Les caractéristiques dune organisation Critères Organisation
(entreprise organisation publique
MANAGEMENT : Comment Caractériser une Organisation ?
d'organisation. Entreprise. Organisation publique. Organisation de la Société Civile. Statut juridique. Privée : AE EI
CARACTERISATION DUNE ORGANISATION
CARACTERISATION D'UNE ORGANISATION. Méthodologie. Il est important de rappeler aux élèves que « caractériser une organisation » se fait en deux étapes :.
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Management - cas PHÉNIX
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Caractériser une organisation
Caractériser une organisation. Forme. Organisations publiques. Entreprises. OBNL. Type. Adm centrale. Adm locales. (coll terr). Orga. Sociaux paritaires.
LES RESSOURCES NUMÉRIQUES POUR LES STMG - Grand Oral
Le Guide du Grand Oral. Les ressources numériques pour les STMG. CARACTÉRISATION D'UNE ENTREPRISE. Type d'organisation. Finalités. Forme. Statut juridique.
CAS RENAULT
1ère STMG : thème 1– A la rencontre du management des organisations Méthodologie « caractériser une organisation » ... Caractérisation du groupe Renault.
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Cette organisation est constituée par un groupe de personnes ayant des objectifs communs
CARACTERISATION D’UNE ORGANISATION - ac-nancy-metzfr
L’organisation est une entreprise/organisation publique/organisation à but non lucratif (OBNL) TYPE L’organisation est : - une entreprise privée à but lucratif/une entreprise publique -une commune/ communauté de communes/ collectivité territoriale/collectivité régionale/une administration/ un ministère - une association/une
Caractériser une organisation - Maxicours
1ère STMG : thème 1– A la rencontre du management des organisations Supports - CAS RENAULT - Méthodologie « caractériser une organisation » Objectifs - Procéder à un exercice de rappel de caractérisation - S’approprier le contexte organisationnel Déroulement de l’activité Activité distancielle :
Comment caractériser une organisation ?
Pour caractériser une organisation, il faut identifier 7 éléments fondamentaux et les inscrire dans un tableau de synthèse. 1. Le type d’organisation Entreprise privée. Organisation publique. Association ou syndicat. 2. La finalité La finalité dépend du type d’entreprise.
Quelle est la différence entre une entreprise et une organisation ?
SI l’activité de l’entreprise est une production de biens et de services, vous pouvez présumer que le type de l’organisation est celui d’une entreprise.
Quels sont les statuts d’une organisation publique ?
Pour les organisations publiques : il n’existe pas de statut particulier. 8. Champ d’action géographique Local : l’activité est limitée à la ville et ses alentours où se situe le lieu de production ou distribution. Régional : l’activité est concentrée sur la région du lieu de production.
Comment calculer la taille d’une organisation ?
Le CA ou les effectifs permettront de classer l’organisation. Pour une organisation publique, la taille dépendra du nombre de ses fonctionnaires ou salariés. Pour une association, la taille dépendra du nombre de ses adhérents qu’il faudra déterminer à partir du cas présenté.
