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Tunisie

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REPUBLIQUE TUNSIENNE

Ministère de la Formation Professionnelle

et de l'Emploi "MFPE»

Identification des besoins en formation

dans le domaine de la maîtrise de l'énergie

Rapport final

Mars 2011

BesoinsenformationdanslaME

SOMMAIRE

CONTEXTEDEREALISATIONDEL'ETUDE: ...................................................................... 5

2.OBJECTIFDEL'ETUDEETRESULTATSATTENDUS: .............................................................. 6

3.DOMAINEDELAMAITRISEDEL'ENERGIEenTunisie: ......................................................... 7

3.1.Potentieldelamaîtrisedel'énergieenTunisie: ................................................................. 7

3.2.Programmesdemaîtrisedel'énergieenTunisie:(Voirannexe1) ............................................... 7

4.ETATDESLIEUXDELAFORMATIONDANSLEDOMAINEDEMAITRISEDEL'ENERGIEENTUNISIE: ......... 8

4.1.Offredelaformationprofessionnelleinitialedansledomainedelamaîtrisedel'énergie ................... 8

4.1.1.Laformationprofessionnelleinitialedanslesecteurpublic: ...................................... 8

4.1.2.Laformationprofessionnelleinitialedanslesecteurprivé: .................................... 10

4.2.Laformationcontinuedansledomainedelamaitrisedel'énergie: .......................................... 11

4.2.1.Formationsréaliséesavecl'appuiduCNFCPP: .................................................. 11

4.2.2.Formationsréaliséesavecl'appuidelacoopérationtechnique: ............................... 12

4.2.3.Formationsréaliséesaveclesorganismesnationaux: .......................................... 15

4.3.Offredesétudesuniversitairesdansledomainedelamaitrisedel'énergie: ................................ 17

4.3.1.Lesétudesuniversitairesdanslesétablissementspublics: ..................................... 17

4.3.2.Lesétudesuniversitairesdanslesétablissementsuniversitairesprivés: ....................... 21

L'ENERGIE: ....................................................................................................... 23

5.1.LaFrance: ........................................................................................................ 23

5.2.CasduMaroc: ................................................................................................... 24

5.3.Casdel'Algérie: ................................................................................................. 25

6.EMPLOISLIESALAMAITRISEDEL'ENERGIE: ................................................................. 26

6.1.Emploisliésàlamaîtrisedel'EnergieenTunisie: ............................................................. 26

6.2.Emploisliésàlamaîtrisedel'Energieal'échelleinternationale: ............................................. 27

6.2.1.NomenclatureCleantechnologyRepublic:"CleantechRepublic» ........................... 27

6.2.2.AnnuairedesmétiersEnergiesVertes: ........................................................... 29

BesoinsenformationdanslaME

6.2.3.NomenclatureNetͲGuidance: .................................................................... 30

6.2.4.NomenclatureduROME: ......................................................................... 31

6.2.5.Métiersdéfiniesparl'ADEME: ................................................................... 31

métiersEarthCARE» ........................................................................................ 32

6.2.7.Labelsdequalitédansledomainedelamaîtrisedel'énergie .................................. 32

PROPOSEES: ........................................................................................................................................33

7.1.

Emploisdansledomainedesénergiesrenouvelables ......................................................... 33

7.1.1.Filièreéolienne: ................................................................................... 33

7.1.2.Filièresolairephotovoltaïque: ................................................................... 36

7.1.3.Filièresolairethermique: ......................................................................... 39

7.1.4.Filièredelabiomasse: ............................................................................ 42

7.1.5.Autresfilièresrenouvelables: .................................................................... 44

7.1.6.Métierstransversesdel'énergierenouvelable: ................................................. 45

7.2.Emploisliésàl'efficacitéénergétiquedanslessecteurséconomiques: ...................................... 47

7.2.1.Employabilitédel'efficacitéénergétique: ....................................................... 48

7.2.2.Métiersrelatifsàl'efficacitéénergétique: ....................................................... 49

8.ANALYSEDEL'ENQUETEEFFECTUEEAUPRESDESEMPLOYEURSPOTENTIELS ............................. 59

9.Recommandationsetstratégiedemiseadispositiondescompetences: .................................. 62

9.1.Stratégiedemiseàdispositiondescompétences .............................................................. 63

9.1.1.Compétencesàacquérirdanslecadredeprogrammedereconversion ....................... 64

9.1.2.Compétencesàacquérirdanslecadredelaqualification ...................................... 68

9.1.3.Compétencesàacquérirdanslecadred'uneformationinitiale ................................ 70

9.2.Conclusion ....................................................................................................... 72

ANNEXE1 ......................................................................................................... 74

ANNEXE2 ......................................................................................................... 77

ANNEXE3: ........................................................................................................ 82

BesoinsenformationdanslaME

ANNEXE4: ........................................................................................................ 85

ANNEXE5: ........................................................................................................ 87

ANNEXE6: ........................................................................................................ 88

ANNEXE7: ........................................................................................................ 94

ANNEXE8: ........................................................................................................ 99

ANNEXE9: .......................................................................................................100

BesoinsenformationdanslaME

1. CONTEXTEDEREALISATIONDEL'ETUDE:

amisfinàcette rentables. commelesolaire,l'éolien, s'engagerdansdesactionsde l'environnement.

