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P. ROQUES. - Mémento UML.
1 SDJHV
P. R OQUES, F. VALLÉE ± UML 2 en action. De lʼanalyse des besoins à la conception J2EE.1
H pGLWLRQ P. R OQUES ± UML 2 Modéliser une application web.1 SDJHV FROOHFWLRQ &DKLHUV GX SURJUDPPHXU
Modélisation objet, processus de développement, UML + BALZERT ± UML 2 Compact1 SDJHV
) 9ALLÉE ± UML pour les décideurs
1 SDJHV FROOHFWLRQ $UFKLWHFWH ORJLFLHO
+ B ERSINI, I. WELLESZ ± L'orienté objet Cours et exercices en UML 2 avec Java, Python, C# et C++.1 SDJHV FROOHFWLRQ 1RLUH
3$ M ULLER, N. GAERTNER ± Modélisation objet avec UML1
H pGLWLRQ SDJHV IRUPDW VHPLSRFKH -/ BÉNARD, L. BOSSAVIT , R.MÉDINA , D. WILLIAMS ± L'Extreme Programming, avec deux études de cas
1 SDJHV
$ SHALLOWAY ± Design patterns par la pratique
1 SDJHV
$ C OCKBURN ± Rédiger des cas d'utilisation efficaces1 SDJHV
Autres ouvrages
J BATTELLE, WUDG ' RUEFF DYHF OD FRQWULEXWLRQ GH 6 BLONDEEL ±La révolution Google1 SDJHV
F. LE FESSANT ± Le peer-to-peer.
1 SDJHV FROOHFWLRQ Connectez-moi !
S. B LONDEEL ± Wikipédia. Comprendre et participer.1 SDJHV FROOHFWLRQ Connectez-moi !
C. BÉCHET ± Créer son blog en 5 minutes.
1 SDJHV FROOHFWLRQ Connectez-moi !
F. D UMESNIL ± Les podcasts. Écouter, sʼabonner et créer.1 SDJHV FROOHFWLRQ Connectez-moi !
M. KRAFFT, DGDSWp SDU 5 HERTZOG 5 MAS GLU 1 MAKARÉVITCH ± Debian. $GPLQLVWUDWLRQ HW FRQILJXUDWLRQ DYDQFpHV
1 SDJHV
J. S TEINBERG, T. SPEED, DGDSWp SDU % SONNTAG ± SSL VPN. $FFqV ZHE HW H[WUDQHWV VpFXULVpV1 SDJHV
M. B ÄCK et al., DGDSW SDU 3 TONNERRE ± Monter son serveur de mails sous Linux1 SDJHV
N. CHU ± Réussir un projet de site Web
1
H pGLWLRQ SDJHV E. PUYBARET ± Java 5
1 SDJHV FROOHFWLRQ &DKLHUV GX SURJUDPPHXU
H. WITTENBRIK ± RSS et Atom )LOV HW V\QGLFDWLRQV
1 SDJHV
L tKP[PVU e',7,216 (<52//(6 EG 6DLQW*HUPDLQ 3DULV &HGH[ZZZHGLWLRQVH\UROOHVFRP
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'pS{W OpJDO VHSWHPEUH ,PSULPp HQ )UDQFH A est un bon modèle de B si A permet de répondre de façon satisfaisante à des questions prédénies sur B.Douglas. T. Ross
La différence entre la théorie et la pratique, c"est qu"en théorie, il n"y a pas de différence entre la théorie et la pratique, mais qu"en pratique, il y en a une.Jan van de Sneptscheut
Depuis des temps très anciens, les hommes ont cherché un langage à la fois universel et synthétique, et leurs recherches les ont amenés à découvrir des images, des symboles qui expriment, en les réduisant à l"essentiel, les réalités les plus ric hes et les plus complexes. Les images, les symboles parlent, ils ont un langage.O.M. Aïvanhov
001-002 D dicace.fm Page 1 Mardi, 22. ao t 2006 9:41 09
Préface
Adopté et standardisé par l"Object Management Group depuis 1997 , UML est aujourd"hui un outil de communication incontournable, utilisé sur des centaines de projets de par le monde ; en conséquence, la connaissance d"UML est désormais une des compétences qui sont exigées quasi systématiquement lors d"un recrute- ment. Pourtant, trop nombreux sont encore les concepteurs qui s"imagi nent, à tort, posséder cette compétence parce qu"ils connaissent la représ entation graphique d"une classe d"association, d"une activité ou d"un état, tandis qu"ils ne savent pas expliquer ni défendre leur emploi dans un modèle, même simple. C "est que, malgré la rigueur apportée à la spécification d"UML, il y a parfo is différentes façons dereprésenter une même idée, ou, à l"inverse, une idée donnée pourra être représentée
