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TABLE DES MATIERES

ANNEXES I - LES PROGRAMMES OFFICIELS (2002, 2007, 2008)

Annexe 1.1 : Hors-série n°1 du 14 Février 2002 .......................................................... 295

1.1.1 Maîtrise du langage oral..................................................................................... 295

1.1.2 Lecture................................................................................................................ 298

1.1.3 Écrire des textes.................................................................................................. 306

1.1.4 Évaluer les compétences acquises.....................................................................309

Compétences devant être acquises en fin de cycle.......................................................... 310

Annexe 1.2 : B.O. hors-série N°5 du 12 Avril 2007 ....................................................... 312

1.2.1 Maîtrise du langage oral .................................................................................... 312

1.2.2 Lecture ............................................................................................................... 314

1.2.3 Écrire des textes.................................................................................................. 321

1.2.4. Étude de la langue (Grammaire).........................................................................323

Connaissances, capacités et attitudes travaillées et attendues en fin de cycle 2............. 326

Annexe 1.3 : B.O. hors-série N° 3 du 19 JUIN 2008....................................................... 329

1.3.1 Langage oral........................................................................................................ 329

1.3.2 Lecture, écriture.................................................................................................. 329

1.3.3 Vocabulaire......................................................................................................... 330

1.3.4 Grammaire.........................................................................................................330

1.3.5 Orthographe.......................................................................................................330

Compétence 1 : La maîtrise de la langue française ...................................................... 330

ANNEXES II - L'ANALYSE DES EXERCICES SELECTIONNES PAR LES ENSEIGNANTS

Annexe 2.1 : Fiches exercices ...................................................................................... 331

Annexe 2.2 : Entretiens .............................................................................................. 341

Annexe 2.3 : Grille d'analyse des sélections ................................................................ 465

ANNEXES III - L'ANALYSE DES MANUELS DE LECTURE

Annexe 3.1 : Saisie des données .......................................................................... CD-Rom

3.1.1 Type de signes dans les exercices ................................................................CD-Rom

3.1.2 Type de signes dans les textes .....................................................................CD-Rom

3.1.3 Variété des signes dans les textes ................................................................CD-Rom

Annexe 3.2 : Traitements statistiques ................................................................. CD-Rom

ANNEXES IV - L'ANALYSE DES TESTS D'EVALUATION RELATIFS A LA PHRASE

Annexe 4.1 : Textes sources ........................................................................................ 477

4.1.1 La Brouille ........................................................................................................... 477

4.1.2 Le Loup est revenu ! ........................................................................................... 479

Annexe 4.2 : Tests d'évaluation .................................................................................. 481

4.2.1 Prétest ................................................................................................................ 481

4.2.2 Post-test ............................................................................................................. 522tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011

Table des matières

Annexe 4.3 : Exercices prototypes ............................................................................... 565

4.3.1 Exercice prototype - Tâche 1.............................................................................. 565

4.3.2 Exercice prototype - Tâche 2.............................................................................. 566

4.3.3 Exercice prototype - Tâche 3.............................................................................. 567

4.3.4 Exercice prototype - Tâche 4..............................................................................568

ANNEXES V - L'UTILISATION DE LA PONCTUATION DANS LES PRODUCTIONS

Annexe 5.1 : Textes sources ........................................................................................ 569

Annexe 5.2 : Productions des élèves ........................................................................... 581

5.2.1 Test d'évaluation : prétest .................................................................................. 581

5.2.2 Test d'évaluation : post-test................................................................................ 622

Annexe 5.3 : Saisie et analyses statistiques des données.......................................CD-Rom

5.3.1 Saisie des données relatives à la fréquence et type de signes.................... CD-Rom

5.3.1.1 Fréquence et type de signes test 1 ................................... CD-Rom

5.3.1.2 Fréquence et type de signes test 2 ................................... CD-Rom

5.3.1.3 Fréquence et type de virgules........................................... CD-Rom

5.3.2 Saisie des données relatives aux erreurs dans l'utilisation des signes........ CD-Rom

5.3.3 Analyses statistiques .................................................................................. CD-Rom

5.3.3.1 Variable 1 - Fréquence...................................................... CD-Rom

5.3.3.2 Variable 2 - Type de signes............................................... CD-Rom

5.3.3.3 Variable 3 - Variation ....................................................... CD-Rom

5.3.3.4Variable 4-Type d'erreurs.................................................CD-Rom

ANNEXES VI - L'ORTHOGRAPHIE DES MOTS VARIABLES

Annexe 6.1 : Mots bien orthographiés.................................................................. CD-Rom

6.1.1 Saisie des données ...................................................................................... CD-Rom

6.1.1.1 Formes grammaticales correctes : GE.............................. CD-Rom

6.1.1.2 Formes grammaticales correctes : GT.............................. CD-Rom

6.1.1.3 Formes grammaticales correctes : GC.............................. CD-Rom

6.1.2 Analyses statistiques.................................................................................... CD-Rom

Annexe 6.2 : Mots mal orthographiés................................................................... CD-Rom

