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Au XIII° siècle la croisade contre les Albigeois oblige à la construction de châteaux forts de plus en plus imposants et puissants pour faire face à l'ennemi
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Les châteaux –forts au Moyen-Âge Pour se protéger d'attaques nombreuses chaque fief construisit vers le 10ème siècle un château pour se défendre
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Définition et illustration d'un château fort Le donjon : Tour principale d'un château fort au Moyen-Age La meurtrière : Petite ouverture en fente
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Au haut Moyen Âge (Mérovingiens Carolingiens) il n'y a que peu de forteresses et de cités encloses la plupart héritées des gallo-romains
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Histoire – Le Moyen-âge Les châteaux-forts Objectif(s) : - Connaître les caractéristiques du château-fort - Caractériser le mode de vie seigneurial
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HISTOIRE : Les châteaux forts et les chevaliers au Moyen Âge Les devoirs et les qualités du chevalier Un chevalier parfait doit être un homme preux
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Observe bien les châteaux du Moyen-Age (château-fort) et les châteaux de la renaissance pour te donner des idées pour dessiner ou peindre le château de
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Au Moyen-âge toutes sortes de gens vivent dans le château fort : le seigneur et sa dame des chevaliers des artisans un prêtre des paysans Les chevaliers
Le château fort - Pédagogie de l'Académie de Nice
au Moyen Âge Repères historiques Le château fort est une innovation européenne apparue au IXe siècle après la chute de l'Empire carolingien dont le territoire a été divisé entre seigneurs et princes La régionalisation des pouvoirs et le transfert de l’autorité régalienne vers des
Les châteaux forts en France au Moyen Age
Cité de l'architecture et du patrimoine Cité de l
LES CHÂTEAUX FORTS
fort Pendant le Moyen Age le château est le principal moyen de se défendre Il peut aussi servir de base de départ pour attaquer Le château fort sert à loger le seigneur sa famille ses chevaliers ses hommes d’armes et ses serviteurs Le seigneur y entrepose également des réserves de nourriture ou d’armes en prévision de combats
LES CHÂTEAUX FORTS Définition et illustration d'un château fort
Définition et illustration d'un château fort Le donjon : Tour principale d'un château fort au Moyen-Age La meurtrière : Petite ouverture en fente dans le mur d'un bâtiment fortifié Le pont-levis : Pont mobile se levant et s'abaissant au-dessus d'un ouvrage fortifié La herse : Grille à pointe au porte d'une forteresse
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Au XIII° siècle la croisade contre les Albigeois oblige à la construction de châteaux forts de plus en plus imposants et puissants pour faire face à l'ennemi Le château est construit entièrement en pierre Le système de défense se perfectionne Avec la fin des grandes guerres les châteaux se transformeront petit à petit
Les Moyens de Défense en France Avant Les Châteaux Forts
Depuis le néolithique, les hommes fuient dans des souterrains ou des grottes pour échapper aux ennemis. Les Gaulois créent ensuite des oppidums. En temps de guerre, la population rejoint ces villes ceintes d’imposants murs de protection. La paix romaine ôte leur fonction militaire aux murailles, qui ne servent plus qu’à contrôler le paiement des ta...
La Menace Normande et La Naissance Des Seigneuries
Les rois et les aristocrates carolingiens vivent dans des palais dont la fonction s’avère uniquement administrative. Dès 830, les Normands menacent l’Empire. Au cours du XIe siècle, leurs raids sèment la terreur. Ils pillent les maisons, violent les femmes, massacrent les paysans et brûlent les églises. Comtes et ducs ne disposent pas suffisamment ...
Les Premiers Châteaux Forts
Aux IXe et Xe siècles, de nombreux châteaux façonnent le paysage de nos contrées. Chaque village est exposé à la menace normande. Il s’agit pour le châtelain de pouvoir se déplacer rapidement. On trouve alors une forteresse tous les dix kilomètres. Les villageois ont la possibilité d’y trouver refuge. Ce sont des bâtisses en bois entourées d’encein...
La Fonction Sociale Des Premiers Châteaux Dans Les Campagnes
La colline symbolise la puissance aux yeux des “vilains”. Leurs maisons se trouvent à l’intérieur de la première enceinte. Le château organise la vie des serfs, des paysans libres et des ouvriers, charpentiers et forgerons. Les églises villageoises apparaissent timidement au Xe siècle. Le plus souvent, le seigneur ouvre sa chapelle privée pour la c...
Les Châteaux Forts en Pierre
À partir du XIIe siècle, le bois est remplacé par la pierre maçonnée, moins vulnérable au feu. Le lieu de construction est toujours primordial : lorsque le site le permet, il est préférable de bâtir un château au haut d’une montagne. Au fil du temps, les remparts sont renforcés : deux, voire trois, enceintes protègent le cœur du château, c’est-à-di...
