Protocole de présentation matérielle
La page de titre (qui ne compte pas) et la première page du texte ne doivent donc pas être paginées. 6. Chaque paragraphe doit commencer par un alinéa d'au.
Les travaux se font (sauf indications de lenseignant) au traitement
GUIDE DE PRÉSENTATION DES TRAVAUX ÉCRITS sciences humaines au Cégep de Rimouski. ... Page titre table des matières
1 Comment présenter une bibliographie ou une réseaugraphie ? Il
occidentale : une approche thématique et actualisée Rimouski
Les travaux se font (sauf indications de lenseignant) au traitement
20 août 2018 programme de Sciences humaines du Cégep de Rimouski et il importe ... d'une lettre correspondante à son ordre de présentation et suivi d'un.
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pages présentant les programmes. Explore ce que sera ta vie étudiante au Cégep de Rimouski en consultant. OD VHFWLRQ G¨FULYDQW OHV GL?¨UHQWHV.
VADE MECUM - Aide méthodologique
Rimouski (Québec). G5L 4H6. Fax: 418-724-4961 La présentation matérielle. L'exposé oral. L'auto-évaluation ... chacune deux pages dans les.
Plan stratégique 2017-2022
3 oct. 2016 Mise en page. Marie-Hélène Pelletier. Claudia Castonguay. Révision linguistique. Caroline Dupont. Marie-Hélène Pelletier.
8 Parents aux études_2022
Être inscrite ou inscrit au Cégep de Rimouski à temps plein; ou l'étudiant doit remplir le formulaire de mise en candidature accessible sur la page Gala.
Présentation de travaux
L'interligne simple est réservé aux citations en retrait aux notes et références en bas de page
La lettre daccompagnement du CV : stratégies de rédaction
de motivation est un écrit dont le but est de susciter
Images
Il existe plusieurs modèles de présentation des références dans la médiagraphie l’important est d’utiliser le modèle préconisé par l’établissement le programme l’employeur ou l’enseignant(e) auquel se rapporte le travail réalisé Le type de document cité (livre article site web etc ) détermine la façon
Presentation de travaux - Cégep de Rimouski
LA MISE EN PAGE ¾ Les marges en haut et en bas de la page devrait avoir au moins 3 cm et les marges de droite et de gauche au moins de 25 cm ¾ L’interligne simple est réservé aux citations en retrait aux notes et références en bas de page aux tableaux à la bibliographie à la table des matières et aux titres de plus d’une ligne
Comment Bienvenue au Cégep de Rimouski ?
Bienvenue ou rebienvenue au Cégep de Rimouski! Tu trouveras toutes les informations pertinentes pour le trimestre en cours. Trouver l’équilibre entre le soutien parental offert à votre jeune et sa responsabilisation à l’égard de ses études n’est pas toujours facile. Votre rôle de parent est essentiel.
Qu'est-ce que la formation continue du Cégep de Rimouski ?
La Formation continue du Cégep de Rimouski offre des formations en mode virtuel et en présence. Notre offre de formations est en constante évolution. Si une formation n'est pas offerte lorsque vous visitez la page d'inscription, vous êtes invité à remplir une fiche d'intérêt.
Quels sont les remerciements du Cégep de Rimouski ?
Le Cégep de Rimouski adresse ses sincères remerciements à la Fondation du Cégep de Rimouski, à la Formation continue du Cégep de Rimouski ainsi qu'à l’Association générale des étudiants du Cégep de Rimouski pour leur soutien dans l'organisation de la cérémonie de fin d'études.
Quels sont les frais du Cégep de Rimouski ?
