Chapitre 3 Etude de la liaison entre deux variables Analyse
La loi du couple n'est pas binormale : test non paramétrique basé sur le coefficient de corré- lation empirique de Spearman. b ) Test paramétrique sur le coe
Chapitre 1 Etude de la liaison entre deux variables. Analyse
la loi du couple n'est pas binormale : test non paramétrique basé sur le coefficient de corrélation empirique de Spearman. b ) Test paramétrique sur le coe
Ecricome
Cette épreuve comporte deux ou trois textes. Chaque texte est suivi d'une série faire jouer comme un outil critique de la condition de l'homme moderne.
Méthodologie Statistique Document de travail
Essai de comparaison de deux enquêtes peu comparables. choisi de faire figurer dans leur questionnaire le terme « couples d'amis » auquel faisaient.
METHODE DES COUPLES ou SERIES APPARIEES
9 févr. 2000 Par exemple on pose une question préliminaire du genre : Pour chaque cheval
Les deux points les plus proches
Nous représenterons un point en Caml par un couple de possibles ce qui peut se faire facilement `a l'aide de deux boucles for. ? Question 2 ´Ecrivez ...
Conditions de passation et biais occasionnés par la présence dun
Afin de limiter les biais les enquêteurs ont pour consigne de faire deux membres du couple)
LISTE DES TESTS DISPONIBLES
MOS SF 36 - Questionnaire généraliste de qualité de vie . nombres de 3 à 12 chiffres
compréhension orale - le couple en question
et on est davantage prêts à faire des efforts de couple alors que les couples Hélène Jouan : - L'union de deux de ces êtres si imparfaits et si affreux ...
Searches related to questionnaire couple a faire a deux PDF
Ce sont des questions qui abordent tous les moments de votre vie : avant votre rencontre pendant votre rencontre et après Il existe différent types de questions : • des questions faciles • des questions sans réponse pour le moment • des questions qui demandent réflexion
Pourquoi faire un questionnaire pour couple ?
Si vous avez l'impression que vos discussions tournent toujours autour des mêmes sujets de conversation, comme le travail par exemple, ce questionnaire pour couple est l'occasion d'aapprofondir vos échanges. N'hésitez pas à rebondir sur les questions de ce quiz pour couple et donc d'aborder de nombreux sujets de discussion.
Quel est le prix d'un questionnaire couple ?
LIVRAISON OFFERTE DÈS 39,80€ D'ACHAT. Questionnaire couple : Connaissez-vous votre partenaire ? La complicité et l'écoute sont les piliers d'une belle et longue relation. Entre stress quotidien et routine, on ne profite pas assez de moments à deux.
Comment faire un jeu de couple ?
Vous pouvez les envisager comme un jeu de couple, en vous posant les questions à tour de rôle et en ajoutant vos propres questions pour pimenter le tout. Nous vous souhaitons un bon moment de partage à tou.te.s les deux ! Les questions pour une faire une rétrospective des moments marquants de votre couple.
Comment tester votre couple ?
On commence doucement avec ce questionnaire qui va tester votre couple. Les questions basiques et générales sur la personne que vous aimez sont essentielles, vous allez forcément obtenir un bon résultat pour cette partie du quiz. Généralement, on connait déjà les réponses avant même d’être en couple ! 1. Quelle est ma date de naissance ? 2.