Les Techniques de Siège
Le château fort est un lieu très convoité car il est le symbole d’un pouvoir, un bâtiment cher à construire et le grenier de nombreuses richesses (argent et bijoux du seigneur, nourriture emmagasinée pour l’hiver, etc.). Mais comme il est fortifié, il n’est pas facilement prenable. Les assaillants doivent donc user de nombreuses techniques de guerr...
Quels sont les habitants du château fort ?
D’autres habitants vivent au château. Il s’agit des aides et des serviteurs du seigneur qui logent dans les communs, bâtiments simples construits à l’intérieur de l’enceinte. Enfin, le château fort étant un édifice défensif, le seigneur dispose d’une garnison, qui vit également à l’intérieur des murailles.
Quels sont les ancêtres des châteaux forts ?
Les palais carolingiens ceints de murs sont les véritables ancêtres des châteaux forts. Aux IXe et Xe siècles, de nombreux châteaux façonnent le paysage de nos contrées. Chaque village est exposé à la menace normande. Il s’agit pour le châtelain de pouvoir se déplacer rapidement. On trouve alors une forteresse tous les dix kilomètres.
Comment sont construits les châteaux forts ?
La construction des châteaux forts en découle. Depuis le néolithique, les hommes fuient dans des souterrains ou des grottes pour échapper aux ennemis. Les Gaulois créent ensuite des oppidums. En temps de guerre, la population rejoint ces villes ceintes d’imposants murs de protection.
Quels sont les avantages d’un château fort ?
Le château fort est un lieu très convoité car il est le symbole d’un pouvoir, un bâtiment cher à construire et le grenier de nombreuses richesses (argent et bijoux du seigneur, nourriture emmagasinée pour l’hiver, etc.). Mais comme il est fortifié, il n’est pas facilement prenable.
Découvrir
le temps des châteaux forts au cycle 2 Etude du passé éloigné " Le temps des châteaux forts » (séquence de découverte du monde)1. Place dans le programme de découverte du monde du cycle 2 :
CE1 : Les élèves prennent conscience de l'évolution des modes de vie.2. Objectifs de la séquence :
Mémoriser quelques repères concernant " Le temps des châteaux forts ».Commencer à identifier et à questionner des documents portant sur le " temps des châteaux forts ».
Découvrir quelques caractéristiques relatives à la vie quotidienne dans un château fort médiéval.
3. Compétences disciplinaires (cf : culture humaniste, 1er palier pour la maîtrise du socle commun, compétences attendues à la fin du CE1 ) :
Distinguer le passé récent du passé plus éloigné.4. Compétences transversales :
Utiliser le vocabulaire spécifique de l'histoire pour décrire quelques aspects de la vie quotidienne au " temps des châteaux forts».
Formuler des questions et des hypothèses.
Observer des documents divers, les décrire, en tirer des informations. Participer à l'élaboration collective de traces écrites.5. Cheminement de la séquence :
1ère séance : Découverte de documents variés représentant des châteaux forts
Objectif : commencer à identifier et à questionner des documents.2ème séance : Enquête sur la construction des châteaux forts
Objectif : prélever des informations dans des documents pour répondre à des questions et élaborer une synthèse sur la construction des châteaux forts.
3ème et 4ème séance : Enquête sur la vie quotidienne au " temps des châteaux forts »
Objectif : prélever des informations dans des documents pour répondre à des questions et élaborer une synthèse sur la vie quotidienne au " temps des
châteaux forts ».5ème séance : Évaluation de la séquence
Séquence : découverte d'un temps éloigné " le temps des châteaux forts » Séance 1 : observation et questionnement de documents Objectif : commencer à identifier et à questionner des documents.Votre mission aujourd'hui :
Nommer ce que vous voyez
Poser des questions sur ce que vous voyez
1 3 5 7 2 6 4 8Types de réponses attendues :
Nommer ce que vous voyez
Des documents qui montrent des châteaux.
Les documents 4, 5, 7 sont des dessins. Les autres documents sont des photographies. Les documents 4 et 5 sont en noir et blanc. Les autres documents sont en couleur.Poser des questions sur ce que vous voyez
A quelle époque ces châteaux ont-ils été construits ?Comment ont-ils été construits ?
Qui vivait dans ces châteaux ?
Comment vivait-on dans ces châteaux ?
Etc...
Séquence : découverte d'un temps éloigné " le temps des châteaux forts » Séance 1 : observation et questionnement de documents variés Objectif : commencer à identifier et à questionner des documents variés.Ce que nous voyons :
Des documents qui montrent des châteaux.
Les questions que nous nous posons :
A quelle époque ces châteaux ont-ils été construits ?Comment ont-ils été construits ?
Qui vivait dans ces châteaux ?