Pour l’année scolaire 2022-2023, les frais du Cégep de Rimouski sont les suivants : Assurances régime santé et dentaire de L’AGECR (35 $ pour l'automne, 69 $ pour l'hiver) : 104 $ Ton loyer (aux Résidences : à partir de 287 $ par mois, pour 10 mois = 2,870 $) La cotisation à la COOPSCO (20 $ pour la vie) pour profiter des prix de membre
Collège de Rimouski
Plan stratégique 2017-2022
Version préliminaire
Octobre 2016
POUR CONSULTATION
Rédaction
Kurt Vignola
Mise en page
Marie-Hélène Pelletier
Claudia Castonguay
Révision linguistique
Caroline Dupont
Marie-Hélène Pelletier
© 2016
Table des matières
MOT DU DIRECTEUR GÉNÉRAL ................................................................................................... 1
PREMIÈRE PARTIE : LE PROCESSUS D·ÉLABORATION ................................................................ 3
1.1 Les rôles et responsabilités du Collège de Rimouski et de ses composantes ........ 5
1.2 I·MXPRpYMOXMPLRQ GX 3OMQ VPUMPégique 2010-2015 ................................................... 5
1.3 Les activités de consultation et le processus décisionnel ....................................... 5
1.4 La prise en compte des projets éducatifs ................................................................. 6
DEUXIÈME PARTIE : LA PLANIFICATION STRATÉGIQUE 2017-2022 .......................................... 9
2.1 La mission ................................................................................................................ 11
2.2 La vision ................................................................................................................... 11
2.3 Les orientations et objectifs .................................................................................... 15
Orientation 1 : Plan de la réussite .................................................................... 16
Orientation 2 : Recrutement .............................................................................. 18
Orientation 3 6HQPLPHQP G·MSSMUPHQMQŃH ....................................................... 20
Orientation 4 : Développement des ressources ................................................ 22Orientation 5 : Leadership ................................................................................. 24
2.4 IM SpULRGH G·MSSOLŃMPLRQ .......................................................................................... 26
2.5 IHV PpŃMQLVPHV GH PLVH HQ ±XYUH ........................................................................ 26
2.6 Les mécanismes de suivi et de mise à jour ............................................................ 26
TROISIÈME PARTIE : LE COLLÈGE DE RIMOUSKI AUJOURD·HUI .............................................. 29
3.1 Le portrait du Collège de Rimouski ....................................................................... 31
3.1.1 Nos particularités ................................................................................... 31
3.1.2 Les composantes du Collège de Rimouski ............................................ 33
3.2 Le Collège de Rimouski et son milieu : contexte et enjeux ................................... 37
3.2.1 Un enseignement supérieur en harmonie avec le milieu universitaire
et le marché du travail ........................................................................... 37
3.2.2 I·HIIHŃPLI pPXGLMQP HP O·RIIUH GH SURJUMPPHV ......................................... 39
3.2.3 Un collège engagé dans son milieu ....................................................... 41
3.2.4 I·HQJMJHPHQP j O·LQPHUQMPLRQMO ............................................................. 41
3.2.5 IH ŃROOqJH PLOLHX GH YLH HP G·MSSUHQPLVVMJH ......................................... 42
3.3 La réussite au Collège de Rimouski ....................................................................... 44
ANNEXES .................................................................................................................................. 47
MÉDIAGRAPHIE ........................................................................................................................ 67
Mot du directeur général
F·HVP MYHŃ SOaisir que nous déposons, au nom du Collège de Rimouski, le Planstratégique 2017-2022B FH GRŃXPHQP HVP OH IUXLP GX PUMYMLO GH O·HQVHPNOH GH QRPUH
communauté collégiale et présente la vision, les orientations, les objectifs et les cibles du
collège et de ses trois composantes pour les cinq prochaines années.FHUPMLQV ŃURLHQP j PRUP TX·LO ne V·MJLP Oj TXH G·XQ H[HUŃLŃH NXUHMXŃUMPLTXH HP MGPLQLVPUMPLI
essentiellement réalisé pour répondre aux exigences du PLQLVPqUH GH O·(QVHLJQHPHQP
supérieurB 3RXU QRXV Ń·HVP NLHQ SOXV TXH ŃHOMB 1RPUH SOMQ VPUMPpJLTXH HVP XQ autoportrait
de ce que nous sommes collectivement, une image claire de ce qui nous définit, de ce quiIMLP QRPUH IRUŃHB F·HVP aussi et surtout un tracé net de la route à suivre pour atteindre la
destination que nous avons ensemble choisie pour les prochaines années. Quelle est notre destination pour 2022? Quelle route allons-nous emprunter? Comment ferons-nous faceaux défis présents et à venir? Notre plan stratégique apporte des réponses à ces questions.
