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© CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 1/22

DOMAINE : se répérer dans l'espace

Situer des objets les uns par rapport aux autres, travail dans l'espace :

Fiche 1 : Reproduire un modèle déjà cons

truit. Matériel " interstar » ; Fiche 2 : Reproduire un modèle déjà construit. Matériel " clipo » ;

Fiche 3 : Reproduire un modèle déjà

construit. Matériel " cubes ». Situer des objets les uns par rapport aux autres, travail du plan à l'espace : Fiche 4 : Retrouver dans la classe des objets symbolisés par un dessin " générique » ; Fiche 5 : Reconnaître différentes vues d'un objet ; Fiche 6 : Marquer sur une photo ou un plan l'emplacement d'objets placés dans la classe ;

Fiche 7 : Reproduire une construction dans

l'espace à partir d'un modèle plan ;

Fiche 8 : Reproduire une construction dans

l'espace à partir d'un modèle plan ;

Fiche 9 : Reproduire une construction dans

l'espace à partir d'un modèle plan ; Fiche 10: Reproduire une construction dans l'espace à partir d'un modèle plan ;

Fiche 11 : Reproduire une construction dans

l'espace à partir d'un modèle plan. Situer des objets les uns par rapport aux autres , travail dans le plan : Fiche 12 : Reproduire une construction dans le plan à partir d'un modèle plan ; Fiche 13 : Reproduire une construction dans le plan à partir d'un modèle plan ; Fiche 14 : Reproduire une construction dans le plan à partir d'un modèle plan ; Fiche 15 : Reproduire une construction dans le plan à partir d'un modèle plan ;

Fiche 16 : Reproduire des puzzles.

Situations problèmes dans le domaine spatial

Fiche 17 : Jeu " du boulier » ;

Fiche 18: Jeu " embouteillage » ;

Fiche 19 : Jeu du " paysage » ;

Fiche 20 : Jeu " architecte ».

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS LES UNS

PAR RAPPORT AUX AUTRES

Travail dans l'espace

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Reproduire une forme à partir d'un modèle dans l'espace : - repérer la place des différentes pièces de la construction modèle ; - repérer les différentes pièces et leur quantité ; - placer les pièces données pour former la même construction.

Niveau proposé : GS.

Avec le matériel " interstar »

FICHE n°1 SE REPERER DANS L'ESPACE

© CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 2/22

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS LES UNS

PAR RAPPORT AUX AUTRES

Travail dans l'espace

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Reproduire une forme à partir d'un modèle dans l'espace : - repérer la place des différentes pièces de la construction modèle ; - repérer les différentes pièces et leur quantité ; - placer les pièces données pour former la même construction.

Niveau proposé : GS.

Avec le matériel " clipo»

FICHE n°2 SE REPERER DANS L'ESPACE

© CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 3/22

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS LES UNS

PAR RAPPORT AUX AUTRES

Travail dans l'espace

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Reproduire une forme à partir d'un modèle dans l'espace : - repérer la place des différentes pièces de la construction modèle ; - repérer les différentes pièces et leur quantité ; - placer les pièces données pour former la même construction.

Niveau proposé : GS.

Avec le matériel "cubes »

FICHE n°3 SE REPERER DANS L'ESPACE

© CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 4/22

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS SYMBOLISES

DANS L'ESPACE CLASSE

Travail du plan à l'espace

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Retrouver dans la classe des objets à partir de leur représentation symbolique posés sur un plateau d'activité.

Matériel :

- représentation symbolique de plusieurs objets ; - objets posés dans la classe. Changer souvent les cartes du plateau d'activité

Niveau proposé : PS.

FICHE n°4 SE REPERER DANS L'ESPACE

© CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 5/22

Compétence travaillée :

SE SITUER PAR RAPPORT

A DES OBJETS

Du plan à l'espace

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ :

Reconnaître différentes vues d'un objet ou d'une construction. Trouver les vues qui correspondent à l'objet parmi d'autres.

Matériel :

- objet(s) donné(s) ; - photos ou dessins de différente s vues d'objets ou de construction.

Niveau proposé : PS, MS.

FICHE n°5 SE REPERER DANS L'ESPACE

© CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 6/22

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS LES UNS

PAR RAPPORT AUX AUTRES

Travail du plan à l'espace

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Marquer sur un plan ou une photo l'emplacement d'un ou plusieurs objets pla- cés dans la classe.

Matériel :

- plan ou photo (de la classe) ; - crayons, gommettes, pions...

Niveau proposé : GS.

FICHE n°6 SE REPERER DANS L'ESPACE

© CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 7/22

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS LES UNS

PAR RAPPORT AUX AUTRES

Travail du plan à l'espace

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Reproduire une forme dans l'espace à partir d'un modèle plan : - repérer les différentes pièces et leur quantité ; - repérer la place des différentes pièces de la construction sur le plan ou la

Photo ;

- placer les pièces données pour former la construction proposée.

Niveau proposé : GS.