Comment vivait-on dans ces châteaux ?
Titre à compléter à la séance suivanteDocuments variés :
Ils ont commencé à être identifiés.
Ils constituent des supports d'observation et
de questionnement. Les questions posées par les élèves sur les documents ont été triées et regroupées par thèmes. Elles ont éventuellement été complétées par l'enseignant. Ces pistes d'investigation seront exploitées au cours des séances suivantes. Cette trace écrite est réalisée sous forme d'affiche. Elle est élaborée collectivement.Elle reste sur un mur de la classe pendant
toute la séquence. Elle est recopiée sur le cahier des élèves Séquence : découverte d'un temps éloigné " le temps des châteaux forts » Séance 1 : observation et questionnement de documents variés Objectif : commencer à identifier et à questionner des documents variés.Exemple de trace écrite
Activité 1 : A quelle époque les châteaux représentés sur les documents ont-ils été construits ?
On trouve actuellement en France de nombreux vestiges de châteaux forts qui ont été construits à l'époque du Moyen-âge. A cette époque les châteaux forts servent à la fois d'habitation pour un seigneur ou un roi et de moyen de défense. La construction des châteaux forts a beaucoup changé au fil du temps. Au départ, aux 9e et 10e siècles, les châteaux étaient généralement construits en bois. A partir du 11e siècle, on commence à utiliser la pierre, plus solide et moins fragile au feu.Extrait d'un ouvrage sur les châteaux forts
Dessin d'un château fort en bois
Séquence : découverte d'un temps éloigné " le temps des châteaux forts » Séance 2 : enquête sur la construction des châteaux-forts au Moyen-âge Objectif : prélever des informations pour répondre à des questions Séquence : découverte d'un temps éloigné " le temps des châteaux forts » Séance 2 : enquête sur la construction des châteaux-forts au Moyen-âge Objectif : prélever des informations dans des documents pour répondre à des questionsPour construire un château fort le seigneur
emploie un grand nombre de personnes.Pour commencer, il faut enlever les arbres qui
poussent à l'endroit où le château doit être bâti.Ensuite, il faut se procurer du bois pour la
fabrication des échafaudages et des charpentes.C'est le travail des menuisiers.
Pour construire un château qui résiste aux attaques et au feu on utilise de la pierre.On commence par extraire de gros bocs du
sous-sol. Ces blocs sont ensuite taillés en morceaux plus petits.C'est le travail des tailleurs de pierre.
Pour construire un mur solide qui résiste aux attaques, il faut lier les pierres entre elles par une sorte de ciment.C'est le travail des maçons.
Activité 2 :
Relier les mots soulignés aux images qui correspondent Séquence : découverte d'un temps éloigné " le temps des châteaux forts » Séance 2 : enquête sur la construction des châteaux-forts au Moyen-âge Objectif : prélever des informations dans des documents pour répondre à des questionsPour construire un château fort le seigneur
emploie un grand nombre de personnes.Ensuite, il faut se procurer du bois pour la
confection des échafaudages et des charpentes.C'est le travail des menuisiers.
Pour construire un château qui résiste aux attaques et au feu on utilise de la pierre.On commence par extraire de gros bocs du
sous-sol. Ces blocs sont ensuite taillés en morceaux plus petits.C'est le travail des tailleurs de pierre.
Pour construire un mur solide qui résiste aux attaques, il faut lier les pierres entre elles par une sorte de ciment.C'est le travail des maçons
Pour commencer, il faut enlever les arbres qui
poussent à l'endroit où le château doit être bâti.Exemple de trace écrite :
Au temps des châteaux forts
Séquence : découverte d'un temps éloigné " le temps des châteaux forts » Séance 3 : enquête sur la construction des châteaux-forts au Moyen-âge Objectif : prélever des informations dans des documents pour répondre à des questions Moyen MoyenÂge
Âge
500 1000 1500 2000
En France on trouve de nombreux vestiges de châteaux forts qui ontété construits au cours du Moyen-âge.
Pour construire un château fort, il faut : des menuisiers, des tailleurs de pierre, des maçons et encore beaucoup d'autres personnes.La construction d'un château fort
Au Moyen-âge les châteaux forts sont très peu confortables : il y fait froid malgré les grandes
cheminées, et les fenêtres sont rares. Toutes sortes de gens vivent dans le château fort : le seigneur et sa dame, des chevaliers, des artisans, un prêtre, des paysans. Les chevaliers sont des guerriers qui combattent à cheval. En temps de paix, ils vont à lachasse et s'affrontent dans des tournois. Au Moyen-âge, le tournoi est une sorte de grande fête
sportive. Il permet au chevalier de s'exercer à la guerre.Parfois le seigneur reçoit des invités et il leur offre un banquet dans la grande salle du château.
