalité des entreprises exercices corrigés
[PDF] fiscalité et croissance économique pdf
[PDF] fiscalité france israel
[PDF] fiscalité franco israelienne
[PDF] fiscalité marocaine 2015 pdf
[PDF] fiscalité marocaine 2017 pdf
[PDF] fiscalité marocaine pdf
[PDF] fiscalité pdf cours
[PDF] fiscalité zone franche maroc