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Title: PagesDeGardeCM1 - copie Author: Mélanie Pouëssel Created Date: 8/31/2017 7:31:41 PM
page de garde essai 2017 BDG - Bout de Gomme
Boutdegomme Année scolaire 2017 - 2018 m: Prénom : nom: Année scolaire 2017 - 2018 m : Prénom : nom: Cahier d’essai ! Cahier d’essai (CM1)! (CM1)
Comment choisissez-vous une page de garde pour votre cahier ?
J’utilise des cahiers petit format mais aussi des grands, des classeurs… Les pages de garde sont donc valables pour les 2 formats puisqu’il suffit d’imprimer en mode « 2 pages par feuille » pour obtenir du A5. Vous pouvez donc, au moment de l’impression, sélectionner les pages qui vous intéressent et les imprimer en A4 ou A5 au choix.
Quels sont les différents types de pages de garde pour le cycle 2 ?
Nous avons aussi réalisé les mathématiques , l’histoire, l’EMC, la géographie et l’EPS. ( Le temps que je vous poste les photos et les docs)…N’hésitez pas à dire ce que vous en pensez … Les autres pages de garde pour le cycle 2 arrivent ( ce sont les mêmes , mais il y aura : lecture, vocabulaire et phonologie en plus).
Quels sont les modèles de pages de garde ?
Exemples de pages de gardeExemples de modèles de pages de garde gratuits pour soutenance de mémoire, rapport de stage, projet de fin d'étude ( pfe ), thèses, doctorat, à télécharger en format word doc.
Qu'est-ce que les pages de garde au début d'un livre ?
Les pages de garde au début du livre, ce sont celles qui correspondent à la page qui est collée sur la couverture et à celle qui précède la page titre ou la page faux titre. On l’aura compris, les deux pages correspondent aussi à un feuillet plié en deux. C’est pourquoi, on parle aussi de feuillet de garde. Même chose pour la fin d’un livre relié.
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Académie de la Guyane Session 06/2017
Examen : Certificat de Formation Générale Epreuve de FRANCAIS
NOM : ...................................................... Prénom : ...................................................
(en majuscule) Né(e) le : .............../............../............CERTIFICAT DE FORMATION GENERALE
Session de juin 2017
Epreuve de français
Durée : 1 heure
Coefficient : 1
Avertissement : Le candidat doit répondre directement sur le sujet. Ce sujet contient 09 pages (y compris la page de garde) numérotées de 1/9 à 9/9. Assurez vous que cet exemplaire est complet. S'il est incomplet, demandez un autre exemplaire au surveillant.Ne rien écrire dans ce cadre
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Lecteur précoce
Lorsqu'elle allait au marché, ma mère me laissait au passage dans la classe de mon père, qui
apprenait à lire à des gamins de six ou sept ans. Je restais assis, bien sage, au premier rang, et j'admirais la
toute-puissance paternelle. Il tenait à la main une baguette de bambou : elle lui servait à montrer les lettres et
les mots qu'il écrivait au tableau noir, et quelquefois à frapper sur les doigts d'un cancre inattentif.
Un beau matin, ma mère me déposa à ma place, et sortit sans mot dire, pendant qu'il écrivait
magnifiquement sur le tableau : " La maman a puni son petit garçon qui n'était pas sage.» Tandis qu'il arrondissait un admirable point final, je cria : " Non! Ce n'est pas vrai! » Mon père se retourna soudain, me regarda stupéfait, et s'écria : " Qu'est-ce que tu dis ? - Maman ne m'a pas puni! Tu n'as pas bien écrit! »Il s'avança vers moi :
" Qui t'a dit qu'on t'avait puni? - C'est écrit. »La surprise lui a coupé la parole un moment.
" Voyons, voyons, dit-il enfin, est-ce que tu sais lire ? - Oui - Voyons, voyons... », répétait-il. Il dirigea la pointe du bambou vers le tableau noir. " Eh bien, lis. »Je lus la phrase à haute voix.