6.2.1 Saisie des données....................................................................................... CD-Rom

6.2.1.1 Types d'erreurs : GE.......................................................... CD-Rom

6.2.1.2 Types d'erreurs : GT.......................................................... CD-Rom

6.2.1.3 Types d'erreurs : GC.......................................................... CD-Rom

6.2.2 Analyses statistiques.................................................................................... CD-Rom

6.2.2.1 Accord en nombre ............................................................ CD-Rom

6.2.2.2 Accord sujet/verbe ........................................................... CD-Rom

6.2.2.3 Participe passé et infinitif................................................. CD-Romtel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011

Annexes I

Les programmes officiels

Annexe 1.1 : Hors-série n°1 du 14 février 2002......................................................................... 295

Annexe 1.2 : Hors-série n°5 du 12 avril 2007............................................................................. 312

Annexe 1.3 : Hors-série n°3 du 19 juin 2008.............................................................................. 329tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011

Annexes I - Programmes officiels (2002, 2007, 2008) 295
Annexe 1.1 : B.O. hors-série n° 1 du 14 FEVRIER 2002

PROGRAMME

1.1.1 - Maîtrise du langage oral

1.1.1.1 Prendre toute sa place dans le réseau des communications

quotidiennes

1.1.1.2 Entrer dans le dialogue didactique

1.1.1.3 Continuer à apprendre à parler la langue française et à la com-

prendre Permettre des prises de parole plus longues, améliorer la compréhension en de- hors des situations de dialoguetel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011

B.O. hors-série n° 1 du 14 FEVRIER 2002

296
Faciliter la compréhension des textes narratifs (en situation d'écoute et de "refor- mulations" alternées) Faciliter la compréhension des textes explicatifs (en situation de découverte collec- tive) Articuler maîtrise du langage oral et maîtrise du langage écrit

1.1.1.4 Parler sur des images

tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011 Annexes I - Programmes officiels (2002, 2007, 2008) 297

1.1.1.5 Structurer et augmenter le vocabulaire disponible

1.1.1.6 Dire des textes

tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011

B.O. hors-série n° 1 du 14 FEVRIER 2002

298
courbe intonative normale

1.1.2 - Lecture

1.1.2.1 Avoir compris le principe qui gouverne le codage alphabétique

des mots tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011 Annexes I - Programmes officiels (2002, 2007, 2008) 299

1.1.2.2 Savoir segmenter les énoncés écrits et oraux jusqu'à leurs

constituants les plus simples

Segmentation du texte en mots

blancs

Segmentation des mots en syllabes et phonèmes

tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011

B.O. hors-série n° 1 du 14 FEVRIER 2002

300

1.1.2.3 Deux manières d'identifier les mots

Identification des mots par la voie directe (lecture courante) Identification des mots par la voie indirecte (déchiffrage)

1.1.2.4 Apprendre à identifier les mots par la voie indirecte (déchiffrer)

Analyse du matériel graphique et synthèse des unités identifiées tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011 Annexes I - Programmes officiels (2002, 2007, 2008) 301
Difficultés de l'analyse liées aux irrégularités de l'orthographe du français Complémentarité entre exercices de lecture et exercices d'écriture

Programmation des activités

tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011

B.O. hors-série n° 1 du 14 FEVRIER 2002

302

1.1.2.5 Apprendre à identifier des mots par la voie directe

Identification des mots outils

Identification des noms, des verbes et des adjectifs tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011 Annexes I - Programmes officiels (2002, 2007, 2008) 303
Attirer l'attention sur la manière dont les mots sont assemblés ou construits

1.1.2.6 Comprendre les textes

Comprendre des textes littéraires

° tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011

B.O. hors-série n° 1 du 14 FEVRIER 2002

304
tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011 Annexes I - Programmes officiels (2002, 2007, 2008) 305

Comprendre des textes documentaires

Mieux comprendre les textes qu'on lit

tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011

B.O. hors-série n° 1 du 14 FEVRIER 2002

306
ponctuation

1.1.3 - Écrire des textes

tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011 Annexes I - Programmes officiels (2002, 2007, 2008) 307

1.1.3.1 Activités graphiques

1.1.3.2 Problèmes de l'orthographe

tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011

B.O. hors-série n° 1 du 14 FEVRIER 2002

308

1.1.3.3 Mobilisation des connaissances et organisation des textes

tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011 Annexes I - Programmes officiels (2002, 2007, 2008) 309

1.1.3.4 Mise en mots

1.1.3.5 Édition des textes

1.1.4 - Évaluer les compétences acquises

tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011

B.O. hors-série n° 1 du 14 FEVRIER 2002

310
Compétences devant être acquises en fin de cycle

1 - MAÎTRISE DU LANGAGE ORAL

1.1 Communiquer

Être capable de :

1.2 Maîtrise du langage de l'évocation

Être capable de :

2 - LECTURE ET ÉCRITURE

2.1 Compréhension

Être capable de :

tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011 Annexes I - Programmes officiels (2002, 2007, 2008) 311
courbe mélodique

2.2 Reconnaissance des mots

Avoir compris et retenu :