![METHODE DES COUPLES ou SERIES APPARIEES METHODE DES COUPLES ou SERIES APPARIEES](https://pdfprof.com/Listes/18/2565-189-7-couples.pdf.pdf.jpg)
Contact : Conf PY-MATH@educagri.fr
METHODE DES COUPLES ou SERIES APPARIEES
Voici un exercice inspiré des annales de BTS ( Formation hippique session 1988) : Seize chevaux, choisis au hasard, ont été notés lors de deux contrôles successifs. Les notes attribuées à chacun de ces 16 chevaux sont les suivantes :n°cheval 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 note 1 2,5 3 2,8 2,5 3 2,5 2,7 2,3 2,5 2,6 2,7 3 3,2 3,3 2,9 3,5 note 2 3 3,1 2,9 2,4 2,8 2,4 3 2,6 2,8 3 3 3,1 3 3,4 3 3,5
Question 1
Peut-on conclure, au seuil de confiance de 95%, à une différence de notation entre les deux contrôles ?Question 2
Peut-on conclure, au seuil de confiance de 95%, que les notes obtenues au deuxième contrôle sont supérieures à celles du premier ?Remarques : Les deux questions ci-dessus représentent deux types d'énoncés possibles, et non
deux questions complémentaires pour un même exercice. En pratique, on pose l'une ou l'autre,au choix. La formulation de l'énoncé doit orienter l'étudiant, sans ambiguïté, vers un test
unilatéral ou bilatéral.D'autre part, dans un devoir ou un contrôle certificatif, pour éviter que certains étudiants
utilisent un test non adapté, comme nous le verrons ci-dessous, et risquent ainsi d'être lourdement pénalisés, il est bon de donner une indication. Par exemple, on pose une questionpréliminaire du genre : Pour chaque cheval, calculer la différence entre les deux notes obtenues,
puis calculer la moyenne et l'écart-type de la série des différences.Proposition de correction :
Pour la question 1 : On veut savoir si les notes sont différentes ou non. Il s'agit donc decomparer, dans la population considérée, les notes moyennes obtenues lors des deux contrôles
par un test bilatéral. Les échantillons ne sont pas indépendants, les notes vont par paires , chaque couple de notes correspond à un cheval. Il s'agit donc de la méthode des couples. Pour chaque cheval, il faut d'abord calculer la différence entre les deux notes obtenues.N° cheval 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 différence -0,5 -0,1 -0,1 0,1 0,2 0,1 -0,3-0,3 -0,3 -0,4 -0,3 -0,1 0,2 -0,1 -0,1 0
Pour un cheval choisi au hasard, désignons par : X 1 la variable aléatoire égale à la note attribuée lors du premier contrôle. X 2 la variable aléatoire égale à la note attribuée lors du second contrôle. D la variable aléatoire égale à la différence entre ces deux notes : D =X1 - X 2 D est la variable aléatoire moyenne de ces différences et µ D sa moyenne. E(X 1 1 ; E(X 2 2 ; E(D)=E(D)=E(X 1 - X 2 1 2 . Donc D = 1 2. ENFA - Bulletin du GRES n°9 - février 2000 page 25Contact : Conf PY-MATH@educagri.fr
On pose les hypothèses :
H0 " µ
D = 0 » , Ho signifie qu'il n'y a pas de différence entre les deux notations.H1 " µ
D0 » , H1 signifie qu'il y a une différence.
La variable de décision : On suppose que la variable D est distribuée selon une loi normale. Sa variance est inconnue. La variable T, définie par TD S n D D 1, est distribuée selon la loi de Student à (n-1) ddl. n = 16 et sous l'hypothèse H0, µ D = 0, la variable de décision est donc TD S D 15 T est distribuée selon la loi de Student à 15 ddl.Le risque de première espèce retenu est 5%.
Valeur critique : D'après l'hypothèse H
1 , le test est bilatéral. Dans la table de Student à 15 ddl, on lit t0,975 ; 15
= 2,13.Règle de décision :
Si t obsdésigne la valeur de la variable T calculée à partir des résultats dans l'échantillon, la
règle de décision est la suivante : Si t obs n'appartient pas à l'intervalle [ - 2,13 ; 2,13 ] on rejette Ho au risque 5% Si t obs appartient à l'intervalle [ - 2,13 ; 2,13 ] on ne rejette pas HoDécision et conclusion :
Pour l'échantillon observé, n = 16, la moyenne des différences est : d= - 0,125. L'écart type des différences est s D = 0,2046 On obtient ainsi t obs 012502046
15, soit t obs = - 2,366.
2,366 [ - 2,13 ; 2,13 ] , on rejette l'hypothèse Ho.
Au risque de 5%, au vu de l'échantillon, on peut conclure à une différence de notation entre les
deux contrôles.Remarque
: Au risque 1%, - 2,366 [ - 2,95 ; 2,95 ]. On ne rejette donc pas H o au risque de1%. La différence de notation n'est pas hautement significative.