Alors, il alla prendre un abécédaire, et je lus sans difficulté plusieurs pages... Je crois qu'il eut ce jour-là la plus grande joie, la plus grande fierté de sa vie.Lorsque ma mère survint, elle me trouva au milieu des quatre instituteurs, qui avaient renvoyé leurs élèves
dans la cour de récréation, et qui m'entendaient déchiffrer lentement l'histoire du Petit Poucet... Mais au lieu
d'admirer cet exploit, elle pâlit, déposa ses paquets par terre, referma le livre, et m' emporta dans ses bras, en
disant : " Mon Dieu! Mon Dieu!...»Sur la porte de la classe, il y avait la concierge, qui était une vieille femme corse : elle faisait des signes
de croix. J'ai su plus tard que c'était elle qui était allée chercher ma mère, en l'assurant que "ces messieurs»
allaient me faire "éclater le cerveau ».A table, mon père affirma qu'il s'agissait de superstitions ridicules, que je n'avais fourni aucun effort,
que j'avais appris à lire comme un perroquet apprend à parler, et qu'il ne s'en était même pas aperçu. Ma
mère ne fut pas convaincue, et de temps à autre elle posait sa main fraîche sur mon front et me demandait : "
Tu n'as pas mal à la tête ? »
Non, je n'avais pas mal à la tête, mais jusqu'à l'âge de six ans, il ne me fut plus permis d'entrer dans
une classe, ni d'ouvrir un livre, par crainte d'une explosion cérébrale. Extrait de " souvenirs d'enfance - Tome 1 de La gloire de mon père - Marcel PAGNOLl2015 : le 120e anniversaire de la naissance de Marcel Pagnol dont les oeuvres font
désormais partie du patrimoine culturel français.La gloire de mon père
raconte les souvenirs d'enfance du jeune Marcel Pagnol.Ne rien écrire dans ce cadre
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I - Compréhension (sur 10 points)
1 - Répondez aux questions en faisant des phrases simples :
sur 6 points a -Quel est le titre de l'oeuvre ? (0,5 pt) b - Qui est l'auteur ? (0,5 pt) c -Quelle était la réaction du père quand il a découvert que Marcel savait lire ? (1 pt) d -A votre avis, comment est-ce que Marcel a appris à lire ? (1 pt) e -Quel peut être l'âge du petit Marcel ? (1 pt) f - Quel conte lit le petit Marcel ? (1 pt) g -De quoi la mère a-t-elle peur ? (1 pt)Ne rien écrire dans ce cadre
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2 - Entourez la bonne réponse :
sur 4 points /// Réponse 1 Réponse 2 Réponse 3 a. La baguette de bambou servait... ... à montrer les lettres au tableau ... à frapper les arbres ... à montrer les lettres et à frapper certains élèves b.Ce jour-là, la mère a
déposé Marcel dans la classe ... ... pour qu'il puisse apprendreà lire
... parce qu'il était puni ... parce qu'elle allait faire des courses c. Lorsque le père a remarqué que Marcel savait lire... ... il est allé prévenir sa femme ... il l'a dit aux autres instituteurs ... il a appelé la concierge d. Quand il allait dans la classe de son père, Marcel s'asseyait ... ... à n'importe quelle place du premier rang ... toujours à la même place du premier rang ... n'importe oùII - Vocabulaire (sur 6,5 points)
3 - Relevez dans le texte quatre mots en rapport avec l'école (champ lexical)
. sur 4 pointsChamp lexical de l'école
1 2 3 4Ne rien écrire dans ce cadre
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4 - Dans la phrase, " un beau matin, ma mère me déposa à ma place et sortit sans
mot dire, pendant qu'il écrivait magnifiquement sur le tableau ... »,relevez un adjectif qualificatif et un adverbe. sur 1 point a - Adjectif (0,5 pt) : ........................................... b - Adverbe (0,5 pt) : .....................................5 - Donnez les masculins des noms suivants : sur
1,5 point
a - maman (0,5 pt) : ..................... b - vieille (0,5 pt) : ............................ c - fraîche (0,5 pt) : ...........................III - Grammaire (sur 7,5 points)
6 - Dans la phrase , " un beau matin, ma mère me déposa à ma place et sortit sans mot dire,
pendant qu'il écrivait magnifiquement sur le tableau noir » sur 3,5 points a - Soulignez les verbes conjugués de la phrase. (1,5 pt) b - Encadrez le sujet de chaque verbe conjugué. (1 pt) c :- Entourez les adjectifs qualificatifs. (1 pt)7 - Transformez les phrases suivantes à la forme affirmative sur 2 points
a - maman ne m'a pas puni (1 pt) : ............................................................................
b - tu n'as pas bien écrit ! (1 pt) : ...............................................................................
8 - Transformez les phrases suivantes à la forme négative
sur 2 pointsa - j'ai lu la phrase à haute voix (1 pt) : ......................................................................
b - c'est écrit ! (1 pt) : .............................................................................................
Ne rien écrire dans ce cadre
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IV - Copie (sur 5 points)
9 - Copiez sans faire d'erreur le premier et le deuxième paragraphes
Lorsqu'elle allait....pas sage.»
Ne rien écrire dans ce cadre
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V - Conjugaison (sur 5 points)
10 - Mettez les phrases suivantes au présent de l'indicatif :
Lorsqu'elle allait au marché, ma mère me laissait au passage dans la classe de mon père, qui apprenait à lire
à des gamins de six ou sept ans. Je restais assis, bien sage, au premier rang, et j'admirais la toute-puissance
paternelleNe rien écrire dans ce cadre
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VI - Production d'écrit (sur 6 points)
11 - Imaginez en quelques phrases un dialogue
entre Marcel et son ami Lili à qui il raconte qu'il sait lire. (n'oubliez pas la ponctuation)Ne rien écrire dans ce cadre
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Respect du sujet /1
Présentation du dialogue /2
Ponctuation (point à la fin des phrases, tiret, guillemets...) et majuscules /1Qualité de l'expression /1
Plus de 6 phrases /1
TOTAL /6
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