Ce plan stratégique est un outil essentiel de mobilLVMPLRQ SRXU O·HQVHPNOH GX ŃROOqJHB F·HVP
un plan qui nous permettra de concentrer tous nos efforts, toutes nos ressources et toutes QRV pQHUJLHV MILQ G·MPPHLQGUH HQVHPNOH OHV NXPV TXH QRXV QRXV VRPPHV IL[pVBEnfin, à la lecture du présent plan, vous constaterez UMSLGHPHQP O·LPSRUPMQŃH accordée à
nous définir comme un groupe formé de trois établissements, bien distincts, travaillant en pPURLPH ŃROOMNRUMPLRQB (Q HIIHP OHV GpILV TXL VH SRLQPHQP j O·ORUL]RQ VRQP PURS QRPNUHX[ HP trop importants pour que nous ne mettions pas en commun nos talents afin de faire du Collège de Rimouski un des leaders incontournables du réseau collégial.Bonne lecture.
François Dornier
Directeur général
Première partie :
Le processus d·pOMNRUMPLRQ
Plan stratégique 2017-2022 du Collège de Rimouski ² Version préliminaire 5La présente section explique les SULQŃLSHV TXL RQP JXLGp OH SURŃHVVXV G·pOMNRUMPLRQ GX 3OMQ
stratégique 2017-2022 afin que ce dernier tienne compte des attentes et des besoins du milieu.1.1 Les rôles et responsabilités du Collège de Rimouski et
de ses composantes F·HVP MX FROOqJH GH 5LPRXVNL TX·LQŃRPNH OM UHVSRQVMNLOLPp G·pOMNRUHU OH 3OMQ stratégique 2017-2022 GH O·pPMNOLVVHPHQP SRXU VHV PURLV ŃRPSRVMQPHV OH FpJHS GH Rimouski, le FHQPUH PMPMSpGLHQ G·pPXGHV ŃROOpJLMOHV CMÉC) et O·HQVPLPXP PMULPLPH du Québec (IMQ). Pour ce faire, le collège doit tenir compte des réalités qui lui sont spécifiques, mais également de celles propres à chacune des composantes. Ainsi, ces dernières ont participé à chacune des étapes de la planification stratégique du collège, et ce, dans un esprit de collaboration et un souci de transparence dans les communications.1.2 I·Mutoévaluation du Plan stratégique 2010-2015
IM SOMQLILŃMPLRQ V·HVP MPRUŃpH SMU XQ H[HUŃLŃH G·MXPRpYMOXMPLRQ GX 3OMQ stratégique 2010-2015. Cet exercice a été supervisé par le comité de direction du ŃROOqJHB 8Q NLOMQ GH O·MXPRpYMOXMPLRQ M pPp GpSRVp MX ŃRQVHLO G·MGPLQLVPUMPLRQ HQ novembre 2015.1.3 Les activités de consultation et le processus décisionnel
IH ŃROOqJH M OpULPp G·XQH LPSRUPMQPH PUMGLPLRQ GH consultation, et Ń·HVP HQ UHVSHŃPMQP
cette dernière que le présent plan stratégique a été élaboré. Dès janvier 2016, un
vaste processus de consultation de la communautp ŃROOpJLMOH M pPp PLV HQ ±XYUH. Il est important de souligner que tous les éléments figurant au plan stratégique proviennent de la communauté collégiale. En effet, ce sont les consultations qui RQP SHUPLV GH UHŃXHLOOLU OM PMPLqUH SUHPLqUH M\MQP VHUYL j O·pOMNRUMPLRQ GX SOMQBTout au long du processus, les décisions quant aux éléments retenus ont été
validées par le SHUVRQQHO G·HQŃMGUHPHQt et par le comité de direction. Une premièrH pPMSH GH ŃRQVXOPMPLRQ V·HVP PHQXH HQ PMUV 2016 pour le personnel des trois composantes, LQYLPp j SMUPLŃLSHU j XQ H[HUŃLŃH G·MQMO\VH GHV IRUŃHV faiblesses, opportunités et menaces pour chacune des composantes. Plan stratégique 2017-2022 du Collège de Rimouski ² Version préliminaire 6 Plus de 2 200 propositions ont alors été émises par les participantes et les SMUPLŃLSMQPVB GHYMQP OM JUMQGH TXMQPLPp G·pOpPHQPV LVVXV GH ŃHPPH ŃRQVXOPMPLRQ OHSHUVRQQHO G·HQŃMGUHPHQP du collège a été invité, en mai 2016, à participer à une
