Oxydoréduction Fiche 1
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Chapitre 3 :Oxydoréduction
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Première générale - Oxydo-réduction - Exercices - Devoirs
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Corrigé DS no 2 : Avancement dune réaction chimique
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Premiere ST2S - Theme 1 - Chap 2
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? Au cours de cette réaction le réducteur 1 va libérer 1 ou plusieurs électrons qui seront ensuite captés par l'oxydant 2 exemple : réaction entre le
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Série ST2S : sciences et technologies de la santé et du social COMMENT L'EAU OXYGÉNÉE AGIT-ELLE SUR UNE PLAIE L'objectif de cette activité est de comprendre, au niveau microscopique, le fonctionnement d'un antiseptique l'eau oxygénée et savoir expliquer qualitativement le vieillissementThème
Prévenir et sécuriser.
Partie
La sécurité chimique et électrique dans l'habitat.Question
Notions et contenus
Oxydant, réducteur, couple oxydant/réducteur, demi-équation d'oxydoréduction, Propriétés oxydantes de quelques produits ménagers et pharmaceutiques, action qualitative antiseptique d'un oxydant sur un micro-organisme. Règles de sécurité relatives à l'usage de produits oxydants.Connaissances et capacités exigibles
Écrire une réaction d'oxydoréduction à partir de demi-équations d'oxydoréduction.S'approprier et analyser les informations sur les propriétés oxydantes d'un produit antiseptique.
Expliquer qualitativement l'origine du vieillissement d'une eau oxygénée.Type d'activité
Activité expérimentale, documentaire, formative.Mots-clés
Eau oxygénée, oxydant, réducteur, équation d'une réaction d'oxydoréduction, dismutation de l'eau
oxygénée, antiseptique. eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019 2Retrouvez éduscol sur
REPrérequis
Notions d'oxydant, réducteur, couple oxydant/réducteur, demi équation d'oxydoréduction,Conseils de mise en oeuvre
Nature et support de la production attendue
Ressources
eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019 3Retrouvez éduscol sur
REObjectifs
S'approprier et analyser les informations sur les propriétés oxydantes d'un produitContexte de l'activité
Consigne(s)
Compléter le document 4 et expliquer comment il est possible que l' eau oxygénée réagisseDocuments
Classe pharmacothérapeutique
Posologie
Liste des substances actives et des excipients
D'après
eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019 4Retrouvez éduscol sur
RE 2 Les deux couples mis en jeu dans cette réaction sont H 2 O 2 /H 2 2 2 + 2e H 2 O 2 + 2 H + 2 e = 2 H 2 O Les propriétés antiseptiques sont dues au caractère oxydant de H 2 O 2 2 O 2 /H 2 H 2 O 2 H 2 O + 2 H + 2 e = 2 H 2 O O + 2 H + 2 e = H 2 Oquotesdbs_dbs44.pdfusesText_44[PDF] problematique gouverner la france depuis 1946
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