Cesprogrammesconcernent

sourcesdeproduction consommentau humainesdans ledomaineestuneconditionessentielle. lebâtiment,... deplusenplusnombreuxetdiversifiéset

BesoinsenformationdanslaME

6 maîtrisedel'énergie.

Ensebasantsurl'importancequ'accorde

legouvernementtunisienàcedomaine,le pourrajustercette offre. quedesourcesdocumentairesvariées.

Lerapport

decetteétudecomporte: développementdel'emploi, traversdesfiches secteursàlafois.

2. OBJECTIFDEL'ETUDEETRESULTATSATTENDUS:

satisfaireàcettedemande.

àdescursusexistants,soitsousformede

individualiserentantquetelle. satisfaits;

BesoinsenformationdanslaME

3. DOMAINEDELAMAITRISEDEL'ENERGIEENTUNISIE:

éolienne,énergiegéothermique,énergiedelabiomasse,...) etlasubstitutiondel'énergie. queles

3.1. P

desénergiesrenouvelables.Auniveaude

3.2. P

delaRépublique2009 placedecesprogrammessont: mesuresd'efficacitéénergétique;

BesoinsenformationdanslaME

4. ETATDESLIEUXDELAFORMATIONDANSLEDOMAINEDEMAITRISEDE

L'ENERGIEENTUNISIE:

Professionnelleetde

4.1. OFFREDELAFORMATIONPROFESSIONNELLEINITIALEDANSLEDOMAINEDELAMAITRISEDE

L 'ENERGIE artisanal. privésdeformation). spécialités

établissementspublicsetprivés.

4.1.1. Laformationprofessionnelleinitialedanslesecteurpublic:

spécialités

Lesdiplômesdélivréspar

l'ATFPcouvrentquatreniveaux,àsavoir:

BesoinsenformationdanslaME

9 etfroidindustriel).(Voirannexe2)

4.1.1.1.

suit: troisspécialitésdeniveauCC, troisspécialitésdeniveauCAP, sixspécialitésdeniveauBTP, unespécialitédeniveauBTS.

CC»(aideinstallateurthermique

dégagé lesrésultatssuivants: dedurée30heures; permisdedégagercequisuit:

Leprogrammedeformation

heures; enfroidcommercialet maîtrisedel'énergie.

BesoinsenformationdanslaME

4.1.1.2. LesspécialitésdusecteurBâtimentetsecteursassociés:

(Voirannexe3:tableau2) pourl'annéedeformation2010Ͳ2011et deFormationetd'apprentissaged'Enfidha.

4.1.1.3.

(Voirannexe3:tableau3) l'énergie.

4.1.1.4.

(Voirannexe3:tableau4) danslesprogrammesde

4.1.2. Laformationprofessionnelleinitialedanslesecteurprivé:

CAP,BTPetBTS.

BTPͲ

froidetlesclimatiseurs.

àcejourdes

desspécialitésdispensées.

BesoinsenformationdanslaME

4.2. LAFORMATIONCONTINUEDANSLEDOMAINEDELAMAITRISEDEL'ENERGIE:

entreprisesetd'assurer d'unenouvelleactivitéprofessionnelle. quepard'autresétablissementset cesétablissementset

4.2.1. Formationsréaliséesavecl'appuiduCNFCPP:

souslatutelleduMinistère principalesmissionsconsistentà: formationcontinue,... del'appuiduCNFCPPonpeutciter:

4.2.1.1.

BorjCedria:

profit lamaintenancedeschauffeͲeau solairesindividuels.

BesoinsenformationdanslaME

12 sur: jours) fermesagricoles(durée:3jours) obligatoireàtousles

4.2.1.2.

FormationsassuréesparleTUVMaghreb:

potentialitésfuturesimportantes quiestprévueendébut2011.

4.2.2. Formationsréaliséesavecl'appuidelacoopérationtechnique:

4.2.2.1.

bâtimentont impliquésdanslaconstruction desbâtimentscivils.