Extrait d'un ouvrage sur les châteaux forts
Séquence : découverte d'un temps éloigné " le temps des châteaux forts » Séance 3 : enquête sur la vie quotidienne dans un château fort en temps de paix Objectif : prélever des informations dans des documents pour répondre à des questionsActivité :
1. Qui vivait dans les châteaux forts au Moyen-âge ?
2. Quelles sont les activités des chevaliers ?
3. Compléter les légendes des documents
Exemple de trace écrite :
Au temps des châteaux forts
Moyen MoyenÂge
Âge
500 1000 1500 2000
Séquence : découverte d'un temps éloigné " le temps des châteaux forts » Séance 3 : enquête sur la vie quotidienne dans un château fort en temps de paix Objectif : prélever des informations dans des documents pour répondre à des questions Au Moyen-âge, toutes sortes de gens vivent dans le château fort : le seigneur et sa dame, des chevaliers, des artisans, un prêtre, des paysans. Les chevaliers sont des guerriers qui combattent à cheval. En temps de paix, ils vont à la chasse et s'affrontent dans des tournois. La vie quotidienne dans le château fort en temps de paixBanquet offert par le seigneur
Banquet offert par le seigneur
dans la grande salle du ch dans la grande salle du château
âteau
Chevaliers s
Chevaliers s
affrontant dans affrontant dans des tournois des tournois Séquence : découverte d'un temps éloigné " le temps des châteaux forts » Séance 4 : enquête sur l'attaque du château fort Objectif : prélever des informations dans des documents pour répondre à des questionsActivité :
1. Que montrent les documents 1 et 2 ?
2. Dire ce que font les attaquants du château
3. Dire ce que font les défenseurs du château
4. Qu'est ce qui permet aux châteaux de
résister aux attaques ? Comme on peut s'en douter, il n'est pas facile de s'emparer d'un château fort. Protégés derrière ses hautes et épaisses murailles, un petit nombre de défenseurs pouvaient résister à beaucoup d'attaquants pendant longtemps. La méthode la plus utilisée pour prendre un château était de l'encercler et d' attendre que les habitants manquent d'eau ou de nourriture et qu'ils finissent par se rendre. Un autre moyen de s'emparer d'un château sans le détruire était de passer par-dessus ses murailles. Les attaquants y parvenaient en grimpant à l'aide d'échelles. Mais ce n'était pas facile!Extrait d'un ouvrage sur les châteaux forts
1 2 3 3Exemple de trace écrite :
Au temps des châteaux forts
Moyen MoyenÂge
Âge
500 1000 1500 2000
Au Moyen-âge, les seigneurs consacrent une partie importante de leur vie à la guerre. Ils tentent souvent de s'emparer des châteaux de leurs ennemis. C'est pourquoi les châteaux sont construits pour résister aux attaques.L'attaque du château fort
Séquence : découverte d'un temps éloigné " le temps des châteaux forts » Séance 4 : enquête sur l'attaque du château fort Objectif : prélever des informations dans des documents pour répondre à des questionsL'entrée du château est fermée
par un pont-levis : une grande porte en bois que l'on abaisse pour franchir le fossé autour du château et que l'on relève avec des chaînes pour empêcher les ennemis d'accéder au château.Avec des échelles les assaillants
essaient de franchir les murailles du château. Certains sont protégés par des armures en métal.Du haut des murailles, les défenseurs
tirent des flèches ou lancent des pierres pour empêcher les attaquants de pénétrer dans le château. Une grande tour appelée Beffroi, permettait d'approcher des murailles en étant protégé. C'était une tour de bois montée sur roues et recouverte de peaux mouillées pour la rendre ininflammable.Séance 5 : Évaluation
Objectif : évaluer ce que les élèves ont retenu à l'issue de la séquence sur le temps des châteaux forts .
1. Colorier en bleu la période qui correspond au Moyen-âge :
2. Nommer ce que vous voyez :
500 1000 1500 2000
1 3 2 4 2 1 Une photographie en couleur montrant un château fort 34Séance 5 : Évaluation
Objectif : évaluer ce que les élèves ont retenu à l'issue de la séquence sur le temps des châteaux forts .
3. Découper les étiquettes et les coller au bon endroit :
Le château est protégé par des
murailles épaisses, difficiles à franchir ou à faire s'écrouler.Du haut des murailles, les soldats
tirent des flèches ou lancent des pierres pour empêcher les assaillants de pénétrer dans le château.Avec des échelles les assaillants
essaient de franchir les murailles du château. Certains sont protégés par des armures en métal.L'entrée du château est fermée
par un pont-levis : une grande porte en bois que l'on abaisse pour franchir le fossé autour du château et que l'on relève avec des chaînes pour empêcher les ennemis d'accéder au château.Et maintenant
Des supports, des activités
Pour différencier sa pédagogie
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