[PDF] Séance n° : Le récit au passé. La valeur des temps : imparfait et

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Séance n° : Le récit au passé.

La valeur des temps : imparfait et passé simple.

Le passé simple est le temps du récit dans les textes littéraires ou dans la langue écrite

soutenue. articles de presse. raconter les actions importantes dans leur succession. - Des actions de 1er plan

Ex : Il se promenait quand soudain il tomba.

- Des actions achevées et délimitées dans le temps ;

Ex : Victor Hugo naquit en 1802.

- Des actions ponctuelles, brèves.

Ex : La terre trembla (action brève)

Ex : Emilie tourna à droite, se perdit dans le chantier et revint sur ses pas. temps)

Ex : Etienne marchait depuis plusieurs heures

- Une description ;

Ex : La coque du navire étincelait au soleil.

- Une habitude - Le souhait ou le regret dans une phrase exclamative introduite par si ;

Ex : Je venais vous demander un service

EXERCICES

Exercice 1 : Trouvez les temps utilisés et précisez leurs valeurs.

3. Si tu lisais ce roman, tu ne pourrais pas interrompre ta lecture. -----------------------------------------------

4. La robe de Chloé était vert amende. -----------------------------------------------------------------------

6. Depuis des heures, ils dansaient enlacés. -----------------------------------------------------------------------

8. La maison était grande et joyeuse. -----------------------------------------------------------------------

9. Un jour, il aperçut un camarade, il le héla et courut vers lui. ---------------------------------------------------

12. La voiture roulait en direction de la mer. Sur les collines ensoleillées, les oliviers argentés

tordaient leur tronc noueux. -----------------------------------------------------------------------

Exercice n°2

1. Ecris les verbes au temps qui convient : imparfait ou passé simple.

2. Distingue, dans chaque phrase, les verbes qui expriment le premier plan et ceux qui

a) Nous (attendre) le bus quand Emilie (arriver) en courant. b) Il nous (prévenir) que la me (retenir).

Exercice n°2.

Si seulement tu te tenais tranquille ͊ї----------------------------------------------------------------

Ah ! Si je pouvais revenir en arrière ͊ї-------------------------------------------------------------------

Exercice n°3.

Complète le texte avec les verbes suivants au temps qui convient (imparfait ou passé simple) :

Précise la valeur des temps de ces verbes.

-------------------------------- pas de famille à Paris --------------------------- ї-------------------------------- là,

de suite, Denise -------------------------------ї------------------------------------- la mince robe de laine, usée

Cette robe -------------------------------------ї ------------------------------------------- encore un peu grande, trop large aux épaules. Exercice 4 : a) Donnez le temps des verbes soulignés. b) Analysez leur valeur.

a. Victor HUGO naquit en 1802. -----------------------------------------------------------------------------------

des airs de patriarche. . -----------------------------------------------------------------------------------

a. Le Roi, la Cour et le gouvernement résidaient au Louvre et à SaintGermain-en-Laye avant de

b. Le chantier du château de Versailles était immense. . ------------------------------------------------------------

gloire du Roi Soleil. . -----------------------------------------------------------------------------------

e. Tandis que les travaux progressaient et que les ouvriers travaillaient, le roi et sa cour prirent leurs

quartiers dans les ailes achevées du

f. Le parc du château de Versailles, dessiné par Le Nôtre, offrait des perspectives étonnantes, se

g. Aux cuisines, une armada confectionnait chaque jour des milliers de repas qui nourrissaient le roi,

i. Passées les grilles, le château apparaissait splendide et fastueux.

Exercice 6 : a) Le système de temps utilisé dans ce texte est-il le passé ou le présent ? Justifiez en

relevant les temps utilisés. b) Donnez la valeur des temps pour les verbes soulignés. c) Relevez une

action antérieure et une action postérieure au temps de référence du récit. À quels temps sont-

elles exprimées ?

Quand elle fut rentrée le soir, dans sa chambre, elle se sentit étrangement remuée et tellement

attendrie que tout lui donnait envie de pleurer. Elle regarda sa pendule, pensa que la petite abeille

accompagnerait ses joies et ses chagrins de ce tic-tac vif et régulier ; et elle arrêta la mouche dorée

en retrouvant des amies adorées ; et, la serrant contre sa poitrine, elle cribla de baisers ardents les

joues peintes et la filasse frisée du joujou Exercice 7 : Conjuguez les verbes de ce récit au passé

Le narrateur et le professeur Van Helsing visitent le cimetière où est enterrée leur amie Lucy, victime

de Dracula.

Soudain, alors que je (se retourner), je (croire) discerner comme une traînée blanche entre deux ifs

sombres, dans la zone du cimetière la plus éloignée de la tombe. En même temps, une masse sombre

(bouger), où le professeur (disparaître), et (se précipiter) vers la traînée blanche. Je (bouger), moi

reprise. Le ciel (être) menaçant et, quelque part au-dehors, un coq insomniaque (chanter). À

quelques mètres à peine, au-delà de la ligne de genévriers qui (border) le sentier conduisant à

et, en arrivant, (trouver) le professeur qui (tenir) dans ses bras un tout jeune enfant.

1. diaphane : transparente.

2. Stèle : monument qui porte une inscription

Exercice 8 : Dans ce texte, mettez les verbes aux temps du récit. En approchant de son usine, le père Sorel (appeler) Julien de sa voix de stentor, personne ne

(répondre). Il ne (voir) que ses fils aînés, espèces de géants qui, armés de lourdes haches, (équarrir) les

troncs de sapin, qu'ils (aller) porter à la scie. Tout occupés à suivre exactement la marque noire tracée sur

de leur père. Celui-ci (se diriger) vers le hangar ; en y entrant, il (chercher) vainement Julien à la place qu'il

(être) plus antipathique au vieux Sorel ; il eût peut-être pardonné à Julien sa taille mince peu propre aux

travaux de force, et si différente de celle de ses aînés; mais cette manie de lecture lui (être) odieuse, il ne

(savoir) pas lire lui-même.

Exercice 9 : Transposez ce récit au passé.

la plage entrevue ce matin pour dormir à la belle étoile dans les dunes. Il fait frais après la chaleur

Contact, moteur, je démarre tout en douceur, presque sans bruit. La lune déjà basse éclaire les

collines. [...] Au fil des virages dans lesquels se coule la machine qui semble anticiper mes intentions,

brise du large. Voici le pont, puis le chemin caillouteux qui descend vers la mer.quotesdbs_dbs11.pdfusesText_17

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