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BiskraBiskraBiskra))))
Hebbache Zaher
Hebbache Zaher Hebbache Zaher Hebbache Zaher
((((SétifSétifSétifSétif))))AnnéeAnnéeAnnéeAnnée scolairescolairescolairescolaire :::: 2011201120112011////2012201220122012
p48 physique relizane www.physique48.orgNiveau
: 2.AM.Année
scolaire : 2011/2012Professeur
: Djahara SihemDirection
de l"Education de la wilaya deBiskra
Projet
01Professeur
: Melle.Djahara Sihem
Directrice
: Mm. Ben Mbarak Sakina TkoutiInspecteur
: Mr. MATALLAH LAHCENESéquences
Expression
oraleCompréhension
de l"écritLecture
entraînement vocabulaire grammaire conjugaison orthographeAtelier d"écriture
Lecture-plaisir
01La situation initiale du
contePage 08 Conte :
Aladin et la
lampe merveilleuse I " La boule de cristal. »Page 09
" La boule de cristal. »Page 10
- Formules d"ouverture du conte. page 12 - Familles de mots. page 13 LesCompléments
circonstanciel sPage 14
L"imparfait de
l"indicatif.Page 15
L"imparfait des
verbes en : cer, ger, yer, ierPage 16
Je complète un
conte en imaginant la situation initialePage 17
" Le cheval du roi. » Page 19 02La suite
d"événements dans le contePage 21 Conte :
Aladin et la
lampe merveilleuse II " Conte de l"eau volée. »Page 22
" Conte de l"eau volée. »Page 23
- Les mots qui structurent un conte. page 24 - Le vocabulaire du merveilleux. page 25Les temps du
récit.Les valeurs de
l"imparfaitPage 26
Le passé
simple de l"indicatif. Page 28Les homonymes
lexicaux.Page 30
Je rédige une
suite d"événements pour mon contePage 31
" Le pot fêlé. » Page 33 03Le portrait
des personnages du conteSupport-
imagesPage 35
" La vache des orphelins. »Page 37
" La vache des orphelins. » Page 38Le vocabulaire
du portrait.Page39
L"expansion
du nom : l"adjectif et le complément du nom. page40 Le passé
simple de l"indicatif (verbes du 3ème
groupe). page 41L"accord de
l"adjectif qualificatif.Page 42
Je rédige le
portrait moral et physique du personnage de mon conte. page43 " La belle au bois dormant. »Page 45
04La situation finale du conte
Page 47 Conte :
Aladin et la
lampe merveilleuse III " L"Arbre entêté. » Page 48 " L"Arbre entêté. » Page 49 - Les formules de clôture. page 50- Les substituts lexicaux. page 51
Les substituts
grammaticauxPage 52
Consolidation
des acquis. " exercices » Les homophones grammaticaux: ce/se ; ces/ses; c"est/s"estPage 53
Je rédige la
situation finale de mon conte. Page 55 " La belle au bois dormant. »Page 57
p48 physique relizane www.physique48.orgNiveau
: 2.AM.Année
scolaire : 2011/2012Professeur
: Djahara SihemDirection
de l"Education de la wilaya deBiskra
Projet
02:Professeur
: Melle.Djahara Sihem
Directrice
: Mm. Ben Mbarak Sakina TkoutiInspecteur
: Mr. MATALLAH LAHCENESéquences
Expression
oraleCompréhension
de l"écritLecture
entraînement vocabulaire grammaire conjugaison orthographeAtelier d"écriture
Lecture-plaisir
01La fable et
les animauxPages 60,61
fable: La colombe et la fourmi " Le lion et le renard »Page 62 " Le lion et le
renard »Page 63 Le champ lexical.
La synonymie.
Pages 64,65
Les valeurs du
présent de l"indicatif. page 66Le présent de
l"indicatif.Page 67
L"adjectif
verbal et le participe présent Page 68Je rédige avec
mes propres mots une fable choisie. page69 " L"ours et les
deux compagnons » page 71 02La fable en
versPage 73 Fable : l"âne
et le chien " Le Coq et leRenard »
Page 74
" Le Coq et leRenard »
Page 75
- Les verbes introducteurs de paroles. page 76 - Vocabulaire de la fable: traits de caractère, qualités. page 77La ponctuation dans le dialogue.
Page 78
Le futur
simple de l"indicatif. page 79La formation
des adverbes.Page 80
J"insère un
dialogue dans la fable : Le loup et l"agneau Page 81 "L"âne et le chien » Page 83 03La fable en
prosePage 85 Fable : Le
renard et le corbeau » page 85 " Le laboureur et ses enfants. »Page 86
" Le laboureur et ses enfants. »Page 87
Le vocabulaire
de la fable : la périphrase.Page 88
Les types de
phrases. Page 89L"impératif
présent. Page 90Auto-dictée Page 92
Je complète
une fable.Je rédige la
morale de cette fable. Pages 92,93 " Le loup et le chien ».Page 95 p48 physique relizane www.physique48.org
Niveau
: 2.AM.Année
scolaire : 2011/2012Professeur
: Djahara SihemDirection
de l"Education de la wilaya deBiskra
Projet
03Professeur
: Melle.Djahara Sihem
Directrice
: Mm. Ben Mbarak Sakina TkoutiInspecteur
: Mr. MATALLAH LAHCENESéquences
Expression
oraleCompréhension de l"écrit
Lecture
entraînement vocabulaire grammaire conjugaison orthographeAtelier d"écriture
Lecture-plaisir
01Légendes et animaux
Page 98 Légende :
Une pluie
d"alligators " Le chant du rossignol. » Page 99 " Le chant du rossignol. »Page 99
- La description objective. page 101 - La suffixation. page 102L"expression
du temps.Page 103
Le subjonctif
présent. Page 105L"accord
sujet/verbe. Page 106Je rédige la
suite d"un récit fantastique mettant en scène un animal de légende. page 107" Ouarâ. » Page 109 02
Légendes historiques
Page 111 La légende
de Sethos " Taourirt » la protégée. Page 112 " Taourirt » la protégée.Page 113
- La description subjective. page 114- L"antonymie. page 115 La proposition subordonnée relative.
Page 116
Le passé
composé. Page 117L"accord du
participe passé. Page 118Je rédige un
paragraphe dans lequel je raconte la légende deSidi Fredj.
page 119 " Un orage auHoggar. » Page 121
03Légendes urbaines
Page 123 L"étrange
histoire de la jeune auto- stoppeuse. " La tragédie du vol 19. » Page 124 " La tragédie du vol 19. » Page 125 - Les registres de langue.Le champ lexical.
pages 126,127La forme
passive. Page 128 La conjugaison passive.Page 130
Homonymes :
quel, quels, quelle, quelles, qu"elle, qu"elles. Page 131Je rédige un
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