avec plus ou moins de précision selon que l"on aura utilisé telle ou telle particularité syntaxique d"UML. Si l"on trouve aujourd"hui pléthore de formations à UML, il faut bien reconnaître que la plupart d"entre elles se trompent d"objectif. L"enseignement d"UML en tant que tel ne présente pas plus de difficulté ni d"intérêt que l"enseignement de n"importe quel autre langage de modélisation. Toutefois, ce qui importe en la matière, c"est d"ensei- gner efficacement les principes qui sous-tendent une démarche objet déd iée à l"analyse et à la conception de systèmes complexes, mais aussi qu"un emploi judi- cieux des éléments syntaxiques d"UML permette une représenta tion pertinente des concepts métier et des choix de conception. C"est ce défi queValtech Training relève
avec succès grâce à Pascal Roques et à ses collègues concepteurs de cours. Consultant expérimenté et pionnier de l"utilisation d"UML en France, Pascal est aussi un excellent concepteur de cours et un formateur à la pédagogie sans f aille. Il n"en est pas non plus à son premier coup d"essai en tant qu" auteur. AprèsUML 2 en
action , il nous livre maintenantUML 2 par la pratique
, un excellent recueil de modèles UML issus de projets réels, ou construits pour des étud es de cas, et003-004 pr face.fm Page 3 Vendredi, 18. ao t 2006 12:05 12
UML 2 par la pratique
4 minutieusement commentés. Le caractère unique de ce livre réside dans la mise par écrit de commentaires essentiels, qui visent à expliquer un choix de modélisation et qui, généralement, ne sont donnés que par oral sur le " terrain ». Le lecteur pourra ainsi revenir à loisir sur ce qui lui fait souvent défaut, par exemple la justification de l"emploi de tel ou tel trait syntaxique plutôt qu"un autre pour représenter une idée particulière. La mise en parallèle de solutions " alternatives » permet également de comprendre les avantages d"une modélisation sur une autre et la précision sém an- tique apportée par la solution choisie. C"est toute la puissance d"expression d"UML 2.0 et la complétude de sa syntaxe qui sont démontrées par l"exemple dans cet ouvrage pragmatique et très accessible, que le lecteur, j"en suis certain, prendra plaisir comme moi à lire d"un boutà l"autre. Je
me permets cependant de recommander de bien réaliser les exercices complémen- taires, excellents travaux pratiques, mais aussi remarquables tests d"auto-évaluation. En couvrant tous les aspects de l"analyse et de la conception orienté e objet, Pascal Roques illustre et explique les variations possibles dans l"usage d"UML pour chacune de ces étapes. En tant que responsable de la définition de l"offre formation chez Valtech Training, j"ai longtemps eu beaucoup de difficulté à recommander un livre qui serait un bon complément à nos formations à la modélisation objet avec UML. Merci Pascal, grâce à la qualité pédagogique de ton livre,UML 2 par la pratique
, cette tâche est aujourd"hui considérablement plus simpleGaël Renault
Directeur pédagogique
Valtech Training
003-004 pr face.fm Page 4 Vendredi, 18. ao t 2006 12:05 12
Sommaire
Introduction 9
Objectifs du livre ........................................................................ ........................................................................ 9 Structure de lÕouvrage ........................................................................ ............................................................. 10 Conventions typographiques ........................................................................ ............................................... 11 Remerciements .......................................................... ......................................................................................... 13PARTIE I Ð POINT DE VUE FONCTIONNEL
Chapitre 1 ¥ Modlisation fonctionnelle : tude de cas 15Principes et dŽfinitions de base ........................................................................