BesoinsenformationdanslaME

13 dontessentiellement: cadres

4.2.2.2.

Commerce"AHK»:

"TrainingEnergyManager»(TEM).

énergétiquesdesentreprisesà

travers:

économique,

4.2.2.3. FormationsprojetéesdanslecadreduprojetdecoopérationTunisoͲ

Allemandepourlapériode2010Ͳ2014:

ététenuesenAllemagneen2010auprofit

d'unequinzainedeparticipantsTunisiens

BesoinsenformationdanslaME

14 l'optimisationénergétique;

UnesessiondeformationenAllemagneau

profitauprofitdeneuf bâtiments; etl'installation climatisationauprofit d'unedizainedeparticipants. l'efficacité

Cesformations,

principalement:

Laréglementationetlesoutils;

deconstructionéconomises d'énergie,etisolationthermique;

BesoinsenformationdanslaME

4.2.3. Formationsréaliséesaveclesorganismesnationaux:

4.2.3.1.

l'environnementdeTunisie"CITET»:

HommeͲ

lesuivietmonitoringdela

11formateurs;

4.2.3.2.

FormationsassuréesparlaSTEG:

Le Centre de Formation et de Perfectionnement de Khlédia "CFPK»estuncentreintégré etprivéesdans renouvelables, les technicienstunisiensetafricains.

BesoinsenformationdanslaME

4.2.3.3. Formationsassuréesparl'ANME:

ingénieursconseils,les

L'auditénergétiqueauprofitd'une

quarantained'auditeursopérantdansles

Plusieurssessionsde

modalitésdeleurfinancement;

L'évaluation

o Formationde20ingénieursettechniciensappartenantàl'ANME,la

STEGetle

secteurprivé, o Formationde15cadresappartenantàplusieursorganismeset entreprises.

Energiesolairephotovoltaïque:

o Formationde22cadrestechniquessurlesprincipesdel'énergie o Formationde18techniciensetingénieurssurlessystèmesPV isolés, o Formationde42techniciensetingénieursappartenantàl'ANME,la réseau.

Energiesolairethermique:

o Formationde24cadrestechniquessurlechauffagesolairedel'eau sanitaire,

BesoinsenformationdanslaME

17 o Formationdesbureauxd'étudesetdessociétésd'installationsurles debiogaz.

4.3. O

etprivésetquiontunrapportavecle

4.3.1. Lesétudesuniversitairesdanslesétablissementspublics:

4.3.1.1.

nouvelleset

Cédria;

LaFacultédesSciencesdeBizerte;

etdeTechnologiedeSousse; liésdirectementàla ainsiqueletransfertdechaleur. entantquespécialité,

Introductionàlathermodynamique;

Transfertthermique;

Mécaniquedesfluidesetthermique.

BesoinsenformationdanslaME

18 liésà telsquele"transfert etcongélation». avec Sfax. unitésd'enseignement leséchangeursdechaleurs.

BesoinsenformationdanslaME

GéothermieetlaSerriculture.

optionnellecomportant danslesénergiesrenouvelables.

Bab,couvreunensemble

demodulesdeformationenhydrologie,en "EnergiesnonConventionnelles».

Lalicencefondamentaleen"

4.3.1.2.

Laspécialité"Génie

del'énergie.

BesoinsenformationdanslaME

Energétique

GénieEnergétique:

Options:

- Systèmesthermiques - Energieetenvironnement

GénieruralͲeauxetforêts:

Options:

- Energétique - Géniesanitaire - Forage - Hydrologie - Hydrogéologie

InstitutNationalAgronomiquedeTunis(INAT)

Génieindustriel

EcoleNationaled'IngénieursdeTunis

Génieélectrique

EcoleNationaled'IngénieursdeTunis

EcoleNationaled'IngénieursdeMonastir

EcoleNationaled'IngénieursdeSfax

Géniechimique-Procédés

EcoleNationaled'IngénieursdeGabès

Géniemécanique

EcoleNationaled'IngénieursdeTunis

EcoleNationaled'IngénieursdeMonastir

Géniecivil

EcoleNationaled'IngénieursdeTunis

EcoleNationaled'IngénieursdeGabès

Génietextile

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Ministère de la Formation Professionnelle

Identification des besoins en formation

Rapport final

Mars 2011

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SOMMAIRE

2.OBJECTIFDEL'ETUDEETRESULTATSATTENDUS: .............................................................. 6

3.DOMAINEDELAMAITRISEDEL'ENERGIEenTunisie: ......................................................... 7

3.1.Potentieldelamaîtrisedel'énergieenTunisie: ................................................................. 7

3.2.Programmesdemaîtrisedel'énergieenTunisie:(Voirannexe1) ............................................... 7