première activité de priorisation. Par la suite, les étudiantes et les étudiants ont été ŃRQVXOPpV SMU OH NLMLV G·XQ sondage administré électroniquement. Les questions du sondage ont été validéesSMU OHV PHPNUHV GH O·H[pŃXPLI de O·$VVRciation générale des étudiants du Cégep de
Rimouski (AGECR) avant que celui-ci ne soit mis en ligne. AILQ G·MNRUGHU SOXV GLUHŃPHPHQP OHV HQÓHX[ UHOMPLIV MX ŃROOqJH GMQV VRQ HQVHPNOH une deuxième consultation du personnel, tenue sous forme de forum ouvert, a eu lieu le 2 juin 2016.$X ŃRXUV GHV PRLV GH ÓXLQ HP G·MRP 2016 OH SHUVRQQHO G·HQŃMGUHPHQP GH ŃOMŃXQH
des composantes a participé à une deuxième activité de priorisation. Les Directions GH O·H04 HP GX F0eF MLQVL TXH ŃHOOHV des services éducatifs, des affaires corporatives et des ressources humaines et du développement organisationnel ont chacune identifié des objectifs et des cibles qui leur apparaissaient prioritaires.Quant à la rédaction du plan de la réussite (orientation 1 Ń·HVP OH ŃRPLPp G·MLGH j
la réussite et à la diplomation institutionnel (CARDI) qui a procédé à la sélection
des objectifs et des cibles, sous la supervision du directeur des études. À la suite de ces activités de consultation et de priorisation, le comité de direction du collège a validé, le 3 octobre 2016, les orientations stratégiques, les objectifs et les cibles devant constituer le présent plan stratégique. Cette approbation a permis la rédaction de la version préliminaire du Plan stratégique 2017-2022. Cette version préliminaire est soumise à une consultation publique. Entre les19 et 27 octobre 2016, tous les membres de la communauté collégiale et du grand
SXNOLŃ SHXYHQP pPHPPUH GHV ŃRPPHQPMLUHV RX GHV UHŃRPPMQGMPLRQV j O·pJMUG GX document. Les commentaires issus de cette dernière consultation seront pris en compte pour la production de la version finale du document. Avant la présentation du plan stratégique pour adoption au ŃRQVHLO G·MGPLQLVPUMPLRQ OH22 novembre 2016, le plan de la réussite sera déposé le 1er novembre à la
commission des études.1.4 La prise en compte des projets éducatifs
Chaque composante a enclenché, en 2008-2009, une démarche spécifique afin de rendre son projet éducatif1 VLJQLILŃMPLI HP PRNLOLVMPHXU SRXU O·HQVHPNOH GHV1 IH SURÓHP pGXŃMPLI GX FpJHS GH 5LPRXVNL HVP SUpVHQPp j O·MQQH[H H ŃHOXL GH O·H04 j O·MQQH[H HH HP ŃHOXL
GX F0eF j O·MQQH[H HHHB
Plan stratégique 2017-2022 du Collège de Rimouski ² Version préliminaire 7 étudiantes et des étudiants ainsi que pour tous les membres du personnel. Lesprojets éducatifs ont été rédigés en tenant compte des particularités et de la culture
LQVPLPXPLRQQHOOH GH ŃOMTXH ŃRPSRVMQPH HP RQP IMLP O·RNÓHP GH YMVPHV ŃRQVXOPMPLRQV auprès de leur communauté d·RULJLQHB Plusieurs éléments de convergence se dégagent des trois projets éducatifs : - I·LPSRUPMQŃH G·XQH IRUPMPLRQ GH TXMOLPp HP G·XQ PLOLHX GH YLH HQULŃOLVVMQP - I·MŃŃHQP PLV VXU OM UpXVVLPH - IM SUpRŃŃXSMPLRQ ŃHQPUMOH SRXU OH G\QMPLVPH HP O·LPSOLŃMPLRQ étudiante; - IH VRXŃL SRXU GHV SUMPLTXHV UHVSHŃPXHXVHV GH O·HQYLURQQHPHQPB En ce qui a trait aux valeurs qui doivent inspirer et guider leurs membres, les trois ŃRPPXQMXPpV RQP ŃRQYHQX G·MŃŃRUGer une place prépondérante au respect, tout en RULHQPMQP O·MŃPLRQ YHUV OH GpYHORSSHPHQP GX SRPHQPLHO pPXGLMQP. Le Plan stratégique 2017-2022 prend donc acte de ces éléments et accorde une SOMŃH SUpSRQGpUMQPH j OM UpXVVLPH YLVH OM SUpVHUYMPLRQ G·XQ PLOLHu de vie sain et PHQG j PHPPUH GH O·MYMQP GHV SUMPLTXHV UHVSHŃPXHXVHV GH O·HQYLURQQHPHQPBDeuxième partie :