........................................... 16 ................. 19 ................. 19 ................. 23 ..28 .................. 39005-008 Sommaire.fm Page 5 Vendredi, 18. ao t 2006 12:14 12
UML 2 par la pratique
6 Chapitre 2 ¥ Modlisation fonctionnelle : exercices corrigs et conseils mthodologiques 51 ......................... 52 tilisation ................................................. 57 Conseils mŽthodologiques ........................................................................ .................................................... 70PARTIE II Ð POINT DE VUE STATIQUE
Chapitre 3 ¥ Modlisation statique : tude de cas 75Principes et dŽfinitions de base ........................................................................
........................................... 76 ...................... 80 ..................... 81 ............. 83 ..................... 87 ................ 91 ....................................................... 94 .................... 99 ................................ 102 ............................... 108 ......................... 110 Chapitre 4 ¥ Modlisation statique : exercices corrigs et conseils mthodologiques 117ComplŽments sur les relations entre classes ........................................................................
................. 118ModŽlisation du domaine en pratique ........................................................................
............................. 128Les classes structurŽes UML 2 ........................................................................
.............................................. 134DŽcouverte dÕun Ç pattern È ........................................................................
.................................................. 141 Conseils mŽthodologiques ........................................................................ .................................................... 146005-008 Sommaire.fm Page 6 Vendredi, 18. ao t 2006 4:25 16
Sommaire
7PARTIE III Ð POINT DE VUE DYNAMIQUE
Chapitre 5 ¥ ModŽlisation dynamique : Žtude de cas 151Principes et dŽfinitions de base ........................................................................
........................................... 152 .......................................... 156 ..... 161Chapitre 6 ¥ ModŽlisation dynamique :
exercices corrigŽs et conseils mŽthodologiques 179Concepts de base du diagramme dÕŽtats ........................................................................
......................... 180Concepts avancŽs du diagramme dÕŽtats ........................................................................
........................ 185Concepts de base du diagramme dÕactivitŽ ........................................................................
.................... 200Concepts avancŽs du diagramme dÕactivitŽ ........................................................................
................... 205 Conseils mŽthodologiques ........................................................................ ..................................................... 207PARTIE IV Ð CONCEPTION
ˆ la conception dŽtaillŽe en Java ou C# 211 ... 212 .......... 225 .... 240 .................................... 244 ............. 246 n #1) ............................................................ 250 .... 254 .................................................... 263005-008 Sommaire.fm Page 7 Vendredi, 18. ao t 2006 12:14 12
UML 2 par la pratique
8 ons #2 et #3) ........................................... 271 tape 11 Ð Contrats dÕoprations (itrations #2 et #3) .................................................................... 274 tape 12 Ð Diagrammes dÕinteraction (itrations #2 et #3) ........................................................... 276 tape 13 Ð Diagrammes de classes de conception (itrations #2 et #3) ................................... 277tape 14 Ð Retour sur lÕarchitecture ........................................................................
................................. 279tape 15 Ð Passage au code objet ........................................................................
...................................... 280tape 16 Ð Dploiement de lÕapplication ........................................................................
......................... 290 . 294Analyse et conception du jeu de dmineur ........................................................................
.................... 310 Conseils mthodologiques ........................................................................ .................................................... 322 Conclusion ............................................................. ............................................................................................... 327ANNEXES
Annexe 1 ¥ Correspondances UML Ð Java Ð C# 329 La structure statique ........................................................................ ................................................................ 330 Les relations ........................................................................ ................................................................................. 334Annexe 2 ¥ Glossaire 341
Annexe 3 ¥ Bibliographie 349
Bibliographie ch1-2 ........................................................................ .................................................................. 349 Bibliographie ch3-4 ........................................................................ .................................................................. 350 Bibliographie ch5-6 ........................................................................ .................................................................. 351 Bibliographie ch7-8 ........................................................................ .................................................................. 351Index 353
005-008 Sommaire.fm Page 8 Vendredi, 18. ao t 2006 12:14 12
Introduction
OBJECTIFS
DU LIVRE Depuis quelques années, les ouvrages sur le langage UML et la modélisation objet se sont multipliés.De Merise à UML
1UML et SQL
2 , Bases de données avec UML 3 , etc., représentent autant de sujets intéressants pour les professionnels de linformatique. Cependant, ma pratique de la formation (plus dun millier de personn es formées à nest pas couvert par la multitude douvrages disponibles actuellement : un livre dexercices corrigés 4 . Je consacre en effet de plus en plus de temps pendant les sessions que janime à des séances de discussion avec les stagiaires sur les mérites comparés de telle ou telle solution de modélisation. Et je suis in timement persuadé que ces périodes dinteractivité sur des sujets concrets ont un impact bien plus durable pour eux que la présentation théorique des subtilités d u formalisme UML ! Cela ma amené à constituer une importante base de données dexercices, tirés pour la
plupart de formations, présentes ou passées, proposées par la s ociété Valtech Training. Je me suis également inspiré des livres fondamentaux qui mont aidé personnellement dans mon approfondissement de ce sujet, en particulier celui de J. Rumba ugh sur OMT 5 (lun des premiers à proposer des exercices après chaque chapitre de présenta- tion) et le best-seller de C. Larman 6 sur lanalyse et la conception objet. 1.De Merise à UML