4.ETATDESLIEUXDELAFORMATIONDANSLEDOMAINEDEMAITRISEDEL'ENERGIEENTUNISIE: ......... 8

4.1.Offredelaformationprofessionnelleinitialedansledomainedelamaîtrisedel'énergie ................... 8

4.1.1.Laformationprofessionnelleinitialedanslesecteurpublic: ...................................... 8

4.1.2.Laformationprofessionnelleinitialedanslesecteurprivé: .................................... 10

4.2.Laformationcontinuedansledomainedelamaitrisedel'énergie: .......................................... 11

4.2.1.Formationsréaliséesavecl'appuiduCNFCPP: .................................................. 11

4.2.2.Formationsréaliséesavecl'appuidelacoopérationtechnique: ............................... 12

4.2.3.Formationsréaliséesaveclesorganismesnationaux: .......................................... 15

4.3.Offredesétudesuniversitairesdansledomainedelamaitrisedel'énergie: ................................ 17

4.3.1.Lesétudesuniversitairesdanslesétablissementspublics: ..................................... 17

4.3.2.Lesétudesuniversitairesdanslesétablissementsuniversitairesprivés: ....................... 21

5.1.LaFrance: ........................................................................................................ 23

5.2.CasduMaroc: ................................................................................................... 24

5.3.Casdel'Algérie: ................................................................................................. 25

6.EMPLOISLIESALAMAITRISEDEL'ENERGIE: ................................................................. 26

6.1.Emploisliésàlamaîtrisedel'EnergieenTunisie: ............................................................. 26

6.2.Emploisliésàlamaîtrisedel'Energieal'échelleinternationale: ............................................. 27

6.2.1.NomenclatureCleantechnologyRepublic:"CleantechRepublic» ........................... 27

6.2.2.AnnuairedesmétiersEnergiesVertes: ........................................................... 29

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6.2.3.NomenclatureNetͲGuidance: .................................................................... 30

6.2.4.NomenclatureduROME: ......................................................................... 31

6.2.5.Métiersdéfiniesparl'ADEME: ................................................................... 31

6.2.7.Labelsdequalitédansledomainedelamaîtrisedel'énergie .................................. 32

7.1.1.Filièreéolienne: ................................................................................... 33

7.1.2.Filièresolairephotovoltaïque: ................................................................... 36

7.1.3.Filièresolairethermique: ......................................................................... 39

7.1.4.Filièredelabiomasse: ............................................................................ 42

7.1.5.Autresfilièresrenouvelables: .................................................................... 44

7.1.6.Métierstransversesdel'énergierenouvelable: ................................................. 45

7.2.Emploisliésàl'efficacitéénergétiquedanslessecteurséconomiques: ...................................... 47

7.2.1.Employabilitédel'efficacitéénergétique: ....................................................... 48

7.2.2.Métiersrelatifsàl'efficacitéénergétique: ....................................................... 49

8.ANALYSEDEL'ENQUETEEFFECTUEEAUPRESDESEMPLOYEURSPOTENTIELS ............................. 59

9.Recommandationsetstratégiedemiseadispositiondescompetences: .................................. 62

9.1.Stratégiedemiseàdispositiondescompétences .............................................................. 63

9.1.1.Compétencesàacquérirdanslecadredeprogrammedereconversion ....................... 64

9.1.2.Compétencesàacquérirdanslecadredelaqualification ...................................... 68

9.1.3.Compétencesàacquérirdanslecadred'uneformationinitiale ................................ 70

9.2.Conclusion ....................................................................................................... 72

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1. CONTEXTEDEREALISATIONDEL'ETUDE:

Cesprogrammesconcernent

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Ensebasantsurl'importancequ'accorde

Lerapport

2. OBJECTIFDEL'ETUDEETRESULTATSATTENDUS:

àdescursusexistants,soitsousformede

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3. DOMAINEDELAMAITRISEDEL'ENERGIEENTUNISIE:

3.1. P

3.2. P

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4. ETATDESLIEUXDELAFORMATIONDANSLEDOMAINEDEMAITRISEDE

L'ENERGIEENTUNISIE:

Professionnelleetde

4.1. OFFREDELAFORMATIONPROFESSIONNELLEINITIALEDANSLEDOMAINEDELAMAITRISEDE

établissementspublicsetprivés.

4.1.1. Laformationprofessionnelleinitialedanslesecteurpublic:

Lesdiplômesdélivréspar

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4.1.1.1.

CC»(aideinstallateurthermique

Leprogrammedeformation

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4.1.1.2. LesspécialitésdusecteurBâtimentetsecteursassociés:

4.1.1.3.