La planification stratégique 2017-2022
Plan stratégique 2017-2022 du Collège de Rimouski ² Version préliminaire 112.1 La mission
I·pPMNOLVVHPHQP G·HQVHLJQHPHQP VXSpULHXU TX·HVP OH FROOqJH GH 5LPRXVNL HVP constitué du Cégep de 5LPRXVNL GX FHQPUH PMPMSpGLHQ G·pPXGHV ŃROOpJLMOHV (CMÉC) HP GH O·HQVPLPXP PMULPLPH GX Québec (IMQ)B (Q SOXV G·RIIULU un éventail de SURJUMPPHV j O·HQVHLJQHPHQP UpJXOLHU QRPUH pPMNOLVVHPHQP ŃRPSRUPH GHV VHUYLŃHV de formation continue, auxquels se rattachent le Centre de formation aux mesures G·XUJHQŃH (CFMU) et le Centre de formation en plongée professionnelle (CFPP). Le collège compte également deux centres de transfert de technologie, soit le Service GH UHŃOHUŃOH HP G·H[SHUPLVH HQ PUMQVIRUPMPLRQ GHV SURduits forestiers (SEREX) etInnovation maritime.
La mission de notre établissement consiste à offrir une formation collégiale de qualité dans un milieu de vie stimulant afin de développer le plein potentiel de nos étudiantes et de nos étudiants, tant à la IRUPMPLRQ UpJXOLqUH TX·j OM IRUPMPLRQ continue. Notre pPMNOLVVHPHQP ŃRQPULNXH j O·HVVRU GH OM ŃRPPXQMXPp HP UM\RQQH au-delà de ses frontières. Il se démarque également par ses activités de recherche et de transfert de technologie.2.2 La vision
Notre vision au terme des cinq prochaines années tient compte de nos forces et des défis que le contexte actuel nous impose, notamment sur les plans démographique et économique. IRUV GX SURŃHVVXV G·pOMNRUMPLRQ GX SOMQ VPUMPpJLTXH la direction du collège tout comme le personnel ont manifesté le désir de surmonter ces obstacles en misant sur une expérience étudiante originale VXU OM ŃUpMPLYLPp HP O·MGMSPMNLOLPp GHV PHPNUHV GH OM ŃRPPXQMXPp ŃROOpJLMOH VXU XQ IRUP VHQPLPHQP G·MSSMUPHQMQŃH j O·pPMNOLVVHPHQP VXU OH GpYHORSSHPHQP G·XQH ŃXOPXUH G·LQQRYMPLRQ HP VXU la multiplication des " petits plus » TXL ŃRQPULNXHQP j O·XQLŃLPp GH QRPUH ŃROOqJHB Les lignes qui suivent présentent ces forces et défis ainsi que O·pQRQŃp GH YLVLRQ qui en découle pour 2022.Nos forces
I·HQVHLJQHPHQP GH TXMOLPp
IM TXMOLPp GH O·HQVHLJQHPHQP ŃHOOH GH O·MSSXL GRQP LO NpQpILŃLH MLQVL TXH O·HQŃMGUHPHQP SHUVRQQMOLVp RIIHUP MX[ pPXGLMQPHV HP MX[ pPXGLMQPV IRQP GX Collège de Rimouski un établissement de choix. Plan stratégique 2017-2022 du Collège de Rimouski ² Version préliminaire 12Le capital humain
Le personnel du collège est à la fois dynamique, compétent et mobilisé. Il a laŃMSMŃLPp G·LQQRYHU G·rPUH ŃUpMPLI HP GH UpMOLVHU GLIIpUHQPV SURÓHPV HP ŃH PMOJUp
XQ ŃRQPH[PH TXL Q·HVP SMV PRXÓRXUV IMŃLOLPMQPBL·RIIUH Ge programmes
Avec plus de 35 programmes, le Collège de Rimouski propose de multiplespossibilités à ses étudiantes et à ses étudiants. Cette grande variété contribue
également au développement culturel, social et économique de toute la région.La géographie
Le Collège de RimouVNL HVP SULYLOpJLp G·rPUH pPMNOL GHSXLV SUqV GH 50 ans MX ѱXU de la capitale régionale, reconnue comme une ville dynamique où la vieétudiante est facile et agréable.