Être capable de :

2.3 Production de textes

Être capable de :

2.4 Écriture et orthographe

Être capable de :

pointmajus- cule virgulesquotesdbs_dbs8.pdfusesText_14

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TABLE DES MATIERES

1.1.1 Maîtrise du langage oral..................................................................................... 295

1.1.2 Lecture................................................................................................................ 298

1.1.3 Écrire des textes.................................................................................................. 306

1.1.4 Évaluer les compétences acquises.....................................................................309

1.2.1 Maîtrise du langage oral .................................................................................... 312

1.2.2 Lecture ............................................................................................................... 314

1.2.3 Écrire des textes.................................................................................................. 321

1.2.4. Étude de la langue (Grammaire).........................................................................323

1.3.1 Langage oral........................................................................................................ 329

1.3.2 Lecture, écriture.................................................................................................. 329

1.3.3 Vocabulaire......................................................................................................... 330

1.3.4 Grammaire.........................................................................................................330

1.3.5 Orthographe.......................................................................................................330

ANNEXES III - L'ANALYSE DES MANUELS DE LECTURE

3.1.1 Type de signes dans les exercices ................................................................CD-Rom

3.1.2 Type de signes dans les textes .....................................................................CD-Rom

3.1.3 Variété des signes dans les textes ................................................................CD-Rom

4.1.1 La Brouille ........................................................................................................... 477

4.1.2 Le Loup est revenu ! ........................................................................................... 479

4.2.1 Prétest ................................................................................................................ 481

4.2.2 Post-test ............................................................................................................. 522tel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011

Table des matières

4.3.1 Exercice prototype - Tâche 1.............................................................................. 565

4.3.2 Exercice prototype - Tâche 2.............................................................................. 566

4.3.3 Exercice prototype - Tâche 3.............................................................................. 567

4.3.4 Exercice prototype - Tâche 4..............................................................................568

5.2.1 Test d'évaluation : prétest .................................................................................. 581

5.2.2 Test d'évaluation : post-test................................................................................ 622

5.3.1 Saisie des données relatives à la fréquence et type de signes.................... CD-Rom

5.3.1.1 Fréquence et type de signes test 1 ................................... CD-Rom

5.3.1.2 Fréquence et type de signes test 2 ................................... CD-Rom

5.3.1.3 Fréquence et type de virgules........................................... CD-Rom

5.3.2 Saisie des données relatives aux erreurs dans l'utilisation des signes........ CD-Rom

5.3.3 Analyses statistiques .................................................................................. CD-Rom

5.3.3.1 Variable 1 - Fréquence...................................................... CD-Rom

5.3.3.2 Variable 2 - Type de signes............................................... CD-Rom

5.3.3.3 Variable 3 - Variation ....................................................... CD-Rom

5.3.3.4Variable 4-Type d'erreurs.................................................CD-Rom

ANNEXES VI - L'ORTHOGRAPHIE DES MOTS VARIABLES

6.1.1 Saisie des données ...................................................................................... CD-Rom

6.1.1.1 Formes grammaticales correctes : GE.............................. CD-Rom

6.1.1.2 Formes grammaticales correctes : GT.............................. CD-Rom

6.1.1.3 Formes grammaticales correctes : GC.............................. CD-Rom

6.1.2 Analyses statistiques.................................................................................... CD-Rom

6.2.1 Saisie des données....................................................................................... CD-Rom

6.2.1.1 Types d'erreurs : GE.......................................................... CD-Rom

6.2.1.2 Types d'erreurs : GT.......................................................... CD-Rom

6.2.1.3 Types d'erreurs : GC.......................................................... CD-Rom

6.2.2 Analyses statistiques.................................................................................... CD-Rom

6.2.2.1 Accord en nombre ............................................................ CD-Rom

6.2.2.2 Accord sujet/verbe ........................................................... CD-Rom

6.2.2.3 Participe passé et infinitif................................................. CD-Romtel-00625451, version 1 - 21 Sep 2011

Annexes I

Les programmes officiels

PROGRAMME

1.1.1 - Maîtrise du langage oral

1.1.1.1 Prendre toute sa place dans le réseau des communications

1.1.1.2 Entrer dans le dialogue didactique

1.1.1.3 Continuer à apprendre à parler la langue française et à la com-

B.O. hors-série n° 1 du 14 FEVRIER 2002

1.1.1.4 Parler sur des images

1.1.1.5 Structurer et augmenter le vocabulaire disponible

1.1.1.6 Dire des textes

B.O. hors-série n° 1 du 14 FEVRIER 2002

1.1.2 - Lecture

1.1.2.1 Avoir compris le principe qui gouverne le codage alphabétique

1.1.2.2 Savoir segmenter les énoncés écrits et oraux jusqu'à leurs

Segmentation du texte en mots

Segmentation des mots en syllabes et phonèmes

B.O. hors-série n° 1 du 14 FEVRIER 2002

1.1.2.3 Deux manières d'identifier les mots

1.1.2.4 Apprendre à identifier les mots par la voie indirecte (déchiffrer)