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2 DE 1 RE T LEInformer et accompagner
les professionnels de l'éducationSPÉCIALITÉ
ENSEIGNEMENT
Série STMG : Sciences et technologies du management et de la gestion Préconisations et indications pour la séquence proposéeProgramme de management de première STMG
Prérequis en management et sciences de gestion et numérique accompagnant les acteurs de la distribution alimentaires et non alimenta ires dans numérique et des mutations écologiques permet d"aborder diverse s notions en lien avec eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
De nombreuses notions abordées dans le cas sont réutilisées dan s la suite du programme également réutilisées dans le programme de terminale du numériqueFICHE PÉDAGOGIQUE DU CAS
Les notions
Les capacités
viséesź- Caractériser une organisation donnée ź- Montrer en quoi les décisions managériales constituent des répo nsesLes transversalités
repéréesSciences de gestion et numérique
Enseignement moral et civique
Le développement de l"économie sociale et solidaire avec l"étudeLes objectifs
pédagogiques ź- Mesurer l"impact des transformations numériques et des mutationsécologiques sur les pratiques de management
Évaluations
envisagéesÉvaluations formatives
prenantesÉvaluer l'argumentation orale
Évaluation sommative
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Travailler en amont sur l'organisation PHÉNIX
1Organiser la salle par îlots
Choisir entre différents questionnements possiblesɸl'économie circulaire
2 eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
Pour y parvenir, quelles sont les décisions prises par les dirigeants fondateurs de PHÉNIX ?Indications pédagogiques
Notions du programme
Durée indicative
Questionnement attaché au programme
Questions
ź- Carrefour
ź- Société Générale
Montrer en quoi les parties prenantes internes contribuent au succès de l"organisationRessources
Ressource 1. Site institutionnel de l'organisation PHÉNIX eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
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Ressource 5. PHÉNIX, un état d'esprit.
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Éléments de correction
1. ʣʣʣ ʣ
Éléments
Forme d'organisationʣ
Statut juridique
Finalité
Lucrative
Environnementaleʣ
Champ d'action
Ressources humaines
Ressources matérielles
Ressources immatérielles
Ressources technologiques
Type de production
Service
Secteur d'activité
Tertiaire
Taille
eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
2. ʈ
CarrefourPHÉNIX permet une réduction de la facture du traitement des rémunère PHÉNIX et lui permet de gagner en visibilité et d"obtenir plusSociété Générale
Mouves
3. À partir de la r essource 5, décrire les conditions de travail des collaborateurs de PHÉNIX.
Les fondateurs de PHÉNIX ont souhaité que leurs collaborateurs se sentent épanouis 4.PHÉNIX.
Les conditions de travail positives renforcent l"implication des coll aborateurs et donc 5. ź-ʣʣpréoccupations en se donnant pour missions la valorisation des déc eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
6. En prenant appui sur cette théorie, conclur e en montrant que l'organisation
Les relations qu"elle va nouer avec les partenaires institutionnels v ont lui permettreIndications pédagogiques
Notions du programme
Durée indicative
Questionnement attaché au programme
Questions
eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
Ressources
Ressource 7. Les projets de PHÉNIX.
3 Ressource 8. PHÉNIX, une organisation qui défend des valeurs eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
Ressource 9. Retour sur la loi anti gaspillage alimentaire dite loi Garo t. Guillaume Garot dresse un bilan de la loi contre le gaspillage alimentaire, 2 Ressource 10. Les Français et les applications alimentaires L"usage d"une application pour réaliser un acte d"achat alimentaire devient un acte de plus eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
Ressource 11. L'environnement d'une organisation et ses différe ntes dimensionsLe XIX
e e siècle est celui eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
Éléments de correction
1. Lister les évolutions stratégiques envisagées par PHÉNIX.
ź- Mettre en place une digitalisation accrue des activités avec le lance ment 2. souhaitées. ce qui correspond bien au d'audace ʣ 3. stratégiques. On peut imaginer que la croissance de l"effectif rendrait la mise en place des décisions plus 4. de l'environnement. économique compatible avec les impératifs écologiques eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Octob re 2019Retrouvez éduscol sur
5. À partir du dossier fourni et de v os propres recherches, lister dans un tableau
Un renouvellement de l"organisation de l"espace
capital / travail adaptation/ formationDes cyberattaques
Indications pédagogiques
Notions du programme
Durée indicative
2 heures
Questionnement attaché au programme
Questions
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Ressources
infographies/tutoriel-canva-2/Les outils numériques mobilisables
Socrative (QCM en ligne).
Kahoot
Canva.
des-infographies/tutoriel-canva-2/Sur l'économie circulaire
Sur les parties prenantes et la RSE
Un article qui retrace l"histoire du concept des parties prenantes et son utilisationʣ générale» de Ludwig ʢ
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Sur les transformations numériques
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