Le milieu de vie dynamique
Avec ses 3 000 étudiantes et étudiants, le Collège de Rimouski a les moyens de ses ambitions. Les services et autres activités y sont nombreux, et grandes sont les SRVVLNLOLPpV G·LQQRYMPLRQ HQ PMPLqUH GHQVHLJQHPHQP ŃROOpJLMOB
Une réputation enviable
IH PLOLHX UHŃRQQMvP O·MSSRUP PUqV important du collège. Le cégep, O·école nationale, le centre d·pPXGHV HP les centres de recherche sont considérés comme des joueurs essentiels, appréciés et respectés, contribuant activement au rayonnement de Rimouski et de sa région.Nos défis
La démographie
La baisse démographique appréhendée pour le bassin de recrutement naturelGX FROOqJH GH 5LPRXVNL ULVTXH G
rPUH PUqV VLJQLILŃMPLYH HP G·MIIHŃPHU GXUHPHQP certains programmes à faibles effectifs. Nous n'avons donc d'autre choix que de recruter un nombre suffLVMQP G·pPXGLMQPHV HP G·pPXGLMQPV SURYHQMQP GHO·H[PpULHXU GH QRPUH NMVVLQ QMPXUHOB
Plan stratégique 2017-2022 du Collège de Rimouski ² Version préliminaire 13Les ressources financières limitées
Les compressions budgétaires des dernières années affectent grandement notre capacité à faire face avec souplesse et efficacité aux défis qui se présentent à nous. Avec un plan de redressement à respecter, le collège doit retrouver UMSLGHPHQP VRQ pTXLOLNUH NXGJpPMLUH HP VM PMUJH GH PMQ±XYUH ILQMQŃLqUHBLa formation continue
Une partie importante des défis des prochaines années se situera en formation continue. Sans des services efficaces, souples et innovants, le Collège de Rimouski se priverait d'un outil polyvalent, essentiel à la réussite de sa mission.Le rayonnement
Aucune de nos réalisations, aucun de nos succès - même les plus exceptionnels - ne saurait être complet sans un rayonnement bien au-delà de notre ville ou de notre région. Un rayonnement adéquat nous permettra de concurrencer les collèges des grands centres urbains et de nous positionner comme un leader incontournable du réseau.3OXV TX·XQH YLVLRQ LO V·MJLP Oj G·XQH SULRULPp LQVPLPXPLRQQHOOH TXL ŃRQGLPLRQQera la
OHŃPXUH GHV RULHQPMPLRQV GHV RNÓHŃPLIV HP GHV ŃLNOHV PLV GH O·MYMQP GMQV OH SOMQ stratégique.Une vision pour 2022
" (Q 2022 OH FROOqJH GH 5LPRXVNL MXUM OM UpSXPMPLRQ G·rPUH HQŃRUH HP toujours un collège de grande qualité qui occupe une position de leader dans le réseau collégial. Cette réputation se basera en particulier sur un souci constant, de la part de celles et cHX[ TXL \ ±XYUHQP GH ŃUpHU XQH expérience étudiante exceptionnelle en plaçant systématiquement O pPXGLMQPH HP O·pPXGLMQP MX ŃHQPUH GHV préoccupations comme des décisions. » Plan stratégique 2017-2022 du Collège de Rimouski ² Version préliminaire 152.3 Les orientations et objectifs
Afin de répondre aux besoins du collège, mais également GH O·HQVHPNOH GH VHV composantes, le Plan stratégique 2017-2022 se veut un document global àO·LQPpULHXU GXTXHO ŃOMŃXQH G·HQPUH HOOHV SHXP UHPURXYHU GHV RNÓHŃPLIV HP ŃLNOHV TXL OXL
VRQP SURSUHVB HO V·MUPLŃXOH MXPRXU GH ŃLQT RULHQPMPLRQV GRQP OM SUHPLqUH ŃRQVPLPXH OH plan de la réussite du collège. I·XQH GHV SMUPLŃXOarités de ce plan stratégique réside dans la présentation des orientations. En effet, les tableaux des orientations ne comportent que deuxcolonnes : objectifs et cibles. Pour facilLPHU O·LGHQPLILŃMPLRQ des éléments spécifiques
