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Le test de 5 mots, le dessin de l'horloge, le Finger Tapping Test, une variante chronométrée de la séquence gestuelle de Luria et une échelle d'activités instrumentales de la vie quotidienne comme l'IADL4 permettent de réaliser aisément une évaluation cognitive rapide.C'est quoi une évaluation cognitive ?
L'évaluation cognitive explore schématiquement des domaines cognitifs distincts (attention, fonctions exécutives, mémoire, langage, praxies, capacités visuospatiales, gnosies). Elle repose sur l'utilisation d'images, de dessins, de listes de mots et de phrases, et de questionnaires globaux ou spécifiques (cf.Quels sont les tests cognitifs ?
Les tests cognitifs, appelés aussi tests neuropsychologiques, sont destinés à évaluer de façon approfondie les principales capacités intellectuelles liées au fonctionnement de votre cerveau comme la mémoire, l'attention, l'organisation de t?hes complexes, le langage ou la vision.- Les fonctions cognitives les plus importantes sont l'attention, l'orientation, la mémoire, les gnosies, les fonctions exécutives, les praxies, le langage, la cognition sociale et les compétences visuo spatiales.
Evaluation de la fonction cognitive
Mini-examen de l'état mental (Mini-Mental State Examination ou MMSE)Scoremaximum
5 5 3 z 1 3 1 1 1 ScoreNom du patient
Examinateur
Le MMSE est un test comportant un score maximum de 30 points et visant àévaluer la capacité cognitive du patient
en contexte clinique. Les paramètres évalués sont l'orientation, l'attention, la mémoire et le langage.
Mini-examen de l'état mental (MMSE)
ORIENTATION
Demandez au sujet le jour de la semaine, la date, le mois, l'année, la saison. Demandez-lui ensuite de dire où il est: pays, province, ville, immeuble, étage.ENREGISTREMENT
Nommez 3 objets courants (p. ex.: pomme, table, voiture). Prenez une seconde pour prononcer chaque mot. Par la suite, demandez au suiet de répéterles trois mots. Donnez un point par bonne réponse. Répétez la démarche jusqu'à ce que le sujet
apprenne tous les mots. Comptez le nombre d'essais et notez-le:ATTENTION ET CAtCUt
Demandez au sujet d'épeler le mot correctement). (Note: vous pouvez demander au sujet de compter à rebours par 7 à partir de 100: lae - 7 = ( ), 93 - 7 = ( ), 86 - 7 = ( ), 79 - 7 = ( ), 72 - 7 = ( ), et d'arrêter quand vous lui demandez D'après Folstein Mt Folstein 5E et McHugh PR. "Mini-Mental State": A practical method for grading the cognitive state of patients for the clinician. I Psychiotr Res 1975;12:196-8 et Cockrell lR et Folstein MF. Mini-Mental State Examination (MMSE) Piychophorm Buil'1988;24(4>6a9-92.EVOCATION
Demandez au suiet de nommer de nouveau les trois objets déjà mentionnés (1 point par bonne réponse). (Note: on ne peut vérifier l'évocation si le sujet n'a pas pu se rappeler le nom des trois objets au test d'enregistrement ci-dessus). TANGAGE
Montrez au sujet un crayon et une montre et demandez-lui de les nommer. Demandez au sujet de répéter l'expression suivante: .Pas de si ni de mais". Demandez au sujet d'obéir à un ordre en trois temps: Fermez les yeux.
Écrivez une phrase.
Copiez le dessin suivant.
(2 points) (l point) (3 points) (l point) (l point) (l point)Aucune diffrculté sur le plan de la construction. Score total
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