Pour la question 2 : Peut-on conclure que les notes sont supérieures lors du second contrôle ? La formulation de la question impose un test unilatéral. L'hypothèse Ho reste la même, mais l'hypothèse alternative est ici :H1 " µ
D < 0 » Remarque : si les différences avaient été définies par D = X 2 - X 1 , H 1 aurait été " µ D > 0 ». Cela n'aurait rien changé au déroulement du test.La variable de décision et le modèle mathématique sont identiques à ceux utilisés dans la
première question. ENFA - Bulletin du GRES n°9 - février 2000 page 26Contact : Conf PY-MATH@educagri.fr
Valeur critique : La valeur de t lue dans la table de Student est ici : t0,95 ; 15
= 1,75.(Pour un test unilatéral, on met " tout le risque d'un même côté ». Etant donnée l'hypothèse H1,
le risque est ici à gauche).Règle de décision : si t
obs < - 1,75, on rejette Ho au risque 5%.Décision et conclusion : t
obs = - 2,366. Et - 2,366 < - 1,75, on rejette Ho. Au risque 5%, au vu de l'échantillon, on considère que les notes obtenues lors du second contrôle sont supérieures à celles de premier contrôle. Remarque : Au risque 1%, - 2,366 > - 2,60, on ne rejette pas H 0 . La différence de notation n'est pas hautement significative.Commentaires :
La méthode des couples est utilisée chaque fois que pour chaque élément de l'échantillon
considéré, nous avons deux valeurs observées soit à des périodes différentes soit selon deux
traitements différents. Nous sommes alors en présence de deux échantillons appariés. Les résultats sont alors donnés par couples ou paires. Exemple : on pèse 20 fromages à l'entrée en cave d'affinage et à la sortie.Si les fromages sont numérotés et que pour chaque fromage n°i on connaît le couple de valeurs
(poids à l'entrée x i ; poids à la sortie y i ) , il s'agit bien de séries appariées et l'on applique la méthode des couples ci-dessus.Si, par négligence, les fromages n'ont pas été numérotés et que les 20 poids d'entrée et les 20
poids de sortie ne peuvent pas être présentés par couples, la méthode précédente ne peut pas
être utilisée, pas plus que la méthode de comparaison des moyennes puisque les échantillons ne
sont pas indépendants. Les résultats ne pourront pas être exploités...Le tableau donné en annexe montre d'une part, les résultats obtenus par la méthode des couples
et d'autre part, ceux obtenus par la méthode de comparaison des moyennes (échantillons detaille inférieure à 30, extraits de populations supposées normales et dont les variances sont
inconnues. Le test de Student est donc précédé d'un test de Fisher pour vérifier l'égalité des
variances. Ces deux tests nécessitent, rappelons-le l'indépendance des échantillons qui n'est pas vérifiée dans ce cas). Vous pouvez constater qu'en utilisant cette méthode, rappelons-le particulièrement fausse , on est amené à faire une conclusion tout à fait erronée.Une dernière remarque : Si n est supérieur à 30, le théorème central limite peut s'appliquer et la
variable T définie ci-dessus est approximativement distribuée selon la loi N(0 ;1) même si la
population des différences n'est pas normale. ENFA - Bulletin du GRES n°9 - février 2000 page 27Contact : Conf PY-MATH@educagri.fr
Annexe
METHODE DES COUPLES
cheval note 1 note 2 différence moyenne -0,12512,53 -0,5
2 3 3,1 -0,1 SCE 0,6700
3 2,8 2,9 -0,1
4 2,5 2,4 0,1 écart type 0,2046
5 3,0 2,8 0,2
6 2,5 2,4 0,1
t obs -2,365872,73 -0,3
t0,975;15
2,1315
8 2,3 2,6 -0,3
9 2,5 2,8 -0,3
H0 rejetée à 5%
10 2,6 3 -0,4 Les moyennes sont significativement différentes.
11 2,7 3 -0,3
12 3 3,1 -0,1
t0,995;15
2,9467
13 3,2 3,0 0,2
14 3,3 3,4 -0,1
Ho non rejetée à 1%
15 2,9 3 -0,1
16 3,5 3,5 0
ENFA - Bulletin du GRES n°9 - février 2000 page 28Contact : Conf PY-MATH@educagri.fr
METHODE DE COMPARAISON POUR ECHANTILLONS INDEPENDANTS ( donc méthode fausse dans ce cas ) cheval note 1 note 2 moyenne 1: 2,8125 12,532 3 3,1 SCE 1: 1,6975
3 2,8 2,9
4 2,5 2,4 moyenne 2: 2,9375
5 3,0 2,8
6 2,5 2,4 SCE 2: 1,3375
72,738 2,3 2,6
test de Fisher9 2,5 2,8 F obs 1,2692
10 2,6 3
F0,975;15;15
2,7611 2,7 3
12 3 3,1
Ho non rejetée à 5%
13 3,2 3,0 Les variances sont considérées égales
14 3,3 3,4
15 2,9 3 estimation de la variance commu
n0,101216 3,5 3,5
Test de Student
t obs -1,1116 t0,975;30
2,0423
Ho non rejetée à 5%
Les moyennes ne sont pas significativement différentes.quotesdbs_dbs31.pdfusesText_37[PDF] question de couple a poser
[PDF] quel question poser lors dun stage en creche
[PDF] questions a poser a un peintre
[PDF] questions pour interviewer un chanteur
[PDF] interview entre journaliste et chanteur
[PDF] parc ? conteneurs de viroinval viroinval
[PDF] soit f et g les fonctions définies sur r par
[PDF] soit f et g deux fonctions définies sur r par
[PDF] on considere les fonctions f et g
[PDF] calcul charge maximale dutilisation
[PDF] tutoriel mblock pdf
[PDF] mblock programme
[PDF] mblock francais
[PDF] questionnaire de préparation au mariage