aux composantes, un code alphanumérique est utilisé dans la numérotation des objectifs et des cibles. Trois abréviations sont employées pour leur désignation : CR SRXU OH FpJHS GH 5LPRXVNL H04 SRXU O·HQVPLPXP PMULPLPH GX 4XpNHŃ HP F0eF SRXU OH FHQPUH PMPMSpGLHQ G·pPXGHV ŃROOpJLMOHVB Chacune des composantes aura ainsi la possibilité de produire son propre plan stratégique à partir du document global, et ŃH VMQV ŃUpHU GH ŃRQIXVLRQ ORUVTXH YLHQGUM OH PRPHQP GH O·MXPRpYMOXMPLRQ MX PHUPH du plan. Plutôt que de spécifier des indicateurs pour chacune des cibles, le collège a optéSRXU O·MGRSPLRQ G·XQ SULQŃLSH G·LQGLŃMPHXU JORNMOB FH ŃORL[ V·H[SOLTXH SMU OH fait
TX·XQH SpULRGH GH ŃLQT j VL[ ans est un horizon relativement lointain en ce qui a trait à la planification. Les deux dernières autoévaluations des plans stratégiques du collège ont montré à quel point les indicateurs pouvaient rapidement devenir caducs, à moins de les réviser annuellement. Ceux-ci ont également eu tendance à se multiplier par le passé, ce qui a complexifié leur suivi. Il semble donc plus approprié de laisser les indicateurs apparaître dans les plans de travail annuels des services et des composantes. Les rapports annuels permettront, quant à eux, GH ŃRQVPMPHU OM SURJUHVVLRQ YHUV O·MPPHLQPH GHV ŃLNOHV ŃORLVLHV HQ GpNXP G·MQQpHB8Q MXPUH pOpPHQP SMUPLŃXOLHU j ŃH SOMQ HVP OM GpPHUPLQMPLRQ G·XQH SULRULPp
institutionnelle. Cette priorité constitue une précision de la vision et fournit un cadre général pour la lecture des objectifs et des cibles. Les plans de travail annuels de chacune des directions et de chacun des services, programmes et départements GHYURQP PHQLU ŃRPSPH GH OM SULRULPp LQVPLPXPLRQQHOOH ORUV GH OHXU PLVH HQ ±XYUH. Plan stratégique 2017-2022 du Collège de Rimouski ² Version préliminaire 16Orientation 1 : Plan de la réussite
Soutenir, tant au plan professionnel que personnel, les étudiantes et les étudiants dans leur projet de formation, en tenant compte de leurs caractéristiques générationnelles ainsi que des particularités de chacune des composantes et de ŃOMŃXQ GHV SURJUMPPHV G·pPXGHV OH PRXP GMQV OM SHUVSHŃtive de favoriser la PRPLYMPLRQ OM SHUVpYpUMQŃH O·MXPRQRPLH Oa réussite, la diplomation de même que la participation à la vie collégiale et citoyenne. IH FROOqJH GH 5LPRXVNL HVP UHŃRQQX ŃRPPH XQ pPMNOLVVHPHQP G·HQVHLJQHPHQP collégial qui offre des programmes de formation de qualité et vise à développer le SOHLQ SRPHQPLHO GH VHV pPXGLMQPHV HP GH VHV pPXGLMQPVB HO Q·HVP GRQŃ pas surprenant de retrouver le plan de la réussite comme première orientation du plan stratégique GH O·pPMNOLVVHPHQPB FH Slan de la réussite se décline en cinq objectifs qui représentent autant de moments déterminants pour la réussite des étudiantes et des étudiants. Il nous apparaît évident TXH QRXV GHYRQV ŃRQPULNXHU j O·MPpOLRUMPLRQ GH OM préparation aux études collégiales chez nos futures étudiantes et futurs étudiants.quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44[PDF] page de présentation cegep montmorency
[PDF] page de présentation cegep marie-victorin
[PDF] page de présentation cegep ste foy
[PDF] lettre de présentation pour un emploi annoncé
[PDF] lettre de présentation personnelle
[PDF] lettre de présentation générale
[PDF] lettre de présentation construction
[PDF] lettre de présentation gratuite
[PDF] lettre de présentation adjointe administrative
[PDF] lettre de présentation candidature spontanée
[PDF] lettre de présentation commis comptable
[PDF] page de présentation udem faculté de médecine
[PDF] page de présentation communication udem
[PDF] page de présentation udem sociologie
