[PDF] grille BAC TECHNO Francais orale





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29 juin 2022 Version du 29/06/2022. Grilles d'évaluation pour le baccalauréat technologique STAV. Epreuve. Grille. A1 Français écrit. A2 Français oral.

Appréciation générale :

Signature(s) du jury

NS DGER/SDPFE/2019-702 du 10/10/2019

MINISTÈRE DE L"AGRICULTURE ET DE L"ALIMENTATION Baccalauréat Technologique " Sciences et technologies de l"agronomie et du vivant » (STAV)

Examen : BAC TECHNO

STAV 2021

Session :

Centre :

CCF et HCCF

N° d"anonymat ou Nom-Prénom du candidat :

Épreuve : Orale de Français

Date :

N° jury :

Première partie : Exposé (10 points)

COMPÉTENCES

VISÉES CRITÈRES INDICATEURS -- - + ++ Note

APPRÉCIATIONS

S'exprimer dans le cadre d'un

oral préparé. - Lecture à haute voix fluide et expressive. - Prononciation correcte, respect des liaisons et de la ponctuation, respect de

la métrique. - Rythme, nuances et tons. /2 - Expression et organisation du propos

adaptées à la situation orale d'examen. - Langue scolaire sans familiarité. - Fluidité et audibilité de la parole. - Organisation de l'exposé adaptée à la durée de l'épreuve (10 minutes).

/3

Mettre en oeuvre un

développement argumenté au

service d'une interprétation. - Interprétation du texte justifiée au regard de la question posée. - Prise en compte de la question posée. - Compréhension globale du sens et des enjeux du texte.

- Connaissances culturelles suffisantes pour mettre le texte en contexte. - Appui sur des éléments significatifs (références précises au texte et aux effets produits par les procédés d'écriture). /5

Deuxième partie : Entretien (10 points)

COMPÉTENCES

VISÉES CRITÈRES INDICATEURS -- - + ++ Note

APPRÉCIATIONS

S'exprimer dans le cadre d'un

oral en interaction. - Qualité de communication avec le jury. - Écoute et réactivité aux questions et aux remarques.

- Engagement personnel dans la communication verbale et non-verbale.

/4 Mettre en oeuvre des critères d'analyse et d'appréciation. - Jugement critique et esthétique argumenté qui tisse des liens entre les oeuvres littéraires et artistiques. - Mise en évidence du dialogue entre des oeuvres relevant de domaines artistiques

différents. - Éléments d'analyse précis et convaincants. - Mise en perspective des lectures et expériences culturelles personnelles et conduites en classe. - Emploi d'un lexique nuancé du jugement et de l'affectivité. /6 TOTAL /20quotesdbs_dbs21.pdfusesText_27
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