Avec le matériel " interstar »

FICHE n°7 SE REPERER DANS L'ESPACE

© CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 8/22

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS LES UNS

PAR RAPPORT AUX AUTRES

Travail du plan à l'espace

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Reproduire une forme dans l'espace à partir d'un modèle plan : - repérer les différentes pièces et leur quantité ; - repérer la place des différentes pièces de la construction sur le plan ou la

Photo ;

- placer les pièces données pour former la construction proposée.

VARIANTE :

Donner une photo " ambiguë » nécessitant une photo complémentaire pour représenter l'ensemble de la construction.

Niveau proposé : GS.

Avec le matériel " bois»

FICHE n°8 SE REPERER DANS L'ESPACE

© CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 9/22

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS LES UNS

PAR RAPPORT AUX AUTRES

Travail du plan à l'espace

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Reproduire une forme dans l'espace à partir d'un modèle plan : - repérer les différentes pièces et leur quantité ; - repérer la place des différentes pièces de la construction sur le plan ou la

Photo ;

- placer les pièces données pour former la construction proposée.

Niveau proposé : GS.

Avec le matériel récupéré

FICHE n°9 SE REPERER DANS L'ESPACE

© CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 10/22

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS LES UNS

PAR RAPPORT AUX AUTRES

Travail du plan à l'espace

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Reproduire une forme dans l'espace à partir d'un modèle plan : - repérer les différentes pièces et leur quantité ; - repérer la place des différentes pièces de la construction sur le plan ou la

Photo ;

- placer les pièces données pour former la construction proposée.

Niveau proposé : GS.

Avec des petits cubes

FICHE n°10 SE REPERER DANS L'ESPACE

© CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 11/22

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS LES UNS

PAR RAPPORT AUX AUTRES

Travail du plan à l'espace

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Reproduire une forme dans l'espace à partir d'un modèle plan : - repérer les différentes pièces et leur quantité ; - repérer la place des différentes pièces de la construction sur le plan ou la

Photo ;

- placer les pièces données pour former la construction proposée.

Niveau proposé : GS.

Avec le matériel " Kataboum »

FICHE n°11 SE REPERER DANS L'ESPACE

© CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 12/22

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS LES UNS

PAR RAPPORT AUX AUTRES

Travail dans le plan

Niveau proposé : GS.

Le jeu du marteau

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Reproduire une forme dans le plan à partir d'un modèle plan : - repérer les différentes pièces et leur quantité ; - repérer la place des différentes pièces de la construction sur le plan ou la

Photo ;

- placer les pièces données pour former la construction proposée.

FICHE n°12 SE REPERER DANS L'ESPACE

© CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 13/22

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS LES UNS

PAR RAPPORT AUX AUTRES

Travail dans le plan

Niveau proposé : GS.

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Reproduire une forme dans le plan à partir d'un modèle plan : - repérer les différentes pièces et leur quantité ; - repérer la place des différentes pièces de la construction sur le plan ou la

Photo ;

- placer les pièces données pour former la construction proposée.

FICHE n°13 SE REPERER DANS L'ESPACE

© CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 14/22

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS LES UNS

PAR RAPPORT AUX AUTRES

Travail dans le plan

FICHE n°14 SE REPERER DANS L'ESPACE

Niveau proposé : MS GS.

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Reproduire une forme dans le plan à partir d'un modèle plan : - repérer les différentes pièces et leur quantité ; - repérer la place des différentes pièces de la construction sur le plan ou la

Photo ;

- placer les pièces données pour former le modèle proposé. © CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 15/22

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS LES UNS

PAR RAPPORT AUX AUTRES

Travail dans le plan

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Reproduire une forme à partir d'un modèle :

- repérer la place des différentes pièces de la construction sur le modèle - repérer les différentes pièces et leur quantité - placer les pièces données pour former la construction proposée

Matériel :

- modèle plan ; - pièces en bois ou plastique de différen tes couleurs et formes géométriques ; - support de construction.

Niveau proposé : PS, MS, GS.

FICHE n°15 SE REPERER DANS L'ESPACE

© CRDP Académie de Montpellier - IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 16/22

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS LES UNS

PAR RAPPORT AUX AUTRES

Travail dans le plan

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Reproduire une forme à partir d'un modèle (ou d'une image mentale mémori- sée) : - repérer la place des différentes pièces de la construction sur le modèle - repérer les différentes pièces et leur quantité - placer les pièces données pour former la construction proposée

Matériel :

- modèles ; - pièces en bois ou plastique de différen tes couleurs et formes géométriques.

Niveau proposé : PS, MS, GS.

FICHE n°16 SE REPERER DANS L'ESPACE

DESCRIPTION DE L'ACTIVITÉ

Une situation problème qui amène l'enfant à raisonner, anticiper, contrôler, pla- nifier, trouver des stratégies qui pourront être verbalisées en étayage et en re- groupement. Jeu dans lequel il faut déplacer les boules de couleur afin de réaliser une com- position demandée dans les petites fiches jointes.

20 situations proposées.

Compétence travaillée :

SITUER DES OBJETS LES UNS

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