, N. Kettani et al. , Eyrolles, 1998. 2.UML et SQL
Conception de bases de données,
C. Soutou, Eyrolles, 2002.
3.Bases de données avec UML
, E.Naiburg R.Maksimchuk, Campus Press, 2002.4. Mon idée semble avoir fait des émules depuis la parution de la première édition en 200
1, puisquun deuxième livre du
même type est paru récemment : Exercices corrigés dUML, Ellipses, 2005. 5.Object-Oriented Modeling and Design
, J. Rumbaugh et al. , Prentice Hall, 1991. Une version mise à jour est parue der- nièrement en français, sous le titre : Modélisation et conception orientées objet avec UML2 , Pearson Education, 2005 6.Applying UML and Patterns
, C. Larman, Prentice Hall, 1997. La troisième édition de cet ouvr age a été traduite en fran-çais :
UML 2 et les Design Patterns
, Campus Press, 2005.009-014Intro.fm Page 9 Vendredi, 18. ao t 2006 12:05 12
UML 2 par la pratique
10 C"est ce matériel pédagogique, fondé sur des heures de discu ssions enrichissantes avec des stagiaires de tous horizons, que je voudrais partager aujourd"hui avec vous. Par leurs questions et leurs propositions, ils m"ont forcé à pre ndre en compte les points de vue les plus divers sur un même problème de modélisation, à améliorer mon argumentation et parfois à envisager de nouvelles solutions auxquelles je n"avais absolument pas pensé ! Il est à noter que cette cinquième édition incorpore de nombreu x exercices supplé- mentaires portant sur les nouveaux concepts et diagrammes issus de la version 2 d"UML 7 . La portée de ces ajouts couvre aussi bien le nouveau diagramme structurel appelé " diagramme de structure composite » 8 , que les nombreuses innovations dans les diagrammes dynamiques 9 . Retrouvez sur le rabat de la couverture une carte de référence regroupant les principaux schémas UML 2 utilisés dans ce livre. STRUCTURE
DE LOUVRAGE
Pour ne pas mélanger les problèmes, le livre est découpé suivant les trois points de vue classiques de modélisation : fonctionnel, statique et dynamique, en insistant pour chacun sur le ou les diagrammes UML prépondérants (les diagr ammes entre parenthèses sont moins détaillés que les autres).7. J"ai utilisé comme référence pour ce livre la toute dernière spécification de l"OMG, à savoir le document 06-04-02 :
quotesdbs_dbs23.pdfusesText_29[PDF] Demande de regroupement familial (ressortissants étrangers)
[PDF] Demande de regroupement familial (ressortissants étrangers)
[PDF] demande de relevé de notes - Université Nice Sophia Antipolis
[PDF] demande de duplicata de releve de notes - Académie de Nantes
[PDF] #1591 #1604 #1576 #1575 #1587 #1578 #1585 #1580 #1575 #1593 #1605 #1576 #1604 #1594 #1575 #1575 #1604 #1588 #1578 #1585 #1575 #1603 #1575 #1578 #1575
[PDF] article 1 : commande des services - OVHcom
[PDF] Profil des étudiants étrangers qui deviennent résidents permanents
[PDF] Conditions spécifiques option Tunisie - Boutique orangefr
[PDF] Demande de clôture du compte
[PDF] Contrat d 'abonnement - Maroc Telecom TV
[PDF] demande de clôture d 'un compte - OPT
[PDF] Demande de résiliation du contrat d 'abonnement - Lydec
[PDF] Modèle de lettre de résiliation - Boutique orangefr
[PDF] Nouveau mode de restitution de l 'impôt sur le revenu au titre des